石家庄青木传媒，一个教孩子播音的机构，教得怎么样？

孩子是家庭的希望。很想培养他。嗯，喜欢播音。那就去石家庄传媒。就挺好的。都是老师教的好。保健也好。还是喜欢这个播音行业。实现他的愿望。 你想培养还是有利于孩子的成长？祝你的孩子成为一名优秀的播音员。

关于少儿电视节目主持人的风格特点及定位分析

原发布者:龙源期刊网

摘要少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的，因为少儿节目的对象是儿童这样的一个特殊的群体，主持人在主持节目的过程中，其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说，主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此，少儿节目的主持人要正确定位自己的角色，在满足儿童娱乐需求的同时，为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的支持风格以及其在主持节目中的定位进行分析，以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。
关键词少儿节目；主持人角色定位；主持风格
中图分类号G22文献标识码A文章编号1674-6708（2014）
0引言
不同类型节目中的主持人有着不同的传媒素质。新闻评论的主持人要具备较高的新闻嗅觉能力，音乐节目主持人要具备较高的艺术修养，而儿童节目的主持人不仅要有一颗童趣之心，而且还要能善于从儿童的心理出发，为儿童提供一个有趣和健康的节目[1]。少儿节目的主持人作为儿童的传播者，其角色意识以及表达的风格都应该从儿童的认知出发，集社会和人际性于一体，以正确的姿态和手段主持节目。
1.2主持人的主持特点
话语霸权往往导致儿童在节目中失去平等的权利。所谓互动发展就

教4、5到小朋友播音主持，可以教些什么？

培训内容：小主持人 少儿辩论 少儿表达 少儿朗诵 艺术表演 少儿绕口令。
培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等 形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、 讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让 学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会 肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！
培训效果：
一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、 吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。
二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思 维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画 的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。
希望能对你有所帮助，望采纳。