孩子文化课成绩不错，可是执意要走播音主持，做家长的应该支持吗？

文化课成绩不错，这是再前进一步的基础，孩子有自己根据自己兴趣选择的执拗，这是好事，不疯魔不成活，有所执方有所成。当然，前提是孩子的基础条件怎么样，音质，声线，外在形象等，都会成为影响因素。如过都具备，那么就去支持自己的孩子，为之努力付出，以后再从事这个行业，兴趣。爱好，学业，工作一致，这就是最好的选择，不走弯路，事半功倍。

这要进行多方面的评估。

首先是孩子的个人情况，比如形象、播音主持方面的专业水平、为人处世等多方面能力多评估，如果非常理想，就要考虑下一步的问题，如不理想则可以考虑走文化课。

其次是家庭经济实力与家庭背景，一般而言，对于艺术类专业，尤其是表演类专业，经济基础是学习的关键，如果家里没有足够的经济支撑，哪怕孩子天赋再高也是爱莫能助，此外，家庭背景也是关键，父母的人脉关系能否为孩子今后的发展提供必要的帮助也是必须考虑的范围，两点有其一就有希望，如果两点皆空则考虑文化课。

个人建议：如果孩子文化课成绩不错，父母可以考虑为孩子选择一个就业前景很好的本科学校和专业，上大学以后坚持学习播音主持，研究生可以考虑考一个播音主持的专业，这样对孩子、对家长都是可以接受的，而且就业面会宽很多，如果一门心思学播音主持，就业面很窄。

朗读班有必要给孩子报吗？

您好，谢谢邀请！

孩子的学习应该以兴趣为导向，“兴趣是最好的老师”。如果孩子不是发自内心的想学朗读，就不要勉强了。但如果孩子有兴趣，则分为两种情况：

一、孩子能够长期坚持上课、兴趣是长期的就可以报。

有的孩子只是好奇，或者是看到同龄小玩伴在学，就跟风凑热闹，其实自己到底是否真正喜欢自己也不知道。这时候就需要家长帮忙分析和鉴别。

至于能否长期坚持上课到最后，也离不开家长的监督和陪伴。很多关于孩子的事情同时也都是家长的事情，家长要端正态度、以轻松的氛围陪娃到最后。

二、缺乏理智思考，不是为了喜欢去学习就不用报了

这就跟孩子和父母都有关系了。有的是孩子觉得好玩、或者无聊去尝试另一件事。然后大概一星期之后就不想去兴趣班了，也有可能会看上另一个兴趣班。

有的则纯粹是父母为了炫富或炫耀、被商家所谓活动期间说服、自己为了清净给孩子找个事干、无谓的担忧怕孩子落伍...等等自身原因而给孩子刻意安排的。

这种情况下，则完全没有必要去报朗读班。另外家长也要注意防止心理作用在作怪，想当然的认为非要学个什么什么就会怎么怎么着。语言类学习贵在长期积累、环境熏陶和多练习。

首先要确认想报朗读班的目的：

一、是为了锻炼孩子的口语能力，普通话，包括台风。

二、是因为周围家长或者同班孩子的家长都有报，就想给孩子报。

三、是孩子自己特别感兴趣。

孩子的兴趣的确是放在首要，但是，要看孩子多大了，在小学三年级以前，孩子的兴趣，和学习的是否轻松 ，是不是有很多人一起玩有关，遇到门槛了，就容易放弃，尤其朗读这种培训班，趣味性不是特别大，孩子可能学个几天就觉得枯燥了，不感兴趣了。所以，在孩子自主意识不是特别明确的情况下，如果家长是考虑到第一种目的，可以在选定好比较合适的培训机构，试听一节课，在择定是否报名，如果遇到孩子学几天就不愿意学了，一定要学会让孩子坚持，要让孩子意识到，学习它并不是有趣的，不像做游戏 或者玩玩具，不喜欢了，可以放弃。

如果年龄在三年级以上了，孩子已经大了，建议把孩子的兴趣放在首位，这时候孩子的从众心理比较重，如果班上玩的好的也在学，他的学习兴趣会更大一些。如果孩子不感兴趣，那就没必要给孩子报了。

朗读班还有口才班，他们见效的不是特别快 ，可能一时并不能体会到他能给孩子起到什么作用，但也确实能够给孩子的性格发生一些转变，它会潜移默化的影响着孩子。

如果经济宽松，孩子不反对，还是建议报一个这样的班，但是可以选择口才班。因为口才班包括但不限于朗诵，它的面更广。