学校专用设备包括哪些？

一、学校专用设备包括哪些？

学校专用设备包括：教室设备、实验室（小学自然实验室）设备、史地教室设备、美术教室设备、书法教室设备、音乐教室设备、语言教室设备、微型电子计算机教室设备、体育运动设备、劳动技术设备、图书阅览室设备、合班教室（兼作视听教室）设备，以及条件比较优裕学校所设置的舞蹈教室设备、风雨操场设备等。

教室的设备有课桌椅、讲台、讲桌、椅、教具（黑板、粉笔和教鞭等文具、玩具等）。

二、专用设备购置包括哪些？

我的答案专用设备购置包括哪些？

专业设备购置费指有关单位购置属于固定资产范畴的各类专业设备、装备、工具、器具的费用。它包括与这种购置活动相关的各种开支，如运杂费、保险费、手续费、采购费、资料费、保管费等。其费用支出渠道划分，与一般设备购置费相同。

三、港口专用设备有哪些？

门机，吊机，货柜专用叉车，普通叉车，淡水泵，油泵，传送带，粉末泵，货柜场地大马力拖车，单边带电台，手台，船舶专用数据链 等等吧，太多了，记不大住

四、在甘肃有播音主持的大学有哪些？在甘肃有播音？

最好的是西北师大，其次是兰州城市学院。最后是兰州文理学院，兰州民族学院

五、播音员如何选拔的?职业播音员播音有哪些要求？

要求大专以上学历，年龄35岁以下，相貌端庄，声音条件较好，语言表达能力强，擅长朗诵，写作。

基本条件：

（一） 遵纪守法，有良好的职业道德。

（二） 熟悉国家有关广播电视宣传及管理的政策、法规、规定、并能用以指导业务实践。

（三） 熟悉并掌握新闻专业基本理论，具有较强的新闻采编业务能力。

（四） 嗓音良好，具备较好的语言表达能力。

（五） 具有良好的公众形象，电视播音员、主持人还须具备较强的形体语言表达能力。

（六） 普通话水平达到国家《普通话水平测试实施办法》规定的标准。

（七） 具有大专（含大专）以上的学历。

六、播音传媒生有哪些要求？

回答播音主持艺考生应具备一定的政治文化素养、专业素养以及良好的形象气质。政治文化素养：正确的政治观、价值观。专业素养：具备一定的语音基础和发声能力，普通话要准确规范流利，气息应控制自如，声音要干净通透，语言表达清晰顺畅。良好的形象气质：一般要求女生身高一米六以上，男生一米七以上，外形端正。

一、播音主持艺考都有什么要求

1、男生身高要求170cm以上，女生身高要求160cm以上。

2、发音器官整体正常，无先天缺陷导致无法正常发音的情况，如牙齿及咬合关系有严重问题、兔唇、舌系带过短、体弱气虚、喉头过小、鼻中隔偏曲、牙齿不整齐妨碍到发音、舌体比例不协调、外伤造成的发音缺陷、牙齿及咬合关系有严重问题等。

3、吐字发音清晰，能够灵活运用舌、齿、唇，声音有一定的弹性，音质明亮悦耳，发声集中。

4、符合国家关于普通话水平的具体要求，自由交谈和朗读时，能够表达流畅，语调自然，词汇、语言、语法标准正确无误。

5、仪态气质端庄，五官端正，外在形象好，整体形象要落落大方，有一定的亲和力。

6、具备较强的感染力，对播和说出的内容能够有感而发。

二、播音主持艺考生需要学习的基础知识

1、本专业的基本理论，包括播音发声、普通话语音、播音创作等基础知识和基本理论。

2、本专业所必需学的艺术语言创作、人文社会科学基本理论和知识。

3、本专业的语言应用技能和电视设备操作能力、计算机和外语应用能力。

4、电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。

5、播音与主持的创新能力和可持续发展能力。

6、普通话语音基础知识，包括韵母、声母、声调、音节等。

七、央视播音员有哪些？

播讲小说和故事类最老牌的是孙敬修、关山、张家声、曹灿、董行佶。还有金乃千、孙兆琳、王刚、瞿弦和、张筠英、李野墨、牟云、刘纪宏、窄万臣、姚锡娟、徐滔、李慧敏等。您提到的夏青、方明、林如、丁建华、雅坤、乔榛、虹云等主要是诗文朗诵，其中方明、林如、虹云也偶尔播讲长篇作品。

八、播音主持a类有哪些学校？

主要可以报考的a类学校有：1、北京电影学院，这所学校在影视行业中享有很高的声誉，播音主持专业也是备受关注，学校拥有一流的师资力量和教学设备，在这里可以学习到精湛的表演技巧和声音表达技巧；

2、中央戏剧学院，这也是一所享有很高声誉的艺术院校。在培养优秀的演员、导演和制片人方面有着非常丰富的经验，其中播音主持专业也是备受关注；

3、上海戏剧学院，这个学校在培养优秀的演员和主持人方面有着非常出色的表现，学校拥有一流的师资力量和教学设施，在这里可以学习到最前沿的表演技巧和声音表达技巧。

九、安徽有哪些播音高中？

高中没有，有个安徽广播影视职业技术学院

十、青岛有哪些收播音专业？

答：青岛滨海职业学院收播音专业。

  主持与播音专业学生入校后进入专业学院学习。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。