播音基本功大赛心得体会 播音基本功大赛心得体会怎么写

一、播音主持基本功？

播音基本功包括气息、咬字发音共鸣等,成熟后才显现风格。你现在可以按照以下要求去加强练习：

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

播音中的换气

1、除停顿为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读的比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为句重音和思想重音。

气息的控制1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧，依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

声音的魅力1、美妙的声音来自正确地呼吸，气息短，姿势不正确会造成紧张，坐如钟，站如松，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸是要深，不要耸肩。

二、播音主持基本功训练？

（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。

有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。

练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。

这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。

（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。

多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。

纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。

多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。

（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。

在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。

读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。

练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。

（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。

多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。

三、播音与主持的基本功？

如果是出境主持人的话有一定的外形要求 漂亮不是最总要的，气质，亲和力，上镜才是最重要的 如果是电台主持人条件就相对宽松很多 基本功就是有标准的普通话，良好的沟通能力，理解能力，和听众观众的互动能力，反应能力，口语能力，表达能力，和书写能力，和一颗端正态度的心! 这些能力，多练习，多读书，多学各种知识，多锻炼自己，会有成效的

四、教师基本功大赛含金量？

含金量是挺高的，虽然考的是基本功，但是这也反映了一个教师的功底是否深厚。教学比赛对教师成长和能力提高有很大的促进作用。

教师基本功大赛内容

1、粉笔字：所有老师进行板书，书写时间为10分钟。

2、即兴演讲：抽题后，根据题目即兴演讲三分钟。

3、教学设计与课件制作：根据指定的课题，用提供的教学素材独立完成课件制作，需要完成教学设计。

4、课堂教学：准备好课件后，就可以上课教学，需要与教学设计一致

五、教师基本功大赛标语？

　　１、飞扬年华，展示精彩。

　　２、技能出众，生活出彩。

　　３、辽阔天地，你来演绎。

　　４、任重添辅翼，技精展风采。

　　５、展精湛风采，育德艺英才。

　　６、真心蕴真爱，赛出真风采。

　　７、激情迎盛会，技优创精彩。

　　８、专业展精彩，激情创未来。

　　９、秀技能水平，展师者风采。

　　１０、笃行见真知，博学润学子。

六、基本功大赛是什么？

基本功大赛就是比拼基本功的舞台，各行各业都有基本功，比如电工，接线，剥线，理线。

钳工，有车铣磨。

焊工，各种焊接手法。比拼质量和速度，美观。

七、教师基本功大赛内容？

教师基本功大赛一般会包括以下几个方面的内容：

　　1、说课 教师随机抽取题目，准备一段时间，写好教案以及上课内容后，进行讲课，把要求的内容能简单明了的表达出来，特别说明课程汇总的重点、难点、整个课程知识的体系和教授思路。

      2、板书 教师根据统一命题进行现场黑板板书。评委根据板书设计和书法情况进行评分。

      3、教学设计与课件制作

　　教师根据指定的课题，用提供的教学素材独立完成课件制作，需要完成教学设计。教学设计内容包括教学目标，课件重点难点，讲课过程，布置作业，板书设计，需要正确使用ppt以及新媒体设备，必要时需要图文结合。

　　教师基本功大赛的包含内容大致是这几各方面，当然不同的地区有不同的比赛形式，主要还是围绕着如何更好的完成教学目标来进行。

八、2021年全国播音主持大赛时间？

中央广播电视总台2021主持人大赛》于10月26日在中央广播电视总台央视综合频道开播。第二期播出时间：2021年11月9日晚20点档。2021年主持人大赛以后会在每周六，晚上8点的中央广播电视总台央视综合频道(CCTV1)播出。

九、班主任基本功大赛评语？

此次基本功大赛，我们看到了很多优秀的人，让我们一起向他们学习！

十、教师基本功大赛实施方案？

按照学校十四五发展规划相关要求，为促进教师专业素养和教学能力的提高，打造一支教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍。依据学院工作计划,决定在学院范围内开展教师教学基本功大赛。

一、指导思想

为推进运动训练学院教学改革，展现我院教师专业素质和精神风貌，检查和评价我院教师教学基本理论知识和基本技能，在全面提升我院教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，促进我院教师队伍建设，最终达到打造优质高效课堂的目的。

二、组织原则

（一）导向性原则。关注常态教学和发挥引领作用有机结合，选拔和推荐在日常教学工作中能认真贯彻教学常规“八个精心”要求，取得良好教学效果和成绩的教师，并且在比赛过程中引导教师关注新课程理念在教学行为中的具体落实，创造性地参与活动，充分展示个人教学风格和魅力，实现以评比促发展的激励方式。

（二）公开、公平、公正原则。坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，做到条件公开、程序透明、结果公示、群众公认。

三、组织机构

组 长：武洛生、王 鑫、宋文杰

副组长：张佩莉、王 青、郑 峰

办公室：刘志云（兼）

成 员：刘志云、全乐、彭宇、汪普健、徐丰、李国华、王永成、孙梅、李艳、马波、方程、谢宜轩、杜平、刘海国、于昕、王慧颖、张即帅、雷璇

四、参加对象

各教研室教师选派两位教师参赛

五、参赛方式

因两校区教师无法在同一时间、地点集中开展，故采用录播微课形式（8-15分钟）进行参赛。请参评教师于2021年12月8日下午五点之前，将微课报送于运动训练学院办公室。

六、具体要求

1.各教研室指派两名教师参赛。

2.学院组织专门人员对录播微课进行评比，评出一、二、三等奖

3.微课内容上传运动训练学院官网进行展播，供全院教师学生借鉴、学习。

七、奖励办法

对参赛教师进行奖励，并对参与活动的教师计入年终考核工作量分值。