播音内部表达技巧？ 朗诵的内部技巧和外部技巧有哪些？

一、播音内部表达技巧？

内部技巧一:情景再现

一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

内部技巧二:对象感

一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、朗诵的内部技巧和外部技巧有哪些？

朗诵的内部技巧，有以下几种:

一、注意口型，字正腔圆，唇形要准确。

二、声音一定要发声匀称，不要过细，或者过粗，声音由丹田运气，从声带置入嗓音中。

三、一定要注意重音，轻音，前鼻音，卷舌音，翘舌音等不同发音。

朗诵的外部技巧，有以下几种:

一、我们可以在朗诵的时候，给文章内容配上轻音乐，也就是背景音乐。

二、我们可以提前，将朗诵的片段，用节奏停顿划分好，然后再去朗诵，会有起伏性。

三、要注意长句中的重音，轻音，以及叙述不同的内容，要用不同的语气。

三、播音发声的技巧有哪些？

1、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。

2、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

3、正确的呼吸，气息短，坐姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

4、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。

5、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。

四、朗读的外部表达技巧包括哪几类？

朗读的外部技巧有语调，停顿，重音，节奏。外部技巧主要指处理好语句语调的变化。

其中，语调指的是朗读或说话时声音的高低变化。

停顿是语流中的间歇，语言中的停顿。常见停顿有以下几类：句逗停顿，语法停顿，强调停顿，结构停顿。

重音是朗读时，为了强调或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些。突出重音的方法有重读、轻读、拖长。重音分为语法重音和强调重音两种：语法重音，强调重音。

节奏是受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫、轻重缓急的节奏。根据节奏的基本特点和表现形式，可分为六种类型：轻快型，语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词的密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。凝重型，低沉型，高亢型，舒缓型，舒缓型

五、信息表达技巧有哪些？

　（一）要学会取材。有的同志反映，身边眼前都是平平常常的业务工作，信息就在我们的实际工作中，只要我们勤奋加刻苦，敏锐而深入，还会拓展出更多的渠道来，也一定会发现信息取之不尽，用之不竭。　

　（二）要注重时效。信息就像山里的药材，适时是宝，过时是草。要勤写快报，准确性中求快，新中求活，实中求深，是提高信息产出率的高招实招。同样一件事，你抢先一步，可能被录用，如果滞缓半拍，很可能被打入冷宫。　　

（三）要体现特色。条条块块承担的职能不同，信息的产生势必各有侧重。只有注重挖掘工作中的亮点，聚焦工作中的难点，采集领导关注的热点，信息工作才能源头活水滚滚来。　　

（四）要实事求是。

六、服务语言的表达技巧有哪些？

(1)用别人爱听的方式，说自己想说的话(2)扬长避短(3)表达不同意见时，尽量用“很赞同……同时……”的模式，这是“合一架构”

(4)自己的意见让对方说设法让对方说出我们的意见；最佳的方案是把想说的意见变成所提问题的答案，让对方给出的答案，同时也获得对方的认同。(5)用建议代替直言、提问题代替批评顾及别人的自尊，让对方说出期望，谋求共同的利益。提建议时不要说“我认为”“你应该”，而是说“我们是否可以这样考虑……”(6)站在别人的角度，讲出自己的道理“己所不欲，勿施于人。”利用换位思考，站在别人的立场上讲出的道理更容易被接受。(7)主动表达，化解沉默的僵局(8)诱导否定，转移目标　　这个方法的理念是：否定从肯定开始，用钢丝围圆的方法改变另一端的方向。公式：肯定+转移+再转移~~~

七、演讲的口语表达技巧有哪些？

一、口语表达技巧 词句流利、准确、易懂 语调贴切、自然、动情 发音正确、清晰、优美二、语音技巧 吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。

音量大小变化有利于准确地表达思想感情。三、语调技巧顿挫、轻重、抑扬、缓急、节奏--起伏结合

八、诗歌鉴赏的表达技巧有哪些？

鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内容：修辞手法、表达方式、表现手法。

1、修辞手法。鉴赏诗歌的修辞手法，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。修辞手法一般包括比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文、通感、借代、双关、叠字等。

2、表达方式。诗歌中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。

3、表现手法。诗歌中常用的表达手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

九、不见杜甫表达技巧有哪些？

《不见》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。这首诗直抒胸臆，不假藻饰，诗中表达了对李白的同情、担忧和思念，抒发了自己和李白怀才不遇的感慨，并期待李白结束飘零生活，回到四川来。

这首诗在艺术上的最大特色是直抒胸臆，不假藻饰。律诗往往借景抒情，或情景结合，胡应麟说：“作诗不过情景二端。如五言律体，前起后结，中四句，二言景，二言情，此通例也。”（《诗薮》）杜甫往往打破这种传统写法，“通篇一字不粘带景物，而雄峭沈著，句律天然”（同上）。

这首诗就是用的倾诉心曲的写法，不装点景物，感情深厚，同样产生巨大的艺术感染力。采用这种写法必然要吸收口语、散文的成分入诗，首先是剥落华藻，语言质朴自然，如本诗语言看似平常，却写出了对友人的一往情深；其次是通过散文化使精工整饬的律体变得灵活多姿，便于传情达意，如此诗用虚字转折诗意，使对偶不切等。这种律诗改变了传统的妃青俪白、四平八稳的老调，增强了律诗的表现力。

十、表达技巧有哪些及作用？

修辞手法：

（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。

（3）夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

（4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

（5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

（6）对比（衬托）的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

（7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

（10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

表达方式：

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象。

作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

作用：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

作用：使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。