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二、学前儿童美术作品欣赏可分为哪几个阶段

学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段：

一．描述阶段的指导：主要是让幼儿有独自欣赏的时间，并能畅所欲言。

二．形势分析阶段的指导：主要是帮幼儿积累一定的形式美的知识，引导幼儿边体验边讨论。

三．解释阶段的指导：主要是指导幼儿从整体和部分上理解作品的含义，鼓励幼儿不拘泥与教师的解释。

四．评价阶段的指导：主要是对作品的审美判断。

五．启发创作阶段的指导：运用各种方法启发幼儿创作。

望采纳。

三、美术作品赏析

抽象艺术作为无主题、无逻辑、无故事的艺术，是经验之外的生命感受，它追求创新挑战经验创造出前所未有的新美图画，抽象艺术用鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生命体验。

欣赏抽象艺术，懂与不懂是相对的。而人的文化修养、艺术修养决定了人的审美能力，这是绝对的。

感谢抽象艺术带给我们新的思考！

抽象艺术 -→ 艺术美 形式与色彩

构图与笔触

半抽象 → 纯抽象 材料与肌理

具象 → 意象→抽象 冷抽象（蒙德里安） 空间与透视

热抽象（康定斯基） 光影与运动

康定斯基《即兴之31》这幅画是典型的热抽象作品，我们只要记住像这种由曲线，自由形构成，感受性较强，笔势较明显的大都是热抽象作品。康定斯基是热抽象代表人

凡是由直线、几何形构成，看起来比较冷静、理性的抽象作品就是冷抽象作品。蒙德里安《百老汇的爵士乐》是冷抽象代表人

马列维奇《白上白》 冷抽象，该作品由直线，正方形构成画面感受非常严谨，冷的白和暖的白让人感到理性。

四、如何欣赏国画

1.注意欣赏作品的气韵美

中国山水画很讲究整体气势,用美术术语来说就是先体味其“神韵”,或者“神似”,然后再看它的笔墨趣味,构图、着色、笔力等。最后才看它的造型,即像不像或“形似”。由此,神韵美是一种高级的审美享受,也是中国画追求的目标。

2.注意欣赏作品的意境美

中国山水画讲究写意,讲究气韵生动,天人合一。所以,欣赏山水画,只注意作品的笔法、墨法、章法及色彩是不够的,除此之外,人们还要注意欣赏作品的形式美、色彩美,甚至充满着节奏美、旋律美。其结构是开放的、自由的、无拘无束的,这正是她博大、充满生机活力的原因。

3.注意欣赏作品的笔墨美

山水画同人物画不一样。人物画讲究用笔精确,细腻传神,它的束缚很大,而山水画特别是写意山水画追求的是笔墨自由、奔放、无拘无束和激情宣泄,讲究用笔用墨、讲究皴法、讲究急缓顿错,讲究一波三折、讲究韵味,就像音乐的旋律、舞蹈的节奏。其实艺术的高境界是相同的。

4.注意欣赏作品的诗合美

许多的中国山水名画,都附带着诗词在其中,其珠联合璧,诗情画意,也是人们审美享受的一大方面。例如,郑板桥善画竹,再配上一首七律诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”其意境真是美极！