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考试曲目的准备

来源:未知 编辑:admin 时间:2018-08-23
导读: 考试曲目的准备
考试曲目的准备
参加考试的曲目确定之后,接下来就是如何唱好这些曲目了。可分为如下几个步骤:
案头工作
确定曲目后,不必马上就开始大声练唱,应先对这些曲目进行分析研究,熟悉曲语和数
词,了解歌曲的内容和音乐的风格特点。如果是民歌或民歌风格的曲目,要了解是哪个民族地区的,弄清音乐风格和语言上有些什么特点和的味。如果是外国歌曲,最好对歌曲所在国的人文、地理及作者的创作风格有一个概要的研究和了解。一般来说,外文经翻译后语句的重心会有较大的移动或改变(尤其是一些不太懂得歌唱的译者的译词),也不可能像原文那样与旋律结合得紧密。因此,演唱前应对原文的词意作必要的了解与推酸,有可能的话,应对原文演唱的音像资料进行观摩欣赏。外国歌曲如用原文演唱,一定要弄清原文词语的含意与语言重心,更应多听原文演唱,反复球磨,努力做到语言的准确和清断。
对于歌剧选曲,就应了解该歌剧的创作背景、剧情、风格特征,了解剧中人物的关系和该选曲在剧中的位置与含意,以及该“角色“(剧中人物)的性格特征。除此之外,应找出演唱上的技术难点,进行歌曲演唱的整体设计,根据本身的声音条件术水平及歌曲音乐、语言的要求,确定换气的气口,并对如何使用声音技术、如何处理歌曲的高潮和收尾等等做到心中有数,这样才能在进入练唱阶段时达到好的效果。
练唱阶段
做好了曲目的案头工作,就可投入实际的练唱了。在初练唱时,最好先用轻声唱,但呼吸的要求应与放声唱基本一致,这样可帮助体会歌曲演唱的呼吸、用声和情感表现的完整感觉也可以初步检验对歌曲的整体设计是否得当,以便及时进行调整。
放开声音练唱时,应注意不要只是一遍又一遍地唱完全曲,对于演唱中发现的技术难点要在老师的指导下解决,要有重点地练习。每次练唱都要做到情绪饱满,感情充沛,特别要动脑子,要用心来歌唱,这样的练唱才会有效果。当歌曲练唱到有一定的把握,能较完整地唱好全曲后,最好多请人听听,请别人提出意见;也可用录音机将自己的演唱录下来,自己认真听,找出不足之处,再加以改进。
现在很多歌曲作品,特别是一些优秀的经典名作,大多有很多歌唱家演唱的音像资料,如录音盒带、录相带、CD等。这些视听资料,都经歌唱家们作过精心分析和演唱处理,为我们的滴唱提供了良好的范例。有条件的应多听这些资料,可帮助我们加深对作品的理解。
学习借鉴歌唱家们滴唱上的精华,融入自己对作品的理解,结合自身的条件进行练明,滴唱水平的提高会有很大的帮助。
熟悉伴奏
歌曲的伴奏是演唱的有机组成部分。歌曲演唱虽然以歌唱者为主,但伴奏为完整体现数唱的艺术力,托歌声,起若相当重要的作用。一般的声乐考试也都是有伴奏的。一种是自
带伴奏,就是考生事先就找人合好了的音乐伴奏(考试都是用倒琴伴泰),自带伴奏可使考试时心中更有把握。另一种就是声乐考场配有专职伴奏人员,临时交谱给伴奏老师为你伴奏。虽然考场的伴奏老师都是高有经验的人员,但由于此没有配合,对于没有经验的考生来说,
免会对滴唱产生一定的影响,因此在练唱阶段多合伴奏是十分重要的。
首先要熟悉歌曲的辆作奏。歌曲的件奏通常由下列几个部分组成:前奏(引子),主体部分,同奏(过门),尾声(有些短小的歌曲一般没有间奏和尾声)。前奏主要是在歌声出现之前,提前让听众和歌者进入歌曲的意境和氛围之中,同时也为歌者准确拿握演唱的音准、节奏、速度和情绪提供依据。因此,当伴奏响起第一个音符,演唱者
就要立即进入歌曲所要求的歌唱状态。
主体部分是指伴随歌唱旋律并与之同步进行的部分。它是歌唱旋律的加强,也是歌唱旋律的和声烘托或渲染。
间奏常用作不同情结或气氛之间的过渡和转折,使不同情绪的转换或情绪的发展更符合逻辑。如(《祖国,慈样的母亲)在高潮出现前的四拍连续上行的间奏就是这样。间奏时,演唱者虽然没有歌唱,但内心感觉应该与间奏同行,不能因间奏而产生情结上的空白或断裂。
尾声一般用作加强歌曲的结束感。有些抒情性歌曲的尾声有引申歌曲的未尽之意,使歌有余音像绕或逐渐远去的感觉。演唱者在歌唱结東后,不能马上松均下来,内心仍应保持与尾声相一致的音乐感觉,直到尾声结束。
在参加考试之前,如有条件,最好请人为你伴奏,将自己对歌曲的处理要求与伴奏者共同研究,并与其多合几次,做到互相之间的默契配合,这对考试时完整自如地演唱是十分重要的。
如果考前没有专人为你伴奏,自己也要对歌曲的伴奏音乐十分熟悉,做到心中有数,这样即使在考场上他人临时给你伴奏时,也不至于因慌乱而影响演唱水平的发挥。
 

责任编辑:中国艺考网-Zyaet.Com

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