播音与主持基本功训练内容 播音与主持基本功训练内容有哪些

一、播音主持基本功训练？

（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。

有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。

练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。

这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。

（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。

多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。

纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。

多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。

（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。

在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。

读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。

练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。

（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。

多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。

二、播音与主持的基本功？

如果是出境主持人的话有一定的外形要求 漂亮不是最总要的，气质，亲和力，上镜才是最重要的 如果是电台主持人条件就相对宽松很多 基本功就是有标准的普通话，良好的沟通能力，理解能力，和听众观众的互动能力，反应能力，口语能力，表达能力，和书写能力，和一颗端正态度的心! 这些能力，多练习，多读书，多学各种知识，多锻炼自己，会有成效的

三、播音主持基本功？

播音基本功包括气息、咬字发音共鸣等,成熟后才显现风格。你现在可以按照以下要求去加强练习：

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

播音中的换气

1、除停顿为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读的比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为句重音和思想重音。

气息的控制1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧，依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

声音的魅力1、美妙的声音来自正确地呼吸，气息短，姿势不正确会造成紧张，坐如钟，站如松，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸是要深，不要耸肩。

四、少儿播音主持与口才训练哪个好？

口才训练比较好。

播音主持对学生的吐字发声、情感不同表达要求较高，而口才对学生的说话能力要求较高。少儿正是读小学二、三年级，语文也才刚刚开始学写2-3百字左右的小作文，知识面有很大的局限性。学习口才，既锻炼了与人说话的交流沟通能力，又锻炼了自然表达情感的自信心！可谓一举两得。

五、一年级播音主持基本功训练？

一年级的孩子在播音主持掌握的基本功有哪些训练呢？

首先我们要锻炼孩子们的站姿，怎样去站腰背腰挺直，然后要突出我们个人的形象的态度。

第二我们要引导孩子们字正圆腔的去蒋化，首先在训练的时候，我们以后再慢慢的去增加。

六、不知道播音主持基本功训练都有哪些呀？

虽然是着基本功，但是除了播报新闻、评论新闻之外，一般需要会采会编。

七、播音主持加试内容？

考试有两科，分别是综合知识和广播电视基础知识，其中综合知识主要包括政治理论知识、法律基础知识和相关法律法规、经济学、社会学、文学常识等，广播电视基础知识包括马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则、新闻工作者职业道德、广播电视常识等。

专业科目考试分笔试和口试，笔试主要是考广播电视播音主持业务。

这就是加试的内容

八、少儿播音主持与口才训练有什么不同？

少儿播音主持与口才训练有三个方面的不同。

第一个不同就是侧重点不同。

播音主持主要是让少儿掌握准确的语言表达习惯，具备一定的专业基础能力。口才训练则主要是提升语言表达的能力，能够大胆自信的说话。

第二个不同就是学习的内容不同。播音主持主要学习基本功方面的知识。口才主要是实战练习。

第三个不同就是效果不同。

九、播音主持考什么内容？

播音主持考察的内容一般包括口才表现、语言文字能力、形象气质以及专业知识等方面。口才表现是指考生语言流利、表达自如的能力；语言文字能力是指考生能否准确地使用、理解、普及语言的知识和技能；形象气质是指考生整体形象、仪态礼貌、着装得体等方面；专业知识是指考生对音乐、戏曲、舞蹈、文学、新闻采编、演讲等方面的知识掌握情况。综上所述，播音主持需要考察的是综合素质，除了专业领域的知识技能外，还需要注重形象气质与综合表现。

十、播音与主持专业？

播音与主持主要研究新闻传播理论和播音主持技巧，使学生具备较强的新闻采编、制作技能以及公关策划能力，培养学生面向电台、电视台及企事业单位从事广播电视节目采编、播音与主持等工作，例如电台的播音员、电视台的主持人。