播音主持专业顺口溜是必练的,口齿伶俐是播音主持专业的首要条件。每天早晨练习发音,练习读各种稿件,是大一新生的必修课,咬准音和前后鼻音,地域性口音也要通过练习改变,普通话标准也是播音主持专业学生的基本条件,所以练顺口溜是必须的!
我高二,学了几个月播音主持,老师教了一些方法。练声的话呢每天早上起来,先练口部操,锻炼唇舌力度。然后再练气息,因为气息是发声最基础的一个东西,要使用胸腹式联合呼吸法。之后开嗓,发短韵母,长韵母,发嘿哈锻炼声音的弹性。
然后低音中音高音发韵母,发螺旋音拓宽自己的音域和音高,最后练一下口腔共鸣胸腔共鸣。然后就可以练绕口令稿件了。
不吃要好些,老艺术家们有句话说“饱吹饿唱”就是这个道理,稍微饿一点的状态更有利于感受到小腹力度控制气息的感觉!
如果是初学者那么每次半个小时为最佳,这样的情况,持续一年以上,基本会有飞速增长,如果是已经学成了播音腔的学生,那么每天半小时只能保证你水平不下滑,每天需要有一小时以上训练,最好是3小时为最佳,之后就看瓶颈大不大了,需要做自我突破
各位老师你们好。我的名字叫薛寒,虽然寒是寒冷的寒,但是我却有一颗火热的心。我是一名高三学生,今年18岁。
我是一个活泼开朗,充满梦想,对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学,在班级需要出节目时,我也会积极的伸出手,在老师和同学面前表现自己--我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作,唱歌,画画
喇嘛和哑巴
打南来了个喇嘛,手里提拉着五斤鳎(tǎ) 目(ma)。打北来了个哑巴,腰里别着个喇叭。
南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。
哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目,喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。
喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目,哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目,还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。
喇嘛炖鳎目,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
(1)概念不一样,播音主持是主持语言表演课程的一部分。主持语言表演课程以培养孩子综合素质为目标,比如:稳定的心理素质、自信心、集中的注意力、语言组织和表达能力、快速的反应力、超强的记忆力等能力。播音主持则侧重于吐字归音、朗诵技巧、各种节目的主持技巧等等。
(2)上课形式不一样,主持语言表演课程给予孩子的是内部(心理素质)和外部(表现技巧)的协调进步,课程形式为学、玩结合,在玩的过程中改变孩子的各种能力。播音主持相对训练形式简单一些。
播音主持全程:广播电视播音主持
播音主持专业面向广播影视媒体及相关机构,培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力,从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
演讲与口才侧重逻辑思维,需要口才好,能说会道,以后职业多为演说家;播音与主持侧重声音动听、形象气质佳,以后职业多为主持人和配音演员。
简单的说,口才就是口语表达的才能,或者说是口语表达的艺术和技巧。具体的说,口才就是在各种口语交际实践活动中,表达主体运用准确的、得体、恰当、有力、生动、巧妙、有效的口语表达策略,达到特定的交际目的,取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。
播音主持也叫播音与主持艺术,播音主持在我国算是一个新兴专业,播音主持目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能担任广播电视播音与主持。
广播主持(播音员)与播音主持(主持人)的区别:
1.传播形式不同。播音员采用的是以传播为中心,居高临下,单向传播;主持人与受众之间是朋友式的“平起平坐”关系,传播过程是双向交流、相互沟通、默契配合。
2.工作职责不同。播音员的职责是在演播厅“照本宣科”……;而主持人在主持过程中往往起着“灵魂”的作用。
3.角色定位不同。无论在哪类节目中,播音员都是以代言人的身份,宣读或转述 要求客观、冷静、忠实、充满自信;主持人在节目中以“我”出现,但又不能独立完成,需要于节目组配合,应是个性与共性的结合与统一。