童年结束的表现？ 舞台剧怎样表现人物的孤独？

一、童年结束的表现？

这是本人自己的观点。个人之见，不足之处可以指正：

从生理学上看，童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。青春是指青年时代壮丽的时光；指少年、青年人的年龄；

一般来说，女生比男生要早熟一点，因而，女生的童年比男生较为早结束，较早地开始青春期。

有时，人们口中的童年，青春并不单单指的是生理学上的含义，往往表现为更深的含义。

当你明白风筝不是属于你的玩具，当你明白你在三年前就已经过了9岁 ，当你明白你不可能永远唱着<那年夏天>，当你明白你还有很多的地方没去过很多的事情没经历过 ，当你明白你已经回不去再类似小表弟的7岁 ，当你明白你自己的笑的后面藏掖着一丝无奈 ，当你明白你不可能再去叼着波板糖 ，当你明白你的周围不只是你一个人 。

你学着去接受这个世界的一切 ，你学着去面对我以前所不愿意面对的 ，你学着去发自内心的微笑 ，你学着去改变自己 。你的童年的歌声 就到了休止符。

可以说，你的童年就在不知不觉中走完的，当你蓦然回首，发现身上的生理和心理的变化时，童年早已成了不可回去的回忆。

而同样的，青春也是渐渐拉开它的帷幕的。

从你内心开始叛逆，开始因为做一点点小坏事，从你在认真解一道代数题，一张白纸条，猛然扔到你面前，你却小心看看自习老师有没有望向你，然后战战兢兢打开纸条，一个小男生的示好，而你吓的赶紧扔进书包，晚上回家反复看，从你喜欢上一个会打篮球，天天白球鞋，晚间自习的时候，他却在努力练习球技，那时的他成了你眼中的风景，青春就悄悄降临在你身旁。

有人说，初恋是青春的伤，像一首青春的诗，一首不算荡气回肠，也不算慷慨悲壮的诗，但却让人挥之不去、意犹未尽。

对于多数人而言，青春离不开初中和高中。有人说，初中和高中是在书本里面度过的青春，因为，初中有中考，而高中有高考。初中和高中虽说有艰辛的时候，但也有开心快乐的时候。还记得我们书桌上写过、涂过的痕迹麽？还记得你总喜欢把别人背后的帽子当作垃圾桶来扔麽？还记得你在课堂上写纸条被老师抓到麽？还记得你在篮球场上比投篮麽？还记得你课间操的时候总喜欢偷懒躲在哪个角落里麽？还记得你无聊的时候讨论的那个女生或那个男生麽......我想很多人都会有过这样或那样的经历。

青春，是从何时开始，又是从何时结束？没人可以做出明确的定义。但是人们知道，在那年，那些年，青春曾经来过。

其实，童年和青春是抽象的，是就人的心态而言的，如果始终保持一颗童心，那么你的童年不会结束，如果心中始终涌动着昂扬的活力，那么你的青春也不会结束

二、舞台剧怎样表现人物的孤独？

比如

真正的孤独是一场无尽欢筵之后的曲终人散，是“烈火烹油，鲜花着锦”之后的清锅冷灶，是浮华旖旎穷奢极欲之后的“茫茫大地真干净”。

不经历极度的“不孤独”，不经历极度的喧闹和热络，又怎能体会“孤独”呢？

一个人要孤独，如果清心寡欲，根本不会孤独。好比为情所伤，如果心中不再惦记某人，你又会为什么所伤呢？

只有孤身一人，但是脑海里全是过往的繁华，人才会痛。

写剧本要写孤独，不要单单去写孤独，要先极力去铺陈那繁华和热闹，一旦一切都烟消云散之后，不用再写，已经是一片“孤独”了。

三、电影的场景和表现？

环境是空间，是剧本所涉及的时代、社会背景和自然环境。主要服务于角色表演的空间场所。是人物角色思想感情的陪衬，是烘托主题特色的基础。是电影造型的重要手段，它提供剧中人物的生活环境，或是幽静的庭院，或是狭隘的牢房，或是无垠的沙漠，或是非人世所有的蓬莱仙境。不仅能体现出不同的时代、不同的地域、不同的季节等等，而且能体现出人物的职业、身份和性格以及心理情绪。设计场景，一要有丰富的生活积累和生活素材，二要有坚实的理论基础和创作能力。这些修养直接影响到塑造影片的故事主题、构图、造型、风格、节奏等视觉效果，也是形成作品独特风格的必备条件。　　场景设计根据所包容的画面范围，分全景设计和近景设计。一般来讲，构图表达越全面，则越应采用全景设计：相反，表达上越具体。则越应采用近景设计。全景在视觉效果上节奏慢。而近景的视觉节奏则较快。　　场景表现要注意的四个问题：剧情、时代、地域、时间季节。　　场景的主要特征：要有时代性、社会环境性、生活环境性：场景是主创人集万物的神笔，是主创人情感的流露，是主题带来的激情表白。

四、舞台剧黄河表现了什么？

《黄河》喻意着中华民族源远流长的历史，借黄河之像有所不完的故事和抒发不尽的民族情怀。该舞蹈依照中国著名的交响乐钢琴协奏曲《黄河》的四个乐章而逐章展开舞蹈动作的场景。动作随着钢琴滚动的音符，在黄色灯光的朦胧暗色中，一排排低伏在地面的人体，脊背不断拱起，躯干呈现高低起伏的波浪动势以及地面的翻滚动作，把人们带入滚滚河涛和激流涌动的场景之中，中华民族正是在黄河川流不息的惊涛骇浪中，闯过险滩，冲破苦难，走向幸福的彼岸

五、绘本舞台剧场景有哪些？

快乐大巴，快乐出发、你看起来好像很好吃等等

六、表现童年乐趣的宋词？

[宋]辛弃疾

《清平乐村居》

茅檐低小，溪上青青草

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

《牧童诗》宋代黄庭坚

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

译文：远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

《宿新市徐公店》宋代杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

《清平乐村居》宋代辛弃疾

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文：最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

稚子弄冰

宋代 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里的诗作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

七、表现心不在焉的场景？

1.感觉又回到了去年十二月一样，心不在焉，做什么都没精神，心情太影响做事了。

2、最近做事总是心不在焉的总会忘记很多事情，开始焦虑停止焦虑也许一切就会好起来。

3、想你了，你却不知道。你是我的不知所措，我却只是你的心不在焉。还好，我决定离开了，还好，我还年轻。不打扰，是我最后的温柔。

4、终于完成一半了，好饿，心不在焉的做事效率慢很多。

5、近段时间情绪泛滥的我容易胡思乱想做事心不在焉脑子不在线上的状态还干了些不知所谓的事大概是太缺少一种东西了。

6、人要是有了心事，说话会心不在焉，做事会三心二意。心里老积着些东西想说出来，张开嘴发现只是努力呼吸已经是件很困难的事。

7、最近做事总是心不在焉，什么都做不好，是要放个暑假调整一下了。

8、我最近是怎么了，感觉记忆力明显减退，连人的名字都容易忘，记不起来，每天做事心不在焉的。

八、童年的水墨画节选表现了童年的什么？

  表现了童年的几个典型场景事例，随心所欲，快乐，酣畅，天真烂漫的生活，这快乐游心之场景如同现代水墨写意画。

   童年的水墨画节选以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。

作者介绍：

九、仿照课文写童年生活难忘的场景？

童年，池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋干上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在不停地写啊，什么时候下课啊，什么时候放学呀，什么时候才可以去玩。

池塘里水满了雨也停了，小牛和他哥哥去捉泥鳅，好多好多的泥鳅和大虾。我也去捉泥鳅。

十、童年表现手法的例句？

人生是一副五彩斑斓的油画,而童年是画中最美的地方;人生是一篇精彩绝伦的的文章 ，而童年是文章中最美的语句;人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段。把人生喻为千万种事物，童年都是事物中最美好的。

2.童年是- -串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是-架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。朋友，你们有幸福的童年吗?现在,就有我为大家讲叙一个有去的故事吧!