丑小鸭戏剧表演视频 丑小鸭戏剧表演视频完整版

一、丑小鸭戏剧词？

旁白:太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在草堆里,正在等她的孩子出世呢!

(音乐 欢快的,鸭妈妈配合音乐舞蹈)

(一只只小鸭子从蛋壳里钻出来,小鸭们表演出生,就剩下一只特别大的蛋。 ) 三只小鸭:妈妈,妈妈

鸭妈妈:多可爱的一群孩子呀!让我看看,一、二、三,三只可爱的 小鸭子,看 到你们我真是太高兴了! (拥抱)

三只小鸭 :咦,妈妈,她是谁?怎么没和我们一起 出生呢 ?

鸭妈妈:她呀?是你们的弟弟,或许是妹妹。唉,这个宝 宝我费了那么多心, 也该和我们见面啦! (丑小鸭动一下,妈妈惊讶)孩子们,快来看,这个小宝 贝也要出生了。

三只小鸭:(争先恐后地围过去)我看看!我看看!

(丑小鸭出世,慢慢地伸展双臂,站了起来)

四只小鸭:瞧,他的毛灰灰的(鸭一围着丑小鸭转一圈)嘴巴大大的(鸭二盯着 脸看) 身子瘦瘦的 (鸭三上下扫视) 真丑呀! (齐说) 真是一只丑小鸭! (齐说) 走,我们不和他玩! (鸭一,小鸭们厌恶得扭头就走)

鸭妈妈:来,来,来,孩子们!我告诉你们,不许这么说她,她也是你们的一份 子。以后,你们谁也不许欺负她。走,妈妈带你们游泳去。 (对丑小鸭)你排在 妈妈的后面, (对其他小鸭)你们排在她的后面,我们到湖里去。

三只小鸭:(很不高兴地,低声地)哼! (音乐数鸭子)

(鸭妈妈走在前面,丑小鸭被一次次拽到后面,落寞地跟在后边。 )

(来到湖里,小鸭们开心的玩水,丑小鸭站在那不知所措)

鸭妈妈:(对丑小鸭)孩子,你怎么了?去和哥哥姐姐一起玩吧!

丑小鸭:哥哥姐姐,让我和你们一起玩吧?

三只小鸭:走开, 谁要和你一起玩! (鸭一)滚远点, 看到你就讨厌! (鸭二) 去! 去!去! (鸭三,赶走)

丑小鸭:唉,我真的那么丑,那么讨厌吗ont FACE='Arial'>?难道天生丑陋也 是我的错。大家不 喜欢我,我还是走得远远的,离开这里吧!

(丑小鸭孤独地走着,听到鸭妈妈的呼唤,赶紧躲了起来)

三只小鸭:(阻拦妈妈)好了妈妈,不要找她了,她长得那么丑,就让她离开吧! (鸭妈妈继续喊着,小鸭们拽着妈妈下)

旁白:丑小鸭走着走着,来到了河边,平静清澈的河水就像一面镜子。

丑小鸭:(双手交叉打开,作照镜子状)这是我吗?为什么我长得这么丑呢? 丑小鸭:(更沮丧地走了,走到一棵大树下,坐下休息。 ) (忽然,一只小鸟飞过, 一支漂亮的羽毛落在丑小鸭的身上,丑小鸭捡起来看了看) (惊叹)啊!好漂亮 的羽毛呀!我的羽毛要是长得这么漂亮就好了!

(她抬起头,看见了一只美丽的小鸟)

丑小鸭:小鸟姐姐,这是你的羽毛吗?太漂亮了!

小鸟:(骄傲地)那当然了!你是哪里来的丑八怪?

丑小鸭:小鸟姐姐,为什么你长得那么漂亮,而我却浑身灰溜溜的呢?

小鸟:哼!因为我天生丽质,而你是个天生的丑八怪。快走开,别在我的树下, 省得影响我美丽的形象!

(丑小鸭耷拉着脑袋,更加自卑了,这时又遇到一只猎狗。 )

猎狗:(威武地走过来)你是什么外星怪物?鸡不像鸡,鸭不像鸭。快走开,别 挡我的路。要不小心我用你来磨牙。

(丑小鸭吓得赶紧走开,音乐《世上只有妈妈好》 ,舞蹈)

旁白:丑小鸭在树林里,也不得安宁,FONT>,嘲笑她。她白天只好 躲 起来,到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了,丑小鸭 来到湖边的芦苇里,悄 悄地过日子。一群天鹅从空中 飞过。

丑小鸭:(望着天空羡慕地说) 多美的天鹅呀! 我要是长得那么漂亮该多好啊! 那样,大家就不会嫌弃我,也不会不理我了。我就可 以和他们一起玩了。 旁白:天越来越冷,湖面上结了厚厚的冰。刺骨的寒风猛烈地吹着,丑小鸭趴在 冰上冻僵了。

农夫:哎,这里有只鸭子, (看了看,摸了摸)还有的 救。如果我把她救走, 说不定还能给我下许多鸭蛋呢!就把他带 回家吧!

旁白:美丽的春天终于来了,一天,丑小鸭出来散步,觉得浑身轻松,她拍拍翅 膀,向湖边飞去。

丑小鸭:咦,这是谁的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,真漂亮。 (做惊讶状) 这难道是我自己的影子?啊! 真的是我!简直难以置信!原来我不是一只丑小 鸭,而是一 只漂亮的白天鹅呀! (开心地再次照一照)我要去找妈妈,找哥哥姐 姐,我可以回家喽! (丑小鸭怀着兴奋的心情飞回了家)

三只小鸭:哇! 快看, 那有一只美丽的白天鹅! 你好! 白天鹅, 你真漂亮。(鸭 一 ) 你叫什么名字? (鸭二)我们能和你一起玩吗 ? (齐说)

丑小鸭:哥哥姐姐,我是丑小鸭呀!

三只小鸭:什么?你是丑小鸭?你真的是丑小鸭! (惭愧) 对不起,我不该欺负 你,赶你走。 (鸭一) 我不该笑话你,说你丑。 (鸭二) 你能原谅我们,和 我们一起玩吗?(齐说)

丑小鸭:我怎么会怪大家呢?

鸭妈妈:这是谁呀?雪白的羽毛,长长的脖子,真漂亮!

丑小鸭:(扑向妈妈)妈妈,是我,我是丑小鸭呀!

鸭妈妈:(认出了丑小鸭)是你,我的孩子,你跑到哪里去了,妈妈很担心你, 天天都在盼望你回来呀! (拥抱)

丑小鸭:(拉着哥哥姐姐)来吧,我们一起跳舞吧! (音乐《小鸡小鸭》响 起) 旁白:面对生活带来的种种不公,我们要正确对待,自立自强,多一份磨砺就多 一份收获,是金子总会发光的。善待他人,尊重自己,向着梦想努力,你就是明 天的“白天鹅” !

二、什么是戏剧表演？

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。

三、戏剧表演研究方法？

对于戏剧表演，应包含三个阶段研究方法主要组成：前期准备、表演表演和表演评估。

在前期准备阶段，学习者需要加强对唱剧表演的基础知识，不断提升对戏剧技巧、场景创意及表演技术的理解；

在表演表演阶段，针对不同角色、饰演情景和情节等，进行脚本构建、语言表达、表情眼神以及姿态神态等方面的表演技巧训练；

而表演评估阶段则以观众的反馈及学习者的自我评估来检验表演效果以及总结表演效果，从而不断完善表演水平。

四、表演游戏与戏剧表演的区别？

表演游戏指的是涉及到各类表演的游戏，或者说是表演自己的游戏技术的行为。表演游戏就是为了向外界展示自己的游戏技术实力和技能，或者是表演的技术。戏剧表演指的是戏剧类作品的表演，也就是说把戏剧类的作品拿出来表演的行为。戏剧表演主要表演的是与戏剧相关的内容。

五、猴子捞月戏剧表演台词？

时间：一个月光如水的夜晚地点：茂密的森林里人物：可可（未成年的小猴）莎莎（未成年的小猴）乎乎（未成年的小猴）（在一个月光如水的夜晚，猴们成群结队地坐在树枝上，互相抓着跳蚤，这时，淘气的可可没有事做，在树枝与树枝之间蹦来蹦去，突然，可可发现了在一个清澈的湖面上的月亮倒影。）可可：（以为那是从天上掉下来的月亮，惊呼道）大家快来看哪！月亮从天上掉下来了！莎莎：（看了看湖面）哇！又白又亮的月亮！我们把月亮送回天上去吧！可怜的月亮。乎乎：对啊！这样我们就可以当英雄了！可可：我喜欢当英雄！（说着，嘴角微微向上提，便大笑起来。）（于是，可可开始呼吁更多的猴子们，大家看看湖里的月亮，就同意了，他们想出一条计划：一个猴子拉一个猴子，把月亮捞出来。）可可：我在最下面！我在最下面！（其实，可可只是想当英雄罢了。）乎乎：我在最上面，因为我力气最大！莎莎：我是女孩子，我当啦啦队！（一个个猴子开始倒挂金钩，可可到了最下面。）可可：捞月亮！当英雄！（可可用手一捧，捧到一捧水，月亮却不见了。）可可：不好了！不好了！月亮不见了！（不一会儿，水面平静了，月亮的倒影又出来了。）可可：月亮回来了！月亮回来了！乎乎：（往天上看了看）月亮在天上呢！（说罢，乎乎把手一松，一群猴子掉入了水中。）

六、戏剧表演专业学什么？

形体 台词 表演，中央戏剧学院 北京电影学院 上海戏剧学院 这些都是很好的艺术院校，表演系的学生学四年表演。

七、英语戏剧表演的意义？

学生借助英语戏剧表演不仅能够提升英语技能、锻炼口才，还能接触外国文化、丰富自身内涵、领悟人生哲理以及培养团队精神等。通过英语戏剧表演，学生会关注自己的言行举止、重视自己的公众形象，积累表演技巧，这些有助于提高他们的艺术修养。

八、戏剧彩旦表演技巧？

彩旦具有很强的表演艺术特征，角色的复杂性和难度是公认的，要想驾驭这个行当，需要很强的表演基本功和表演素养。几乎每一部戏曲中的彩旦都起到调节气氛、渲染舞台效果的作用。彩旦可以让人发笑，但是让人发笑的不一定就是优秀的彩旦，它内在的表演艺术还有很大差异。本文对其表演艺术特征进行分析。主要从表、做、念、唱、笑五个方面加以分别叙述。

第一，表。表就是指表演，彩旦当中最重要的就是表演艺术。戏曲是模仿的艺术，彩旦的表结合生活素材加工而成，生活中有很多的人物形象，比如官员、百姓，有奸有忠，有善有恶。如何进行表，要根据所表的对象，以事实为依据，最大化地揭示人物形象，要符合人物的基本特征，塑造人物的标志性格。一个出彩的彩旦，可以让一幕平淡无奇的戏曲变得富有艺术感染力和魅力。

第二，做。做是指演员的身段、台布、手势、眼神等基本功。优秀的彩旦可以通过自己的微表情和微动作产生不一样的艺术魅力，从这里可以发现彩旦其实是借鉴了文小生和花旦的一些特征。比如手势就是借鉴了花旦的手势，眼神则是借鉴了净旦的眼神，身段则是借鉴了老生的一些特征，所以彩旦某种意义上说是戏曲表演当中最具看点的行当。优秀的彩旦一个眼神就可以透露出感情，一个身段就富有意味，可以将身段、眼神、语言浑然一体，流畅地表演出来，起到丰富的舞台效果。

第三，念。念是指念白，也称白活。彩旦的念有很多类型，比如有韵白、生活白、自然白、干板白、贯口白、暗板贯口白、说板白、说白、令子（大念、小说）等，难度很大，很考验彩旦演员的能力，彩旦演员首先要具备口齿清楚、咬字轻盈等能力才可以完成念白工作。

第四，唱。唱是指唱腔与唱功。一般而言，彩旦的唱腔很少见，主要体现在唱功上面。彩旦的唱功有鲜明的艺术特征，比如演员在演唱时非常注重舌尖的灵活性。具体演唱时，演员要具备扎实的唇功，吐字当中要体现明亮的感觉，声音听起来十分浑厚爽亮。彩旦的唱功很丰富，艺术特征十分明显，比如在快唱时有一种流畅的艺术感，在慢唱时又觉得十分耐听，在悲唱时总给人一种动情的感觉，在乐唱时又十分的传神。一般而言，彩旦唱功主要以大本嗓音（真声）为主，有些时候也会听到小嗓（又称二本腔，假声），唱功高超的彩旦演员可以将真假嗓完美地结合起来，富有很强的艺术感染力和韵味。

第五，笑。笑是指笑的类型和笑法。不同的类型有不同的笑法。这部分是彩旦最出彩的地方，也是最大的看点。彩旦的笑通常分为快笑、慢笑、大笑、喜笑、悲笑、冷笑、偷笑、狂笑、怪笑、疯笑、苦笑、喷笑、老人笑、无声笑、唱中笑、喜转悲笑、悲转喜笑等。不同的笑技巧不同。例如，大笑时要利用假嗓，表演稍微夸张一些，肢体也要配合;怪笑时，真假嗓相互转换，表情要配合。这是彩旦表演最具特色的地方。

九、回忆孩子戏剧表演文案？

虽然已经回家了，但是依然在回忆孩子在戏剧表演当中的表现，可以说真的是可圈可点的，看出真的有在努力认真的去学习，有了很大的进步。

十、戏剧的几种表演方式？

戏剧的表演方式，最常见的是，舞剧、歌剧、话剧、木偶戏、音乐剧等

按题材可分为历史剧、神话剧、市民剧、传奇剧、家庭剧、社会剧、科学幻想剧等；

按戏剧文学、容量大小可分为独幕剧、多幕剧、小品；

按戏剧冲突的性质及效果可分为正剧、喜剧、悲剧。

戏剧包含四大元素，即演员、故事（情境）、舞台（表演场地）和观众。

1、演员是戏剧最重要的元素。他是角色的代言人，必须具备扮演的能力。戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。

2、情境是戏剧作品的基础，指的是戏剧中用以表现主题的情节和境况。在现代戏剧理论中，有人则进一步把情境看作是戏剧的本质所在。

3、舞台是为戏剧表演提供空间的表演场地，戏剧演员扮演的角色形象在舞台时空中逐步展现。

4、观众指的是观看戏剧表演的人群。在戏剧表演中，观众的任何反应都会影响演员的表演，左右戏剧的效果。这种反馈作用表明观众也参加了创造