东山魁夷的作品？

一、东山魁夷的作品？

日本风景画家、散文家。曾留学德国，旅行北欧，多次访问中国时。

作品有散文集《听泉》《和风景的对话》《探求日本的美》等。著有《东山魁夷》11卷。《一片树叶》（节选）被选入苏教版初中教材。

代表作有《春晓》(由日本政府赠送给毛泽东)、《京洛四季组画》《唐招提寺壁画》等。另有文集11卷出版。

他的散文《一片树叶》成为2002年高考北京卷的现代文阅读题，分值18分；散文《我们的风景》收录在人教版9年级上册、鄂教版9年级上册的教科书中。随笔《听泉》收录在长春版9年级下语文教科书中。

东山魁夷（1908-1999）（ひがしやま かいい Kaii Higashiyama） 日本风景画家、散文家。1908年7月生于横滨。原名新吉，画号魁夷。1931年毕业于东京美术学校。1933年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。

其早年绘画作品《冬日三乐章》《光昏》分别获得1939年第一回日本画院展一等奖和1956年日本艺术院奖。1969年获文化勋章和每日艺术大奖。1999年5月6日逝世。

二、沈阳画家马广群有哪些作品获过奖？

深负使命感的知名青年画家马广群，以其厚重的艺术修养、精湛的艺术表达，创作的《马背上的延安娃》荣获庆祝建党九十周年全国书画展一等奖。该作品是马广群在上海采风期间聆听开国中将杜平的女儿讲述延安时期美好记忆引发的创意。延安岁月不仅有苦难，更有温馨；不仅有艰辛，更有梦想。这就是该作品的精神主旨，充分体现着作者的艺术良知与社会责任。

三、科幻画教程。(最好是获得过奖的。)

科幻画教程：过程与方法

1.收集宇航、环境信息，开阔学生视野。2.指导构思、初画草图、修改完成。情感态度价值观

加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。

教学重点

了解宇宙航天的有关知识, 学习用绘画的形式表现科幻内容,合作办小画展。

教学难点

利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。

学法指导1.收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。2.通过课件播放,启发学生异想天开的思维。3.以小组为单位办小画展,培养合作的团队精神。教学准备1.收集宇宙航天方面的资料和图片。2.教师制作课件。教学课时一课时教学过程

一、导入新课

1.设问:你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物? (生讨论后交流)

课件展示:鸟类和~飞机在天空中飞翔的画面。

小结“飞天神仙白色天使”表达梦想,飞机宇宙飞船”实现梦想。

2.提问:大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机? (生讨论后回答)

课件展示:环境恶化气候变暖人口过剩小结:人口拥挤战争环境污 染都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或者减少危机?板书课题《科幻画》

二、学习欣赏1.课件展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。

①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。

②受洒水车的启发创作以水为动力的洒水车。

③受房屋拥挤启发创作能飞行的家。

④受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

2.设问:从这些画中他们在生活中有什么样的困惑?分别表达了一个什么样的梦想?

三、启发思考

1.设问:你在生活中有什么烦恼?你最关注的是什么?

2.小组内交流后全班汇报。

3.构思。首先是把现实中存在的问题解决,再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。

四、指导创作1.课件出示一些制作范例供学生评价参考。2.讨论。①你决定用什么样的工具材料表现?②你打算怎样构图?③你的创新在哪里?

④你为人类解决了哪些烦恼?

⑤你将运用什么方法来烘托画面的气氛?

3.出示绘画要求:表现形式不限, 构图饱满合理， 色彩鲜艳。五、学生创作

1.学生开始创作画草图。

2教师巡查指导点拨。

六、总结交流

1.学生评价。

2.教师总结。

七、当堂作业学生完成科幻画。

教学反思

学反思探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事。在教学活动中，创设情境,提供想象空间，启发学生放开思维,大胆想象，勇于探索。课堂氛围空前活跃。充分利用教学资源，向学生展示太空站和宇宙飞船，以及能行走的医疗床,清除太空垃圾的飞船, 学生以此为绘画的参照物，加上孩子们自 己的妙想，形成新奇的图画。下面是几幅优秀的科幻画作品：

改造太空

海底世界

海水净化器

空中彩车

四、素描对于新学者应该从什么入手?没学过素描,但画得也得过奖,那么该从什...

素描没什么特别的诀窍，硬要说诀窍的话，那就是“勤学，苦练，多画，耐性好”。

素描是色彩绘画的基础，没有素描啥都没得谈。学素描，很简单，首先从基本功抓起：长线条 排线渐变 结构透视 构图比例 ，然后把这些基本功用于实力操作，先从石膏几何体素描临摹+写生入手，例如：正方体 长方体 圆柱体 圆锥体 四面三角锥体 五面三角锥体 八面柱体 球体 十二面球体 还有很多穿透体石膏模型等等 。画好石膏后再进入五花八门的生活器物及蔬菜瓜果等临摹+写生，然后就再是画人物。

素描几何体的透视关系 “平行透视” “成角透视” “散点透视” 等等。透视的基本原理是：“近大远小”“近高远低”“近实远虚”等等，常见的透视错误是“透视关系错误” “透视关系过大或过小”等等。要想学好透视，首先就要搞懂透视的定义【透视：是根据静物所呈现的外在表象，通过视觉轨迹来判断分析出静物内在的形体结构】（可买些素描书参考学习） 另外：关于素描用笔，HB B 2B（用于画亮面及高光部分），3B 4B （用于画灰面及暗部阴影部分），5B 6B （用于刻画明暗交接线以及暗部阴影）

静物素描很好学的，注意透视关系，空间虚实关系，还有就是构图要合理，不能太满也不能太空，位置处理不能太均等显得呆板。

静物素描中的虚实关系关系处理问题：总体来说，一幅绘画作品中的景物空间关系是“近实远虚”“前实后虚”，所谓“实”是相对于所处空间位置中其他景物而言，“实”是指明暗（黑白灰）对比关系色彩冷暖对比关系相对于远处的景物对比关系强烈突显而“实”。所谓远景的“虚”是相对于近前的景物对比关系的“实”而言的，一般来说，所谓的“近”是指画面二维空间里面所有景物中，位置靠近你视线的为“近或前”，反之则为“远或后”。处理空间关系是“近实远虚”“前实后虚”。“实”而言：对比强烈的地方对于景物的刻画要细致，笔触厚重； “虚”而言：对比相对于近景要弱些，对远景的刻画就要稍微虚弱些（根据画面需求而定），必要时可运用到“擦笔”来表现远景的虚。可买些参考书学习）

归结一句：“绘画心态要好，要耐得住性子，急性子是什么都学不好的”。

以上是我就素描中的一些浅谈观点，望能有所帮助。有啥不懂的，以后再相互探讨吧。