播音主持专业介绍

播音与主持类专业

【播音与主持、双语（英、汉）播音与主持】各专业：

①朗诵［自备作品脱稿朗诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一种体裁（时间在2分钟之内）］；

②普通话水平（指定作品朗读）；

③命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟之内）。

各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。

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播音主持专业就业前景：

目前，全国广播电视媒体发展很快，全国省或直辖 市级广播电台几十家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加，急缺播音与主持专 业的高级专门人才，一片大好的就业形势对考生极具吸引力。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会。毕业生可以在广播电视系统及其他影视部门从 事普通话新闻播音、专题播音、节目主持工作，还可以去电影制片厂、电视台影视剧制作机构从事电影、电视剧的配音工作。同时，高校的不断扩招导致本专业教师 需求量的增加。播音与主持艺术专业的毕业生也是播音教学与研究工作的高级专门人才的主要来源。主持人的职业特点是易成为公众性人物。由于传媒业的公众性， 使广播电视领域的主持人行业永远是热门优势行业。

播音主持艺考需要的专业素质

一、标准、规范的普通话语音

播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。”国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准最高的一级。具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。”一级乙等的具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。”中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。

二、发音器官健康、有效

发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：1舌系带过短；2颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合关系有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。

三、清晰的口齿和圆润的嗓音条件

有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

四、较好的语言感受能力和表达能力

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。

五、较敏锐的思维能力和应变能力

通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。

六、较好的形象气质条件和综合文化素质

播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。

　　一、培养目标：　　本专业面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，培养拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。　　二、培养要求：　　1、坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。　　2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。　　3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。　　4、具有较强的计算机和外语应用能力。　　5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。　　6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。　　7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。　　三、毕业生应具备以下岗位技能：　　1、通过专业基础能力的训练，掌握语音、气息、共鸣、口腔的控制和运用技巧。　　2、掌握专业基础和技能的基本理论。通过语言表达的内外部技巧、应变能力、语言组织等训练，具有较强的专业技能和驾驭节目的能力。　　3、了解主持人节目以及各主创部门的组成、工作任务，达到了解各类节目的主要内容及创作技巧和现场把握的综合能力的目的。　　4、能够很好进行主持与播音的“二度”创作，具备良好的语言表达能力。　　5、掌握各类电视节目主持、电视配音、纪录片、专题节目解说和电视新闻播音、广播播音和主持的能力。　　6、具有一定的电视新闻节目、电视专题节目和其他类型的电视栏目中新闻稿、串联词、电视策划文案等不同形式文体的写作能力。　　7、掌握电视节目的选题、策划和电视化妆等基本技能。　　四、师资队伍　　专任教师16人，其中高级职称7人，中级职称7人。　　五、主要课程：　　播音发声、普通话语音、播音创作、主持人即兴口语表达、电视节目主持、电视配音、电视新闻、电视栏目策划、电视化妆、采访心理学、形体语言、表演。　　六、主要实践性教学环节：　　专业认知、课程实践、岗位实践、联合创作、毕业实习等。