编导就业前景？ 编导专业就业前景？

一、编导就业前景？

编导的就业前景：比较好。

1、编导专业属于艺术类的一个专业，他的就业前景是比较好的。

2、可以从事导演工作，主持人工作等等，现在娱乐节目也很多，需要编导方面的人才，而且需求量也是比较大的。

二、编导专业就业前景？

编导专业的就业前景比较好。

编导专业属于艺术类的一个专业，他的就业前景是比较好的，可以从事导演工作，主持人工作等等，现在娱乐节目也很多，需要编导方面的人才，而且需求量也是比较大的。

三、文科编导就业前景？

就业前景还算不错。

首先编导类专业的就业范围是很广的，不管是政府机构。电视台还是各种企业，对于传媒或者说宣传类的人才都是非常需要的。而且互联网的兴起如微信公众号再加上传统传媒行业如新闻记者，媒体编辑等等都为编导类专业的就业提供了广阔的就业空间。

编导类专业会学到新闻策划、新闻写作、影视基础、导演基础、电视节目策划、电视节目编辑、后期制作、摄影摄像等等课程，这就决定了将来的职业也会多种多样。记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑,乃至灯光、场记等，客串主持人或播音员更广泛的还有：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或者各种应时节目的助理等。甚至自己去做自媒体影评人。

编导专业就业方向

电视编辑、文艺编辑、新闻编辑、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

四、川影编导就业前景？

很好。影视编导专业主要培养现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才，重点是将艺术与技术的创新结合，具有较强策划与制作能力的影视，晚会以及各类综合活动编导人员，能全方位的将所需要内容通过形象、语言在作品中表现出来并指导团队(演职员)进行工作的人员和机构。未来前景是很不错的。

五、中戏编导专业就业前景？

这个专业就业前景从总体上看还是很不错的。随着社会生活水平日益提高，人们对于文化娱乐方面的需求越来越高，迫切需要更多优秀的文艺作品来丰富人们的业余文化生活。

而编导作为生产文化作品的专业人才，自然备受人们推崇，而你又有中戏这样的名校背景，相信是会受到就业市场青睐的。

六、民办编导专业就业前景？

就业前景不错。

编导行业是典型的就业“万金油”角色，样样能做、事事都行。从报刊出版社到文化局、广播电视局等教科文卫事业单位；从影视媒体企业到剧院、广告业等企业；从编导、企划到策划、宣传；从公关、文艺到编剧、摄像；等等，都是编导专业就业的地方。小到影视公司、广告公司等部门从事文学创作、编辑工作，大到在政府部门、教学事业单位从事文化宣传等，都是编导专业就业的范围。

七、985编导专业就业前景？

进入社会，职场看的是能力。能力强的人，到哪里都吃香。

你能考上985，说明你很厉害。985学校的学习氛围、资源应该也不会差。所以，你应该不用愁就业，前景坏不了。综艺、晚会……都少不了编导。

八、播音编导专业就业前景？

播音编导专业的发展前景或是非常好的，可在大学本科毕业后再次研究生考试，争得回校当老师或去别的机构从业编导老师工作中；学生就业关键在各个广播电台、影视制作制作企业、广告传媒公司、影视传媒企业、演出经纪企业、演艺公司、新闻报道组织、政府部门宣传部、报刊社、杂志期刊、互联网媒体等。

九、编导类专业哪个就业方向最好？

编导类专业最好可以到广播电视台各个专业频道任职，广播电视台是学编导类专业施展才华的好舞台，从而有效的实现自我价值。

十、水产类专业就业前景？

　　这个专业还是常不错的，但是也要看地区了。像对于南地区来说常适合产养殖业的发展。所以产养殖业在南是特别容易就业的。如果是南本地以及想要去南发展的的话可以去学习这个专业。

　　但是这个专业般来说是男性学习较为多。如果想要去学习产养殖业的话建议最好去南这些城市发展。因为南有的地较多。像对于杭州，江苏这些地有的地也较多。且临海的话多数们都会发展些产养殖业。所以说如果学习这个专业的话在南是很有前途的，且就业率也是常的。

       产养殖专业就业向：

　　产养殖学专业学通过学习和实习后，能够熟悉并掌握鱼类的育种、鱼类疾病的诊断、鱼类营养等知识，就业较宽泛，主要包括：科研院所学可以从事与产养殖相关的科研作，或者从事渔政管理。部分的就业单位是中央或者地属的产研究所，如中国产科学研究院、龙江产研究所、龙江渔业经济研究所等。饲料公司对技术更加感兴趣的同学可以从事饲料的技术、研发作，通过运所学的专业知识，对产养殖户进指导，使他们能更好地投喂饲料，降低饵料系数。该较的公司有东六和集团、新希望集团、正虹集团等。产公司学了解产养殖的专业知识，熟悉养殖动物的活习性，

　　可在这类公司从事技术开发或者管理产的作。此外，学也可以在产类院校从事教学或者教学管理等作。