编导专业校考内容有哪些？

一、编导专业校考内容有哪些？

一、初试

初试中一般会包含三方面内容：

1、自我介绍，包含学生的基本信息，让考官对你有大概的了解，另一方面展现自己对专业的热爱和专业学习情况。

2、才艺特长展示，通过这个环节展示自身的整体艺术素养，无论你是准备哪方面才艺，都要进行精心准备，在备考时不要忽略了这一点。

3、考官提问，对文艺常识基础知识的考核，考官会根据考生具体情况进行提问，一般不会太多，通过提问来考核学生对文艺常识的掌握程度，及考生整体文艺素养的能力。

二、复试

1、面试，会由考官把提前准备好的资料(包括社会现象、人事报道等)给考生，并由考生来进行评述，主要谈谈自己的看法和观点。

2、笔试

笔试部分一般都是影视作品分析，这部分是编导专业校考当中较为重点的。通常会安排考生进行影片观看，再由考生进行作品分析，主要考察学生对影片的见解以及对电影艺术的感触与反馈。这个环节的考试需要考生有丰富的影片观看量，因此考生在平时要多观看些优秀影片和影片分析的书，让自己从真正意义上理解所看影片的内涵。

二、影视编导考哪些内容？

编导校考中笔试考试内容

主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻评论、散文写作等。

文艺常识：文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识。

三、编导考试都考哪些内容？

编导考试是指对编导专业学生进行的综合性考试，主要测试学生在编导专业方面的基本素质和能力。不同学校和不同年级的编导考试内容可能会有所不同，但一般包括以下几个方面：

专业知识：包括音乐、舞蹈、戏剧、影视等相关专业知识，以及相关历史、理论和文化背景等方面的知识。

创作能力：测试学生在编导方面的创作能力，包括创意构思、剧本创作、导演策划等方面的能力。

实践操作：测试学生在实践操作方面的能力，包括舞台布置、灯光音响操作、演员指导等方面的能力。

语言表达：测试学生在语言表达方面的能力，包括口头表达和书面表达等方面的能力。

综合素质：测试学生在综合素质方面的表现，包括思维能力、人际交往能力、组织协调能力等方面的表现。

需要注意的是，不同学校和不同年级的编导考试内容可能会有所不同，以上仅为一般内容的介绍。

四、舞蹈编导都要考哪些内容？

1. 舞蹈编导需要考核的内容包括：舞蹈基本功、舞蹈理论、编导技能、音乐基础、表演能力等。2. 舞蹈基本功是舞蹈编导必不可少的基础，包括舞蹈姿势、舞蹈动作、舞蹈节奏等；舞蹈理论是舞蹈编导必须掌握的知识，包括舞蹈史、舞蹈风格、舞蹈形式等；编导技能是舞蹈编导必须具备的能力，包括编排舞蹈、指导演员、排练管理等；音乐基础是舞蹈编导必须具备的知识，包括音乐理论、音乐欣赏、音乐节奏等；表演能力是舞蹈编导必须具备的能力，包括舞台表演、情感表达、形象塑造等。3. 此外，舞蹈编导还需要具备较强的创新能力和团队协作能力，能够独立完成编导工作并与演员、音乐人等合作完成舞台作品。

五、职业知识有哪些内容？

1.职业界定

对使用工具，所从事工作活动的说明。

2.受教育程度

从事该职业必须具备的学历和专业水平。

3.能力、技能要求

从事该职业所需要的能力要求和典型技能。

4.职业资格与经验

获得能够证明专业水平的职业资格证书或具备一定的工作经验。

5.薪资待遇

工资、福利待遇、休假待遇等。

6.核心工作任务

该职业主要的工作内容和工作常态。

7.雇佣和发展前

晋升渠道和机会、职业发展趋势。

8.职业环境

工作场所的条件（物理环境和人文环境）。

9.职位设置

该职业对应的工作任务分工，如研发、生产、销售、管理、宣传、服务、行政后勤、人力资源、财会、技术支持等。

10.职业声望

该职业带给人的社会评价和社会地位（称为“职业出身”）。

六、教师要求的职业形象有哪些？

　　道德形象 　　教师的职业形象至少包括以下几个方面： 　　

一、教师的道德形象————最基本的形象 　　“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。 　　乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 　　公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。 　　

二、教师的文化形象———教师形象的核心 　　“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。 　　文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。 　　

三、教师的人格形象——教师形象的整体体现 　　人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。 　　教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 　　总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。

七、军训的内容和要求有哪些？

训练内容就是跟着教官做 转身，起步，正步，跑步走的要领，还要站军姿，运气好的话还能见见枪。期间还可能会学首军旅歌曲。

具体：

1.站军姿，军姿口令为：两脚跟并拢，两脚尖分开约六十度，两腿挺直，膝盖为向后压，上体保持正直，两肩微向后张，两臂自然下垂，两手微弯拇指贴于食指第二关节处，中指贴于裤缝线，头要正颈要直两眼目视前方，下颚微收。

2.停止间转法，包括:稍息、立正、向左转、向右转、向后转、跨立与立正、蹲下与起立。

3.行进间转法，包括：齐步的行进与立定、正步的行进与立定、跑步的行进与立定。

（也就是齐步走、正步走、跑步走三项）

4.最后是拉歌练习，学习一些军歌和拉歌的技巧、口号等。 以上是军训的内容，最后进行汇报表演，也就是检阅。 运气好的话，还可以打枪。

八、职业道德与法律的主要内容和要求有哪些？

职业道德是人们的行为规范，每个人表现的不一样，法律是人人都必须要遵守的，对所有人都是一个要求标准。

九、护士职业权利的内容有哪些？

护士的权力：

1、按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险；

2、获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务；

3、按照国家有关规定获得与本人业务能力和学习水平相适应的专业技术职务、职称；

4、参加专业培训、从事学术研究交流、医学教育网搜集|整理参加行业协会和专业学术团体；

5、获得疾病诊疗、护理相关信息；

6、其他与履行护理指责相关的权利；

7、对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议。护士的义务：1、应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定；2、在执业活动中，发现患者病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危患者生命，应当先行实施必要的紧急救护；发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出；必要时，应当向该仪式所在科室的负责人或者医疗卫生机构负责医疗服务管理的人员报告；3、有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作；4、发生自然灾害、公共卫生事件等严重威胁公众生命健康的突发事件，护士应当服从县级以上人民政府卫生主管部门或者所在医疗卫生机构的安排，参加医疗救护。

十、主动适应职业角色的要求有哪些？

一、主动了解公司环境及岗位要求（知彼）

1、快速融入新环境

了解公司的基本信息、业务信息、组织架构、人员信息以及企业文化、发展远景等。尤其是业务信息、人员信息和组织架构，有助于今后工作的开展融入圈子。在了解公司的基础上，注意观察公司或部门的职场文化，在外形、着装、人际交往、行事风格等方面尽量做到与公司和部门统一协调，在人际交往方面，首先融入本部门的人际网络。

2、熟悉岗位要求

每个公司对同一职位都有不同的描述和要求。进入公司后，你需要理解你的工作职责，然后安排好你的工作，把你的工作放在第一位，做好紧急和重要的事情，然后做出其他安排。主动了解自己所在岗位的具体要求，尤其对能力的要求标准是怎样的，需要量化出来，沟通清楚任务是什么，需要达成什么样的效果，对应自己的知识、技能水平或者以往的工作经验，看那些事需要自己快速学习、练习、提升的，因为能力是自己在新岗位取得工作成绩的第一要素。这方面可以通过自我总结以及和领导的有效沟通来明确岗位具体要求，然后给自己制定能力调整和提升方案。

二、再次明确自己的能力及需求（知己）

明确自己在新的岗位上最初诉求，通过对公司及领导同事的沟通途径初步获得岗位回馈与自己目标之间的距离，如果是满意的，那很好。如果不满意，就要分析是自己能力暂时还不匹配或者是和领导之间的沟通不清晰，要相应的给自己做出一个分析方案，同样要通过了解自己的需求同岗位的回馈之间的差距，给自己制定能力调整或者提升方案。

三、不断学习，提升能力

应届毕业生，当你步入职场之后，你会发现这里和学校完全不一样。在这里你一定要学会学习，你只有持续的学习，才能让自己进步更快。毕竟你身边存在的不是你的同学，而是你的同事。你知道你和你的同事之间，或许是存在竞争关系的，要保持持续学习的状态。养成一个良好的习惯，它能够帮助你在职场，不断的进步。

当你在工作中遇到困难的时候，可以自学的方式自我总结、也可以虚心诚恳的态度去主动求助身边的同事，并不忘对他们表达谢意。

四、预估单位能给自己的价值回馈，应对差距

提前预估自己现有的能力投入到工作中，能够换来的价值回馈有多少，和自己预期结果之间的差距是怎样的，如果是超出预期的，那很好，继续认真工作，继续进步。

五、懂得时间管理

你不懂时间管理。有没有把你手头上的工作排个优先级？重要且紧急的任务必须立即做，紧急不重要的任务可以延后做，重要但不紧急的任务等腾出时间后立马做，否则它就会变成你的紧急且重要的任务。就和我之前讲到的一样，一个好的时间管理，包括生活和工作之间的有效安排，会提升自己在工作中的幸福指数。

六、处理好职场人际关系，主动结交朋友

主动去结识同事、前辈，职场跟学校自我学习的方式不同，工作是依靠公司平台和资源、领导上级的支持，以及各个部门和同事的配合和支持协同完成的。