一般以童话故事寓言故事为多
甲:亲爱的爷爷奶奶,叔叔阿姨,大哥哥大姐姐,你们好。
乙:大家好。
甲:能为大家表演节目,我的心情感到无比的……(啊)光辉灿烂!
乙:哎。光辉灿烂哪?
甲:这位是我的搭档,(对)我们两个可以说是一丘之貉。
乙:哎。一丘之貉呀?
甲:您的相声说的那叫好啊,(啊)我喜欢听你夸夸其谈,就让我在这里狗仗人势的(啊)向你表示最崇高的最崇高的……(什么啊)永垂不朽。
乙:哎,走。这都什么乱七八糟的。
甲:嘿,这怎么了?
乙:还怎么了?你说话用词不当,大家都笑话你了,你不觉得脸红啊?
甲:脸红很正常,因为我这个人呢,就是薄命红颜。
乙:哎,他还薄命红颜呢?
甲:对呀,总做错事儿总脸红,我的命好的了吗?
乙:哎,行了行了,你就别在这糟蹋成语了。
甲:嘿,这什么叫糟蹋呢?
乙:你把成语的意思都给改了,
甲:哎呦,是我没弄明白,
乙:哎,不明白你问我呀。
甲:吆喝(啊)看来你对成语还颇有研究。(哎)乙:不敢那么说,反正教你呀,是足够了
甲:那我向您请教。
乙:有什么不明白的尽管问。
甲:有一个成语叫树倒猢狲散,(嗯)您能给我讲讲什么意思吗?
乙:啊,这个简单哪,猢狲你知道吗?
甲:我知道啊,不就是老胡的孙子吗?
乙:哎,什么呀。猢狲是猴子,这个成语从字面上讲就是大树倒了,(啊)猴子们哪都散了,你明白了吗?
甲:我不明白。
乙:有什么不明白的?
甲:树能保护水土,树能净化空气,现在人们都植树造林,凭什么把大树砍倒啊/?
乙:咱这不是讲树倒猢狲散吗
甲:请问世界上所有的树都砍倒了,那散的仅仅是猢狲吗?(这?)没有了森林,鸟类就没有地方做窝,鸟类受得了吗?
乙:哎,受不了。
甲:没有了森林,动物就没有了家园,动物受得了吗?
乙:哎,受不了。
甲:水土流失,环境污染,你家受得了吗?
乙:哎,受不了。
甲:那就不应该是树倒猢狲散。
乙:那应该是……
甲:树倒你家散。
乙:哎,我们家呀?
甲:我知道您教我是足够了,但是我想请你思考一下我说的是否有道理乙:噢,我明白了。我刚才说他几句,他这是报复我。谁让我水平比他高呢?我这是树大招风啊。
甲:树大招风?
乙:对呀。
甲:您的意思风是树招来的?
乙:这我……
甲:树大怎么能招风呢?树大防风啊。谁都知道树能防风固沙,他怎么连这点常识都没有啊?
乙:这我知道
甲:知道你还说?
乙:哎呀,好嘛,他得理不饶人了,得允许他这样的人存在,水清则无鱼吗?
甲:水清无鱼?
乙:啊。
甲:要是把垃圾,污水都往水里排放,请问:哎呦,那水里还能有鱼吗?
乙:大家都这样说。
甲:不假思索,人云亦云,话说出去漏洞百出,还教我……他能教我什么呀?我看呢,我呀教他还差不多。
乙:刚开始我没注意,说话让你钻空子。我要是认真了的话,鹿死谁手还不一定呢。
甲:鹿是保护动物,死在谁手,谁犯法。
乙:这……
甲:不信你弄死只鹿,我看看。
乙:哎,你这不是抬杠吗?
甲:抬杠是为了告诉大家保护环境,爱护我们的家园。
乙:你早说呀,像你这么说,我也会。
甲:哎,那敢情好,咱俩一起说呀。
乙:哎,好呀,按你的说法,门可罗雀是一道美丽的风景。
甲:老牛舐犊是一幅美丽的图画。
乙:鸡犬不宁应该说成鸡犬安宁。
甲:兔死狐悲应该说成兔死都悲。
乙:拈花惹草是爱护环境。
甲:放虎归山与动物和谐相处。
乙:我们要向拍马屁的人学习,那是马的喜爱。
甲:我们要向吹牛皮的人致敬,他让牛的形象更加丰满。
乙:我要向您学习,您能与狼共舞。
甲:我要向您学习,您能为虎作伥。
乙:你是狐朋狗友!
甲:你狼子野心。
乙:你井底之蛙。
甲:您蛋打鸡飞。
乙:您对牛弹琴。
甲:你虎头蛇尾。
乙:你虎视眈眈。
甲:你狐假虎威。
乙:你鼠肚鸡肠。
甲:你狼心狗肺。
乙:(哎)去你的吧!
盛世危情
盛世大汉、祝寿筵席
恢弘汉舞、再现辉煌
匈奴突犯、朝野哗然
一秉初心、至死不渝
第二幕
郎官揭榜
郎官张骞、依然揭榜
百姓长街、壮丽送行
二次出使、名流万世
第三幕
西行漫记
茫茫大漠、烈日炎炎
杀手频出、冒死前行
西行漫记、勇往直前
第四幕
身陷囹圄
四大恶人、沿途追杀
望月思汉、不改初心
伺机出逃、继续西行
第五幕
情系月氏
沙尘袭来、大难临头
死里逃生、月氏脱险
异域风情、舞蹈婀娜
五步惊心、回归大汉
第六幕:
丝路光芒
柔情之义、感人泪下
拨云见日、授勋加冕
西域朝拜、异域舞蹈
齐诵张骞、丝路光芒
一、幼儿戏剧创作的意义
当下国家大力提倡创新,鼓励学前教育发展,幼儿戏剧的创作成为学前儿童文学中一抹新绿。戏剧台词不仅能有效提升学生的语言组织能力,还能提高幼儿的语言表达和言语沟通能力。戏剧动作既能提高学生的想象力和创造力,也能提高幼儿的肢体协调能力。幼儿戏剧的创作不仅是对个人知识和能力的培养,更是对中国文化的传承和发展,只有创新才能引领戏剧文学的发展。
二、幼儿戏剧的创作方法
1.选取贴近幼儿的题材。
幼儿戏剧的题材应取自于幼儿的现实生活,围绕在幼儿身边的人事物,往往是他们最熟悉的,感受最深刻的。戏剧的题材从幼儿的家庭生活或幼儿园生活中选取,能够使幼儿联想到自身的经历,从而感到亲切和喜爱。婴幼儿的认知思维是自我中心思维,这导致他们认识世界时会将世间的万事万物都看作和人一样有思想、有感情、有生命,这就是泛灵观的体现。婴幼儿会将无生命的木偶和布娃娃当做自己的朋友,展现了幼儿独特的幻想世界,反应幼儿最熟悉最期待的生活。
2.确立鲜明浅显的主题。
幼儿戏剧的主题大多鲜明浅显,适合幼儿欣赏和接受,幼儿的理解和接受能力有限,主题太过隐晦复杂难以让幼儿理解。幼儿戏剧在主题意蕴上都具有鲜明的儿童特征,很少反应社会生活中深刻重大的主题,一般都围绕幼儿的日常生活,培养他们的美好品质,让他们懂得是非善恶。童话故事往往是幼儿戏剧剧本创作的主要来源。
3.遵循戏剧的文本样式。
创作幼儿戏剧剧本时要遵循戏剧的文本样式。首先,要设计一个独特的题目,引起幼儿兴趣。第二,要设计符合剧本内容的场景,安排幕与场的变换时要自然巧妙。第三,设计一个吸引人的开头,注意开头的场面和气氛一般较为平静,交代清楚故事发生的时间、地点、人物,人物关系要简单清晰。第四,设计剧本主体,主要是人物的台词和舞台说明,设计时要注意符合戏剧角色的性格特点和形象。矛盾冲突要层次分明,曲折有趣,能够突显主题。最后,还要有一个好的结尾,故事应结束得巧妙、利落。
4.设计有趣的戏剧冲突。
在幼儿戏剧中,矛盾冲突是幼儿生活的反映,属于幼儿戏剧的主要内容,应充满儿童情趣,采用幼乐于接受的有趣的人物、事件、话语表现,才能为幼儿所理解和接受。创作幼儿戏剧要开门见山,迅速展开矛盾冲突,表明冲突形成的原因,情节发展过程要出人意料,迂回曲折,最终解决要巧妙利落,不拖泥带水。幼儿戏剧的表演就像一场游戏活动,在模仿和表演中,幼儿不仅会感到身心愉快,还能够锻炼他们的综合能力。
5.组织个性动感的语言。
戏剧剧本的语言主要包括台词、提示语和画外音。
6.巧妙融入多种艺术形式。
幼儿戏剧是一种综合性的舞台艺术,表演与音乐歌舞密不可分,为不同故事情节编配适当的音乐与歌舞,是幼儿戏剧剧本创作和表演的难点。
问题:搞笑段子剧本大全短篇?
答:1、哥哥说:我小的时候喜欢和男孩子们一起玩。当我长大后,我喜欢和女孩子们一起玩。
2、恩人,放下屠刀,立佛,剃头。
3、如果你将来结婚,新郎不是我,我会搬到你隔壁去做一个安静的老国王。
4、别跟我抢东西,虽然我不会撒娇,但我会摔跤。
5、如果你不能做坏人,那就做个好人,让坏人牙齿发痒。
6、我年轻的时候,家里很穷。我买不起自行车,所以我每天乘出租车去上学。
7、自从我以前做彩铃,连10086都不理我。
8、比坠入爱河更疯狂的事是失恋。
9、你跟我说话的时候不要用垃圾话,因为你说的都是废话
10、我的女朋友是美丽的,漂亮的,聪明的,天真的,聪明的,浪漫的,温顺的,可爱的,苗条的,聪明的,水的,优雅的,性感的,勤奋的,细腻的,活泼的,纯洁的,无私的,纯洁的,孝顺的。她没有一点瑕疵吗?有一点瑕疵就像玩谜一样,在我18年的人生中她愣过一次吗
11、外表不重要,但不漂亮很重要
12、如果你有wifi但是没有密码,你就是一个好公民
13、有人问我家乡最美的风景是什么?我回答说,是我。
14、不要成为一个只知道如何在你最好和最年轻的时候玩手机的胖子。
15、我退步了,但我还是不会游泳,你知道,在我出生之前,我绝对是游得最快的。
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16、你别无选择,只能宠坏像我这样的人。
17、各位注意,有专家指出:晚上睡觉时如果手机电源一定要记得充电,否则第二天一大早就不能大便。
18、我望着天空,渴望着一块馅饼,却等了好久才等到一坨鸟屎。
19、其实我不喜欢寂寞,为什么寂寞,总是来找我。
20、当你爱一个人的时候,总以为那个人也喜欢我
21、你的高度太高了,我根本爬不上去。
22、谁能告诉我,我的另一半是谁,我感谢他的祖先18代!
23、时间不一定会生出爱情,但一定会生出孩子
24、同学,欠你那个茶叶蛋,我下学期还你
25、毫无疑问,我是你的梦中情人。
我们原来演过荆轲刺秦(搞笑版),首先是太子的自恋独白(其间引出刺秦),然后小斯报告从李莫愁和荆轲中选,然后两人比斗(两只小蜜蜂),然后荆轲胜,去刺秦,临行前与其妻子上演泰坦尼克号经典一幕(反串搞笑),然后被杀……结束谢幕,大体就这样,要上的人物,我们当初是十几个,可以查一查
特点:
专为少年儿童创作的戏剧作品。儿童剧非常注重内容的通俗易懂和形式上的生动活泼。不仅要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,仍然使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见。
1.爆笑小时候的冷笑话,和深圳本地的一朋友聊天。他满怀深情的回忆了他的童年:那时候好少人,白天村口的大榕树下,三三两两的阿公,阿婆们坐着聊天,下棋,多么的岁月静好。到了晚上,老豆把泡在井水的西瓜切开,边吃着西瓜,边听老豆讲故事……唉,现在再也回不去喽!说完他哀伤的叹了口气,起身拿起了那串,有一百多把钥匙的钥匙串去收租了!
2.想起以前说过的话,我自己都笑出声:今晚一定早点睡觉;明天我绝不赖床;这包零食留着明天吃;从下周开始我要好好学习;有时间我要看课外书;我再也不追剧了;下个月一定减肥;夏天到了要出去跑步;明年我一定找个对象。。。
3.女儿不到四周岁,今天带她去朋友家玩,路过她曾经上过的幼儿园,她说“这是我的欢乐童年幼儿园。。。现在我年纪大了所以不在这上了~”我和朋友直接笑喷。。
4.一口吃的监考老师发现一学生在作弊,便气急败坏地指着那学 生吼道:你…你…你…你…你竟敢作弊,站起来! 语毕,有5名学生站了起来!
讲话松嘴
爸爸讲成语“鹬蚌相争”时,说:“蚌把强的嘴夹上以后,蚌说我今天不松嘴,明天不松嘴。太阳就会把你晒死的!”
6岁的孩子听到这里.问爸爸;“蚌说话是不用嘴的吗?”
“不用嘴能讲话吗?”
“那它讲话时,嘴不就松开了吗?”给儿子买字典
给幼儿园的儿子买了一本小小的字典,准备教他怎么用。
儿子很喜欢字典,走到哪带到哪,我问他:儿子,你大字不认识几个,怎么随身带着字典啊?
儿子说:看以后幼儿园谁敢欺负我?谁欺负我,我拍死他!
秀 才 教 子(剧本) 演员:儿子 ;客人 ;秀才 ;旁白 。
旁白:有个穷秀才,生了一个儿子却很笨,因为他只有这一个孩子,还指望靠他给家里扬名声。有一次,几个远方的朋友来他这里拜访,他赶快临阵磨枪,把儿子从外面叫进书房。秀才:“客人来了,你说话要有规矩,要显得有学问。如果客人问起门前的树,你就回答:年成不好,卖了。儿子:(重复多遍)年成不好,卖了。秀才:如果客人问起房子后面的假山,你就说:兵荒马乱,早埋到土里了。儿子:(重复多遍)兵荒马乱,早埋到土里了。秀才:要是人家去看仓里的粮食,就告诉说:这都是爹妈辛辛苦苦挣来的。儿子:(重复多遍)这都是爹妈辛辛苦苦挣来的。秀才:要是人家看见墙上的秀才证书,你一定要这样回答:没什么稀奇,我们家每辈出一个。儿子:(重复多遍)没什么稀奇,我们家每辈出一个。旁白:他让儿子这几天什么也不干,把他教的话背的滚瓜烂熟。客人来了。秀才为了让儿子显露一下才能,就故意没出面。让他一个人接待客人。客人:(进门后)你父亲到哪里去了? 儿子:“年成不好,卖了。” 客人:(很吃惊) “你母亲哪?” 儿子:“兵荒马乱,早埋到土里了。” 客人:(见着孩子说些不着边际的话,就指着一堆牛粪叹息道)“哎,块头不小,可惜都是粪尿。” 儿子:“这都是爹妈辛辛苦苦挣来的。” 客人:(实在忍不住了)“你是秀才家的儿子吗?怎么那么傻呢?!” 儿子:“没什么稀奇,我们家每辈出一个。