广播电视编导专业毕业后从事什么工作 广播电视编导专业毕业后从事什么工作好

一、航空专业毕业后都从事什么工作？

航空专业毕业后可以从事工作如下

面向国际、国内各大航空公司、机场、从事空中乘务、机场安检、值机、VIP贵宾、票务等方向工作。

国际空乘：国际航空公司空中乘务、空姐，就业方向与航空服务基本一样，但侧重于国际航空公司方向。国内、国际各大航空公司从事空中乘务、安检、VIP贵宾、票务、值机、航空护卫、候机楼检票等工作。

民航机务：毕业可在航空企业、航空公司从事航空电子设备的安装、调试、检验、维护。民航物流管理：面向国际、国内各大航空运输公司、航空物流公司、民航快递公司从事货检、货运物流管理等。

民航旅游管理：面向各类民航旅行社、酒店及宾馆的商务部门从事导游、外事导游、市场调查、情报、信息服务、业务洽谈、对外联络服务等工作。

民航商务信息管理：掌握民航企业商务管理及信息管理的知识和技能，具备商务信息处理能力，能在国内各大航空公司、机场、民航企业以及企事业单位从事信息产业及电子商务等相关工作。

二、音乐专业毕业后可以从事什么工作？

　　1、音乐学

　　在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究 编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

　　2、音乐教育专业

　　在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。

　　3、学前教育专业

　　托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。

　　4、特殊教育专业

　　在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。

　　5、音乐制作与录音工程

　　本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。

　　6、音乐音响导演专业

　　本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级专门人才或独立音乐制作人。

　　7、乐器演奏专业（包含民乐、西洋乐）

　　本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。

　　8、乐器维修专业

　　本专业主要为社会培养专业的乐器维修师。

　　9、器乐调律专业

　　本专业主要为社会培养专业的调律师。

　　10、通俗演唱专业

　　本专业主要培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。为专业文艺团体、部队、企业、学院、学校、电台、电视台、杂志社、报社及社会团体输送独唱、合唱、歌舞、组合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师等。

　　11、流行歌舞专业

　　本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

　　12、流行器乐专业

　　流行器乐包含流行吉它（电吉它、民谣吉它）、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

　　13、现代音乐文学专业

　　该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。

三、社会工作专业是什么?毕业后从事什么工作？

社会工作专业是社会学专业的分支学科。属于文科

培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。 主干课程：社会学概论、社会工作概论、社会统计学 、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会工作实务、人类行为与环境、社会心理学。 职业现状：社会工作人员，相当于政府的雇员。目前，这一新兴专业作为一门职业受到社会的“冷淡”，每年能被民政部录取成为专业社工的本专业学生不过百分之一二，甚至有的学校该专业的毕业生专业对口率为零 就业前景：专家预计，在未来十年内，公民将慢慢形成社工意识，而政府也将随之出台配套政策。社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景。根据劳动与社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下。仅按上海市政府规定为全市近3000个居(村)委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要6000人。

社工在国外很吃得开。

四、社会工作专业是什么？毕业后从事什么工作？

这个专业很特殊，做社会服务的，只能在一线城市找到工作，因为我们社会服务工作不完善，在一线城市财政充足的情况下才能支撑。还可以考公务员进去体制。

五、药学专业毕业后可以从事的工作？

药学专业学生毕业后可从事一切与药物有关的工作：

科研人员在研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作；

医院药剂师在医院药剂科，从事制剂、质检、临床药学等工作；

药检人员在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准；

公司职员在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及国内外贸易。

拓展资料：

国内相关院校：

清华大学、河北大学、安徽医科大学、潍坊医学院、山东第一医科大学、济宁医学院、杭州师范大学、中国药科大学，成都中医药大学、河北北方学院、中国计量大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、徐州医科大学、厦门大学、西南交通大学、山东大学、浙江中医药大学、天津大学、南开大学药学院、吉林医药学院、吉林大学药学院、长春中医药大学、沈阳药科大学、暨南大学、华侨大学、安徽理工大学、辽宁中医药大学、辽宁大学、锦州医科大学、江苏大学、苏州大学、江南大学、北京协和医学院、北京大学药学院、首都医科大学、首都医科大学燕京医学院、浙江大学、中山大学、中山大学新华学院、四川大学、成都医学院、重庆大学、中南大学湘雅医学院、武汉大学药学院、西安交通大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海中医药大学、华中科技大学、郑州大学、河南中医药大学、河南大学、兰州大学、湖北科技学院、南华大学、西南大学、南京中医药大学、南京科技职业学院、常州大学，江西中医药大学、山东中医药大学、延边大学、山东医学高等专科学校、济南大学、湖南中医药大学

六、北航毕业后从事什么工作？

北航毕业后从事什么样的工作，要看你学的是什么专业。北京航空大学是我国著名的高等学府，北航有很多知名的专业。北航除了与航空有关的专业，计算机专业也非常的出名。北航毕业的学生可以到航空有关的单位工作，也可以到各行业从事计算机有关的工作。

七、经济管理专业毕业后适合从事什么工作？

学生毕业后可在政府部门和银行、证券、基金、保险、财务、咨询、外贸、物流、制造等各种企业从事金融、财务、管理及一般业务工作，就业选择广泛，商务管理专业涵盖创业者或企业CEO所必修的几乎所有技能课程，更可自主创业。就业前景也是非常广阔的。

八、通信工程专业毕业后具体从事什么工作？

我是通信工程本科毕业，到今年刚好十年，这是我所了解的通信工程部分工作岗位，供参考。

九、工程管理专业毕业后可以从事什么工作啊？

　　工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉中国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。 　　工程管理专业出现在20世纪80年代末期。当时，西方国家开始对工业工程教育进行评估，结论是传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用，其毕业生和工程师们缺乏必要的沟通技巧和管理知识。另外，根据美国工业工程学会的调查，发现70%的工程师在40岁之后都要承担工程管理的工作。因此，产生了工程管理这个新的学科领域。

十、学小学教育专业毕业后能从事什么工作？

毕业后主要从事老师、课程顾问等工作，大致如下：

1、小学语文老师

2、小学教师

3、小学数学教师

4、小学英语教师

5、教师

6、课程顾问

小学教育专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神；具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识，能承担活动课教学，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能从事小学教育、教学、研究和管理工作。

截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。

虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。