播音基本功绕口令 播音基本功绕口令训练

一、播音绕口令的核心？

说好绕口令练就一副好嘴皮子是播音主持的基础，下面七组绕口令就是针对性的练习哦!

　　⒈学好声韵辨四声

　　学好声韵辨四声，阴阳上去要分明，

　　部位方法须找准，开齐合撮属口形。

　　双唇班抱必百波，抵舌当地斗点钉，

　　舌根高狗工耕故，舌面机结教坚精，

　　翘舌主争真志照，平舌资责早在增。

　　擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。

　　合口忽午枯胡鼓，开口河坡哥安争。

　　嘴撮虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。

二、播音主持基本功？

播音基本功包括气息、咬字发音共鸣等,成熟后才显现风格。你现在可以按照以下要求去加强练习：

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

播音中的换气

1、除停顿为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读的比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为句重音和思想重音。

气息的控制1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧，依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

声音的魅力1、美妙的声音来自正确地呼吸，气息短，姿势不正确会造成紧张，坐如钟，站如松，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸是要深，不要耸肩。

三、播音主持基本功训练？

（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。

有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。

练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。

这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。

（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。

多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。

纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。

多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。

（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。

在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。

读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。

练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。

（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。

多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。

四、练绕口令的基本功？

发音要准

绕口令是一个十分有趣的语言游戏，也是一项十分复杂的语言活动，大量的同音异调、字音相近、叠字重句是其鲜明的特点，一不小心就会出现差错。而且，说绕口令需要唇、舌、口等器官具有整体协调性，舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响着发音的准确性，对于唇、舌、口等功能尚未发育完全的孩子来说，快速地表达很容易出现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一系列问题。所以，教孩子说绕口令千万急不得，一字一句，准确发音，正所谓熟能生巧，一步一步来，对孩子很重要！

切勿心急

孩子都会喜新厌旧，当孩子觉得没新鲜性时，父母就要想出一些办法让孩子继续学习。勤于练习，坚持不懈。教孩子学说绕口令可以在以下两个环节上多下工夫。纠错对练，矫正发音。家长与孩子一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。公开演练，增强信心。孩子练到一定程度时，特别期望得到他人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表演，这样容易激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。

由慢到快

刚开始练习绕口令时,首先一个关键点就是“慢”。所谓慢,就是要循序渐进,即节奏要适度,学的时候要步步来,不能急于求成。对孩子来说学说绕口令就是练唇舌、练语言、练记忆、练思维,只要孩子说得流利、清晰,能够让人听懂且语速渐快即可。

声情并茂

每段绕口令都是有一个小故事的，这个小故事的情节是什么。能不能进行充分的表达？把这个故事说活了？部分学员会有无感情念字的情况，这是一个坏习惯。甚至有的学员不是在读绕口令，而是在念字，这也是要规避的。语流的控制，感情的表达也很重要。

五、播音10大必练绕口令？

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

　　2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

　　3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

　　4、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

　　5、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

　　6、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。

　　7、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？

　　8、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

　　9、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

　　10、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

六、播音与主持的基本功？

如果是出境主持人的话有一定的外形要求 漂亮不是最总要的，气质，亲和力，上镜才是最重要的 如果是电台主持人条件就相对宽松很多 基本功就是有标准的普通话，良好的沟通能力，理解能力，和听众观众的互动能力，反应能力，口语能力，表达能力，和书写能力，和一颗端正态度的心! 这些能力，多练习，多读书，多学各种知识，多锻炼自己，会有成效的

七、学播音主持需要什么基本功吗？

学播音主持首先你得有专业的老师才行，其次你要具备以下几个条件：

第一， 标准、规范的普通话语音 。

第二， 发音器音正常、健康、有效。

第三， 清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

第四， 较好的语言感受能力和表达能力。

第五， 较敏锐的思维能力与应变能力 。

第六， 较好的形象、气质条件和综合文化素质 。 播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。 因此，播音与主持节能专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。

形象的基本要求是上像，气质的基本要求是不俗，整体形象上要落落大方，有亲和力，总之，考生通过各项考试要能够体现出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性

八、相声中练基本功的绕口令是什么？

1、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

2、四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

3、颗星，孤零零，两颗星，放光明。三四五六许多星，照得满天亮晶晶。

4、大米饭喷喷香，我们大家都来尝。吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。

5、母鸡骂小鸡，你这笨东西。教你咯咯略，你偏叽叽叽。

6、排排坐，吃果果，你一个，我一个。小华没有来，给他留一个。

7、排排好，排排好，小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三 I 四做得好。

8、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

9、出西门走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。

10、白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

11、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。

12、打南边来了个白胡子老头，手里头拄着根崩白的白拐棒棍。

13、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。

14、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，标兵怕把炮兵碰，炮兵怕碰标兵炮。

15、补破皮褥子不如不补破皮褥子。

16、大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

17、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑。

18、锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。

19、四只箱子，藏着四粒虱子，四粒虱子，吓退四只狮子。

20、张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。 拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。

21、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

22、小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。

九、7-12岁儿童口才绕口令基本功？

一楼住着管得宽，二楼住着潘不管。

潘不管乱倒垃圾一大片，还说弄脏楼道他不管。

管得宽要管潘不管，潘不管不让管得宽管，管得宽说我非要管管潘不管。

门上吊刀，刀头倒吊；桥旁长草，草朝桥长；梁上燕窝，窝似笸箩；砖船装砖，砖满船转。

蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘。

兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。

十、播音主持基本功：普通话声调练习方法？

（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。

有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。

练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。

这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。

（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。

多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。

纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。

多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。

（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。

在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。

读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。

练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。

（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。

多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。