1、呼吸,要有一定的呼吸储量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,将两肋打开,小腹收紧,肚皮始终是硬的,这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难,也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。
2、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
3、正确的呼吸,气息短,坐姿不正确会造成紧张。坐如钟,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。
竖笛音域较窄,音色圆润。是欧洲重要的管乐器,也是巴洛克时代的标准独奏乐器。 标准直笛的制式颇为简单,只有8个音孔,通过按孔的不同组合可以得到2个半八度以内的所有半音。所以直笛是个12平均律乐器,可以吹奏24个大小调中的任何一个调性。 由于简单易学,现多用于音乐教学。竖笛音色温润纯朴并具有田园风味,可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沈重,竖笛都可以轻松担当。我们小时候就是学习竖笛,音色个人觉得不错
想要让自己的音色好听确实是可以的,音色也确实是可以改变,但变化不会特别大,要变成别人挺起来舒服好听也是完全可以的。可以这样练习:首先字音要尽量准确,标准规范;然后是气息要足,有底气支撑;最后是腔体共鸣要好,胸腔口腔鼻腔。我只是非常笼统的说了一下大概比较重要的三个方面,还是要多加练习。时间久了以后慢慢你的音色就会变得有个人特色,圆润好听起来。此外,平时一定要注意保护好嗓子!
阮类乐器是声音很优美的一种器,它分大阮、中阮、小阮。
又其中阮很受大众喜欢,它分低音区、中音区、高音区。低音区浑厚富有磁性;中音区古朴圆润;高音区音色优美。三个音区相互衬托,缺一不可。所以,中阮是一种音域较宽、表现力丰富的乐器。
1、呼吸,要有一定的呼吸储量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,将两肋打开,小腹收紧,肚皮始终是硬的,这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难,也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。
2、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
3、正确的呼吸,气息短,坐姿不正确会造成紧张。坐如钟,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。
4、补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。
5、停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。
朗诵艺术中的一般语言技巧 一、 停连 1.停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿。 ● 文法停顿:第一种按照行文的标点符号进行停顿,第二种由文章结构决定的,这种停顿是为了表示文章的层次,段落,部分等所作的停顿。停顿是有思想,有内容的,并不是空的。 ● 语法停顿:由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面(因为,如果,和等) ●逻辑停顿:一般较短,只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿,并列式停顿,呼应性停顿(有些词具有领属关系,比方说,是、想、要、有、像、如等,其后要停顿)领词,尾词停顿。 ●心理停顿:由心理情绪决定的,常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言,却有情;虽无声,却意无穷” 例如:美丽的梦 / 和美丽的诗一样, 都是可遇 / 而不可求的, 常常在 / 最没能料到的时刻里 / 出现 ——席慕容《初相遇》 2、与停顿相反的一对观念——连贯(用~表示) 朗诵过程中,思想情感一直处于积极的运动状态,在意思延续或激情澎湃的地方,必须一气呵成,这就需要用语流连贯的表达技巧。 例如:你的伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、~深思的我、~沸腾的我DD ——舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 二、重音——重音的读法 1、低中见高法:就是把要强点的字词读得重一些,响一些。这是最常见的方法。 2、实中转虚法:虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。 3、快中显慢法:把某些字词的读音有意拉长,形成拖腔。 4、连中带停法:运用停顿来突出重音,几乎每个主要的重音都离不开它。 三、节奏:节奏是在一定思想感情起伏的支配下,呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。 基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。 例:《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型 《春》《天上的街市》 ——轻快型 《沁园春 雪》《济南的冬天》——舒缓型 现代诗歌朗读技巧 诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵,现代诗歌更是如此。一般来说,朗读现代诗歌要把握好以下几点: 一、深刻理解诗歌的思想内容,准确把握诗歌的情感基调。 如徐志摩的名诗《再别康桥》,写的是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上,而且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的深情。 二、根据情感的需要,掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速,有一定的规律可循: 如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要稍快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要稍慢一些;表现的内容是平铺直述的,速度就要力求平稳、不紧不慢。” 如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。 三、根据诗歌意境,确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”,恰当地分好“音步”,产生鲜明的节奏感,才能将诗歌情感强调出来,才能将诗歌的韵味体现出来。 再以《再别康桥》为例: 轻轻地我走了, 正如我轻轻地来; 我轻轻地招手, 作别西天的云彩。 这整节诗比较轻柔,但轻柔之中依然有强调部分。其中,红色词可稍读重一些;而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗中重点强调的部分,但根据诗歌意境来看,不能重读。那么该怎么处理呢?我们可以这样处理:语速放缓慢,声音稍微拉长。这样,两种强调处理,各有不同,一种重读,一种轻读拉长,“歌”的韵味便出来了。 四、根据语境,正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明,富有韵律美。一般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。” 有时则需根据诗歌内容和语意关系来断定。 总之,现代诗歌诵读,具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧,投入真情,反复吟咏,方能读出诗歌的感染力,用诗歌特有的魅力打动读者。 四、语气:包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(重音)、徐疾(节奏)等的变化。
首先呢,独奏口琴,就是比较适合学的口琴有三大类,半音阶口琴,复音口琴和蓝调口琴。每一种口琴的音色都不一样。其次,每一种琴的价格也会影响琴的音色,当然是价格越高越好。最后,正如你所言,不同生产厂家,即牌子,音色也不同。比如和莱的音色比较厚重,铃木的比较清亮
答:
弦乐器分为擦弦乐器、拨弦乐器和击弦乐器,各种弦乐器都有独特的音色,各有特色,都很动听,小提琴是管弦乐的乐器中,最重要的一种,全长约60公分 。小提琴能够表现出非常完美的音质,不论是纤细的声音,或是光辉的声音,都能随心所欲地发出,是弦乐音色最好听的之一。
笛膜的选择需要看个人的感觉,我知道一种笛膜是成都产的“百花”牌的笛膜,小时候看过邻居从成都出差回来给喜欢吹笛子的同学捎带的,同时也带了“白吉”,据行家讲把白吉润湿涂擦在需要粘贴笛膜的笛孔处,然后把这种百花膜贴上,这种笛膜发出来的声音最好听。
要使studioone中的音色听起来更加好听,可以采取以下措施:1、细节处理 - 可以选择合适的音量、音色、音调、音效、音源样本、混响、压缩等音频特效来调整音乐细节,以达到最佳效果;2、自学摆布 - 记录和积累自己操作软件的过程,自己花费更多时间研究如何在studioone中发挥出最好的音乐效果;3、经验分享 - 结交经验丰富的人,他们能帮助你在创作过程中发挥出更好的音色和音感。因此,是要让studioone中的音色听起来更好,需要做好细节处理,自学摆布,以及结交经验丰富的人来分享经验。