编导职业目标能力需求(编导职业目标能力需求怎么写)

一、职业能力素质目标与措施？

一、自身现状分析

　　(一)优势分析

　　1、精力充足，细心，做事积极主动。

　　2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。

　　3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。

　　(二)不足剖析

　　1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。

　　2、英语水平一般。

　　3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。

　　二、个人发展目标

　　(一)终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。

　　(二)一年目标：(2009~2010)提高英语水平，到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员

　　工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯，提高生活品质。

　　(三)三年目标：解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。

　　三、具体方案实施

　　1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。

　　2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。

　　3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。

　　一、提升目标

　　1、提升政治鉴别能力，能够应用马克思主义的观点、

　　方法观察和思考问题;

　　2、提升公文写作能力，能起草或主持完成工作总结、调研报告等大型文字材料;

　　3、提升调查研究能力，掌握调查研究的基本方法，善于总结经验，研究分析工作中出现的问题，并对工作提出合理化建议;

　　4、提升技术应用能力，能熟练运用各种现代化办公设备开展工作;

　　5、提升开拓创新能力。善于分析新情况，解决新问题，创造性地开展工作。

　　二、提升措施

　　1、深入学习实践科学发展观，深刻领会其精神实质，

　　用马克思主义最新理论成果头脑;

　　2、阅读名家名作，培养文学素养，多写多练，锻炼写作技巧;

　　3、学习调研技巧，联系人事工作实际，有针对性开展调查研究，形成调研材料;

　　4、学习计算机初级教程，包括计算机概述，现代办公软件应用网络基础知识等;

　　5、树立创新意识，解放思想，开拓进取，争取在工作目标、工作方式、工作机制上有所创新。

　　尽量学习一些关于中国文化跟哲学的东西，更了解人性，可能有利于完善自己的整套思维方式。

二、职业能力不足的整治目标？

职业能力不足，有几方面的原因，一是思想不重视，对职业得过且过，无法用心研究熟悉，导致短板很多，突显不足。

二是储备不足，包括专业知识的储备及其他能力，遇事无法解决，困难重重。整治目标，首先树立敬业精神，做一行爱一行专一行。其次多学习，努力提升自己，能力的自信来源于专业的精通。

三、需求管理的目标？

1、确定各方对需求的一致理解；

2、管理和控制需求的变更；

3、从需求到最终产品的双向跟踪，保持产品和活动与软件需求的一致。 需求管理过程应该不涉及软件项目需求的收集和分析，而是假定已开发出来相应的软件需求或已由更高一级的系统给定了需求。

典型需求开发结果应该包括项目视图、范围文档、使用实例文档、软件需求规约说明以及相关分析模型等内容。可以说需求是一种模型，是软件产品早期的雏形，通过它可以对最终软件产品进行优化。需要注意的是需求性是始终处于变化之中的。一旦需求文档到手，软件开发成员和有关人员就需要对文档进行评审，发现问题就与客户或其他需求源进行协商解决。

四、目标用户需求分析方法？

第一步：确定基本的服务人群。

第二步：分析目标客户的共同需求点。

第三步：将需求点纳入营销计划。

第四步：分析竞争对手。

五、新能源汽车需求目标？

目前新能源汽车电池需更长久的续航能力和使用寿命 及快速方便的充电设备

六、健康需求管理的目标？

可早期发现身体潜在的疾病，有些疾病早期没有症状，定期健康体检是受检人员在没有主观症状的情况下，发现身体潜在的疾病，从早期发现早期诊断，早期治疗疾病，从而达到预防，保健和养生的卧底可以明确了解自己身体处于何种状态人类身体分为三类，健康状态第一种状态是健康人，这里人需求的是健康促进 ， 第二种是亚健康状态，身体累存在某些致病因素，需要健康管理，消除致病隐患向健康转归，第三种状态为患病人个体， 发现早期疾病需要上医院就医g

七、情感目标认知目标能力目标怎么写？

心理学者认为，“价值观是在需要的基础上形成和发展的，没有个体的需要，就无所谓价值及价值观问题”。这就是说，学生价值观的形成不是教师通过教育的手段加到学生身上的，它是由学生自身的需要产生的。 因此我们在备课设计教学活动，渗透情感价值观教育时要能遵循学生价值观形成规律，运用心理学的需求层次论方法，避免学生在听课过程中的逆反心理、抵触情绪。

情感态度价值观目标的理解与细化是目标落实的基础。 课标中的分类目标不等于教学中的课时目标，两者是普遍性与特殊性的关系，我们在备课确立教学目标时，要以课标分类目标为指导，理解和细化情感态度价值观目标，才能设计出体现情感态度价值观目标的教学过程和教学活动，使目标真正得以落实。

八、写出谈判的最理想目标;实际需求目标;最低目标？

谈判的目标有：最优期望目标、实际需求目标、可接受目标、最低限度目标。

1、最优期望目标

特征：

（1）是对谈判者最有利的理想目标；

（2）是单方面可望而不可及的；

（3）是谈判进程开始的话题；

（4）会带来有利的谈判结果。

2、实际需求目标：即谈判双方根据主客观因素，经过科学的预测和核算，纳入谈判计划的目标。

特征：

（1）属于内部机密，一般只在谈判过程中的某个微妙阶段才提出；

（2）是谈判者的最后防线，如果达不成这一目标，谈判可能陷入僵局或暂停；

（3）一般由谈判对手提出，采购人员可适当作出决策；

（4）关系到谈判方主要或全部经济利益。

3、可接受目标：

即可交易目标，是经过综合权衡、满足谈判方部分需求的目标，对谈判双方都有较强的驱动力。在谈判实战中，经过努力可以实现。但要注意的是不要过早暴露，被对方否定。这个目标具有一定的弹性，谈判中都抱着现实的态度。

特征：

（1）是谈判人员根据各种主客观因素，经过科学论证、预测和核算之后所确定的谈判目标；

（2）是己方可努力争取或作出让步的范围；

（3）该目标实现意味着谈判成功。

4、最低限度目标：是通常所说的底线。是最低要求，也是谈判方必定要达到的目标。如果达不到，一般谈判会放弃。是谈判方的机密，一定严格防护。

特征：

（1）是谈判者必须达到的目标；

（2）是谈判的底线；

（3）受最高期望目标的保护。

九、能力需求计划的作用？

能力需求计划是对物料需求计划(MRP)所需能力进行核算的一种计划管理方法。具体地讲，CRP就是对各生产阶段和各工作中心所需的各种资源进行精确计算，得出人力负荷、设备负荷等资源负荷情况，并做好生产能力负荷的平衡工作。能力需求计划是帮助企业在分析物料需求计划后产生出一个切实可行的能力执行计划的功能模块。该模块帮助企业在现有生产能力的基础上，及早发现能力的瓶颈所在，提出切实可行的解决方案，从而为企业实现生产任务提供能力方面的保证。其实，能力需求计划制订的过程就是一个平衡企业各工作中心所要承担的资源负荷和实际具有的可用能力的过程，即根据各个工作中心的物料需求计划和各物料的工艺路线，对各生产工序和各工作中心所需的各种资源进行精确计算，得出人力负荷、设备负荷等资源负荷情况，然后根据工作中心各个时段的可用能力对各工作中心的能力与负荷进行平衡，以便实现企业的生产计划。能力需求计划的分类：广义的能力需求计划分为粗能力计划（RCCP，又被成为产能负荷分析）和细能力计划（CRP)（又被称为能力计划）。

1、粗能力计划粗能力计划是指在闭环MRP设定完毕主生产计划后，通过对关键工作中心生产能力和计划生产量的对比，判断主生产计划是否可行。

2、细能力计划细能力计划是指在闭环MRP通过MRP运算得出对各种物料的需求量后，计算各时段分配给工作中心的工作量，判断是否超出该工作中心的最大工作能力，并做出调整。

十、音乐剧编导所需能力？

1、具有一定的知识储备量，编导艺考必考的文艺常识，基本组成结构就是文学、电影、音乐、舞蹈、美术等基础常识，考的就是你的基础知识储备量。

2、写作能力，编导艺考中经常会遇见故事编写科目，考察考生的写作能力和创意能力。

3、一定的逻辑思维，可以客观去评价一部电影，理性地分析影视作品传递的某一种观点或是情感。

4、一定的艺术情怀，虽然编导比较偏向文科，但是还是属于艺术领域的，学习编导还是要有一定的艺术情怀。

5、性格外向，具有良好的沟通能力，语言表达能力。