电影1942的掌机是谁

一、电影1942的掌机是谁

电影《1942》职员表

出品人：王中军

制作人：王中磊

监制：陈国富

原著：刘震云

导演：冯小刚

副导演（助理）：常君；张继峰；左懿；洪雪

编剧：刘震云

摄影：吕乐

配乐：赵季平

剪辑：胡晓峰

美术设计：石海鹰；孙立

动作指导：朴柱天

造型设计：叶锦添

服装设计：叶锦添

视觉特效：常洪松

灯光：亢晓天

录音：吴江

二、电影1942掌机是谁

电影《1942》摄影：吕乐。1957年12月出生于天津，1982年毕业于北京电影学院摄影系。

曾三度和张艺谋合作担任影片《活着》《摇啊摇摇到外婆桥》《有话好好说》的摄影。

三、画画的技巧与手法

1、公欲善其事必先利其器。画画要想画好，要配备良好的工具，要用得顺手，不要因画具问题而使自己感到烦躁。 2、画好画必须同时使眼手达到相当高度。眼就是要有很高的审美鉴赏能力，引领走向成功；手就是画画的技艺手法，画画最终还是通过手画出来。眼指引手，手体现眼，二者相互作用。画素描、色彩静物同样具备眼和手。3、画好素描应注意:构图、明暗即黑白灰、虚实即精度刻画简略描绘、神气即静物的特征和你对其的情感。 4、画好水粉应注意：色相即景物的固有色，色度即明度纯度，色性即冷暖。而这三者(色相 色度 色性)能直接达到色彩的对比和统一的审美要求，色彩达到对比和统一就是一幅很好的作品。 5、提高的方法：写生加临摹。二者是普遍的学习方法，然而人们常常小视临摹的作用，临摹一些优秀作品会直接走上正确的绘画之路，会少走些弯路。再加上老师的指导，会很快提高。 6、画画时应注意问题：稳、准、狠。

四、什么是美术指导

美术指导是在电影、电视或是剧院舞台上负责为戏剧表演来设计布景的人。

1、协助客服人员管理日常项目创意工作的开展。

2、准确把握客户意图，及时提供符合客户要求的创意设计思路，组织下属进行具体创意表现的执行。

3、负责广告设计中美术设计及美术效果的指导，充分调动最大创意能力及最佳创意效率，将创意从概念通过视觉表现发展成为具体的设计。

4、根据创意简报提出创新的，适用的互动创作概念。

5、控制相关创意工作的出品质量，保证产品美术创作符合客户的诉求点。

6、参与大型提案会议。

五、如何有效指导美术课堂小组合作学习

我们要提高美术课堂效率，充分激发学生的学习热情和兴趣，就要勇于拓宽学习的途径和方法，小组合作能够为美术课堂带来学习的活力，那么如何有效地指导美术课堂的小组合作学习？在实践中，我认为还要注意以下几个方面。

一、营造合作学习环境、科学分配合作时间

美术课程是一门注重学生感受、体验的课程，它与知识性的课程不同，注重的是学生在感受和参与中体验到成功的快乐，是培养全面发展的人、提高学生的综合人文素养。教师在合作学习的过程中，要能善于营造合作学习的环境，把学生当作朋友和知己，多一些理解、鼓励、宽容，这样学生的思维就会更加活跃，探索热情就会更高涨，合作的欲望也会更强，整个美术课堂就会更加生机勃勃。当然，合作学习也并非是学生单边的行动，只有把合作学习与集体教学有效结合在一起，才能有助于提高课堂学习的效率。在合作学习以前教师的组织教学是非常重要的，要让学生明确本节课合作交流的任务、目的，在了解了合作的步骤方法的基础上再展开交流。在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配，以便及时总结，了解合作学习的效果，做到收放自如。

二、明确合作学习任务、小组成员分工合理

合作学习也可以看作是一项技能，同样需要老师和学生的不断训练、磨合。刚展开小组合作学习时，在课堂上常会出现学生因不清楚要干什么而乱作一团的局面，往往令教师措手不及。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的合作任务、措施和要求，让学生围绕某一主题展开合作，在学生还没有完全适应合作学习这种形式时，不要有太高的要求，随着学生合作技能的熟练，再逐渐增加任务的难度。在具体合作学习时，面对组内应当解决的问题，组员的分工必须明确。小组长是关键的人物，在组员积极自觉参与、主动承担某一项工作的基础上，小组长还要能合理地搭配人力，使每一位同学都能参与，即使是能力不强的或内向不合群的学生也能尽其所能。合作学习在形式上不仅是学生座位排列由过去的排排坐变成合围而坐，其实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每一个同学都学好为目标，通过每一位成员的亲身参与，使他们能积极地完成个人承担的任务，感受到为集体做出贡献的良好心理体验。