编导的职业生涯规划是什么样的(编导的职业生涯规划是什么样的呢)

一、生涯规划是职业生涯规划吗？

生涯规划是职业生涯规划。 根据中国职业规划师协会的定义,职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划也叫“职业生涯规划”。职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。 职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。

二、职业生涯规划的特点是？

职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

三、什么是职业生涯规划的灵魂？

第一讲 思想政治教育是大学生职业生涯规划的核心和灵魂

第一讲思想政治教育是大学生职业生涯规划的核心和灵魂

大学生是特殊的人力资源，对大学生进行职业生涯教育，其目的是充分开发利用这种优势人力资源，推动现代化建设的发展。大学生就业指导是职业生涯教育的组成部分。目前在大学生中开展的职业生涯教育还只停留在就业这个具体问题指导的层面上，距离真正意义上的职业生涯教育还有相当一段距离。职业生涯教育所诠释的是以人为本的原则，以人的自由全面发展为终极目标的教育理念。将职业生涯教育纳入大学生思想政治教育的体系之中，并列入教学计划。采取灵活多样的方式，分阶段在大学生中开展有针对性、系统性、连续性的教育，旨在引导大学生树立正确的职业道德和择业观，为国家培养合格人才。

第一节思想政治教育是大学生职业生涯规划的核心和灵魂

一、学生职业生涯设计与思想政治教育的内在关系

随着高等教育大众化的推进和实现，高等教育在某种程度上已经转变为大学生们求生存的必要环节，演化为当代大学生进行生涯设计规划、获得职业成功的有效途径。高校学生的这种主体性需求，对高校思想政治教育的目标和内容提出了新的要求，高校思想政治教育需要做出相应的回应，以区别于“精英教育”中的思想政治教育。笔者认为，探索提高高等教育大众化背景下高校思想教育的针对性和有效性，必须以职业生涯设计为切入点，达成职业生涯设计与高校学生思想政治教育的对接。

四、什么是职业生涯规划的基础？

职业生涯规划的基础：

1、理性决策理论：源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。

2、职业发展理论：是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。

3、心理发展理论：用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。心理发展理论主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。

4、人职匹配理论：认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。

五、职业生涯规划的要素是哪些？

职业生涯规划的三大要素：

一、充分了解自己的目标：要进行职涯规划，首先应对自己的价值观和兴趣有充分了解，知道自己的性向、追求的目标，与能力所及的范围。此外，个人家庭情况、父母与另一半的期望等，也是职涯规划中要列入考量的重点。生涯目标的形成乃基于个人对自我、生涯环境、生涯信息的探索，这些可参加学校或社区的生涯规划团体、生涯探索团体，或是透过和合格的生涯谘商师晤谈，以了解自己的本质，并讨论生涯目标的适切性。

二、分析定位自己求职方向：职涯规划中除明了个人主观因素外，客观环境的配合也是相当重要，平日应多广泛吸收目前就业市场的新信息。工作环境不只是就业市场的需求，其他包含经济、行业、社会价值观改变与政治变化，都是职涯抉择的重要背景，因此一份良好的职涯规划，除了要了解自己外，一定还要花上一点时间，去评估到底什么样职业，最适合自己发展。三、善加利用各种求职管道和社会资源：若还在探索自己的职业目标和性向，不妨可利用一些政府或辅导机构，如：行政院劳委会的职业训练局、张老师等，寻求职涯谘商、获得职涯规划的相关信息;若确定自己的求职方向后，接着就应该化被动为主动，无论是利用杂志、网际网络、就业辅导机构，或透过朋友、报纸求职广告来取得相关就业讯息，都是不错的选择，同时也是落实职涯规划最重要的步骤了!

六、职业生涯规划职业能力的分类？

职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。

1、一般职业能力 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空问判断能 力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作 都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时 良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。

2、专业能力 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是 否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本 的教学能力。

3、职业综合能力 这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面:

1)跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是 计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。

2)方法能力 一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确 的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。

3)社会能力 社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同 他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任 和在工作中开拓进取的重要条件。

4)个人能力 随着我国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重 视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗 敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。

七、职业生涯规划的职业是什么？

这里的职业，指自己打算将来准备从事的工作。

八、护理职业生涯规划与职业生涯规划的区别？

前者局限在护理行业的职业规划，后者是整个人生阶段的整体职业规划。

九、幼师的职业生涯规划？

1到3年形成稳定的教学风格，5年后评好中级职称。

十、职业生涯规划的性质？

职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。