形式民主的内容包括哪些？

一、形式民主的内容包括哪些？

民主形式是政治民主在实践中，由相关的理念、制度、体制、机制所构成的实现形式。其核心是权力的分配与运行方式，是文化传统和民主化程度的综合反映。

直接民主和代议制民主是最基本的两种民主形式。

直接民主源于古希腊时期，以公民大会协商议事为内容，这是以城邦小国为基础条件的。

现代的政治民主主要是代议制民主，由公民选举产生代表，由民选代表讨论决定国家公共事务，选举成了民主的基本标志。

20世纪90年代，西方政治学界开始关注协商性民主形式，协商民主主要为了纠校代议制民主形式出现的弊端。协商性民主强调基于理性的公共协商，即民主主体的多样性参与、讨论、审议、对话和交流，从而实现立法和决策的共识。

中国共产党领导的人民代表大会制度是中国人民民主政权构成的形式，又是中华人民共和国的根本政治制度，也是中国最基本的民主形式，具有代议制民主的基本特征。

二、党员服务形式包括哪些内容？

（1）结对帮扶困难群众。有帮扶能力的党员要与困难群众结成帮扶对子。既要立足于解决群众的实际困难，又要帮助他们树立信心，提高工作技能，自强自立。

（2）参加主题实践活动。党员要积极参加党组织开展的以服务群众为主要内容的主题实践活动，推行党员承诺，有条件的党员每年要承诺为群众办一两件实事。承诺内容要切合实际，具体可行，履行承诺的情况要自觉接受党组织和群众的监督。

（3）参加设岗定责活动。农村和街道社区党员，要根据自身实际情况，按照自主申报和组织安排相结合的办法，选择所在党组织设立的联系和服务群众岗位，履行岗位责任，努力做好联系和服务群众工作。

（4）参加社会公益活动。党员要积极参加所在地建立的志愿者队伍，开展多种形式的便民、利民活动，义务参加党员服务站（点）的工作。积极参加政府或社会团体组织的扶贫、支教、保护环境和关心下一代等志愿者服务活动。积极参加帮助生活困难群众的捐赠活动。

（5）深入基层调研。各级领导机关的党员干部要进一步转变作风，深入基层调查研究。省部级党员领导干部每年至少要有１个月时间，市县两级党员领导干部每年至少要有２个月时间，深入联系点和基层单位调研，特别要注意深入到艰苦地方、困难地方和问题多的地方，听取群众意见，走访慰问困难群众，帮助基层和群众解决实际问题。要坚持民主决策，把调查研究的成果作为决策的重要依据，充分体现和维护群众的利益。调查研究要讲求实效，切忌形式主义。

（6）做好接待群众工作。党员干部特别是党员领导干部要根据各自岗位职责，定期接待群众，认真听取意见和建议。对群众反映的问题，包括信访中反映的问题，能够解决的要及时解决，受客观条件限制暂时不能解决的，要向群众做好解释工作，并协调有关部门创造条件逐步加以解决。

三、形式评审的内容包括哪些？

形式评审的内容包括投人名称与营业执照、资质证书、安全生产许可证一致，投标函上有法定代表人或其委托的代理人签字或加盖单位章：

投标文件格式符合要求：联合体投标的已投交联合体协议书，并明确联合体牵头人：报价唯一，即只能有一个有效报价。

四、什么是形式审查？形式审查包括哪些内容？

形式审查的内容包括:(一)申请人资格是否合法;(二)申请人地址是否正确、准确;(三)申请人名义、章戳是否与营业执照一致;(四)申请人要求核定的商品或者服务是否填写得具体、规范，分类是否准确，是否符合其经营范围;(五)通过代理的代理人委托书是否合乎要求;(六)商标及商标图样的质量、规格、数量是否合乎要求;(七)应附送的证件、说明等，是否完备;(八)商标注册申请的规费是否缴纳;

五、小学教研活动包括哪些内容哪些形式？

根据目的不同，教研活动的内容也不同。

1，专题研究某个问题的,叫专题研究.

2，常规的教研课的,叫年级公开课.是每个年级中的每个人都要上的.

3，还有的形式是同课异构，或者是同构异课。

4，另外还有听课、评课、集体备课、知识竞赛等。

六、批评教育的形式包括哪些内容？

一.欲贬先褒扬式

对于那些性格内向的学生，如果直接进行批评，可能会让他一蹶不振或破罐子破摔，引发反面效果。应在批评学生之前先细说一下他身上的优点，帮他树立信心后再进行批评，这样容易被他接受。

二.声东击西式

所谓声东击西批评法，就是采用委婉的批评方式，言在此而意在彼，给被批评者留下思考的余地。比如批评学生字体太潦草时，我们可以这样说：“我小时候老师常说我的字体是最差的，要是我老师见到你的字后，估计他就不会那样说我了。”

三.将功补过式

学生犯了错误，如果他愿意将功补过，那么就可以给他将功补过的机会来代替批评。

四.捕捉良机式

在不同的环境中，批评会取得不同的效果，所以在批评学生时，尽量捕捉好时机，这样会起到事半功倍的作用。有的学生乱丢垃圾，可以在这些学生值日的当天，结合他们看到别人乱丢垃圾的情形再进行批评，能很容易被他们接受。

五.开门见山式

或对违纪学生进行当众批评，或仅有师生二人时的面对面批评，都是直接指出学生缺点进行批评。不过，这种批评方式最好应用在性格活泼的学生身上。

六.促膝谈心式

有些学生的缺点，并不是一次两次的批评就能够改正的，需要经常进行敲打，尽量多采用促膝谈心式的批评方式，在真诚的交谈中让学生意识到自己的错误，并进行自我批评。

七.防微杜渐式

当发现学生有小缺点，或小的违纪行为时，就对他进行批评引导，防止酿成大错。

八.讲故事式

把对学生的批评，寓在相关故事里，这样的批评发人深省，不过此类批评只适用于领悟能力比较强的学生。

九.对号入座式

对违纪学生做不点名批评，以保护学生自尊，通过各种语言提示，让他自己对号入座，自我反思。

十.沉默不语式

面对犯了错误的学生，班主任越是沉默不语，越是能给学生一种“山雨欲来风满楼”的紧迫感，学生会越想越怕，留下深刻印象。短期内不敢再犯。

十一.激情爆发式

对于那些顽劣又不知悔改的学生，班主任爆发式的批评比其他所有的批评方式都更有效，因为这些学生早已对其它批评方式麻木了，暴风骤雨式的批评至少能在气势上发挥威慑作用。

十二.启发批评式

班主任以诚恳平等的态度寓批评与启发式的交流之中，从而达到批评教育的目的。

总之，班主任无论采用何种批评方式，都应该想一想怎样才能避免批评失当，不适得其反，而是让学生心悦诚服，引发学生在心底做自我批评，只有让学生在心底做了自我批评的批评方式，才是最有效的批评方式。

七、歌剧的舞台表演形式包括？

舞台表演包括戏剧(含戏曲)、曲艺、音乐、舞蹈、杂技、魔术、武术等艺术形式。

1、戏剧

戏剧是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事（情境）”、“舞台（表演场地）”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演了。

2、曲艺

曲艺作为说唱艺术，虽有悠久的历史，却一直没有独立的艺术地位，在中华艺术发展史上，说唱艺术曾归于“宋代百戏”中，在瓦舍、勾栏（均为宋代民间演伎场地）表演；到了近代，则归于“什样杂耍”中，大多在诸如北京的天桥、南京的夫子庙、上海的徐家汇、天津的“三不管”、开封的相国寺等民间娱乐场地进行表演。

3、音乐会

音乐可以是由单独的音乐人所表演(称做recital)或是音乐团体的集体演出，像是管弦乐团、合唱团等。音乐会的通俗称号也叫“show”与“gig”。音乐会所举办的地点有着许多的可能，例如公共演艺厅、夜总会、音乐屋、体育馆、谷仓、音乐厅和多功能的表演场所等等。

4、舞蹈表演

舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

5、武术表演

以表演来展示的“武术”，是舞术，无法展示出武术真正的实战作用与效果；竞技，是瞬间艺术，以竞技方式所展示的武术，形而下、不能体现武术的杀伤性所带来的震慑力；形而上、不能体现武术对修习者精气神综合素质的提升。

八、表演形式有哪些？

、戏剧表演，一般是演员按照时间和剧情发展的顺序来创造自己的角色，努力使人物性格的发展连贯、有层次、有起伏，而且前后和谐统一。在戏剧表演中，演员追求的是舞台表演美，要考虑到与观众的距离，考虑到观众的欣赏要求，在语言、声音、形体和表情上，不可避免地要有适当的夸张甚至是变形，如慢动作、绕口令等。

2、歌剧表演，是一门西方舞台表演艺术，主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。歌剧的演出和戏剧的所需一样，都要凭借剧场的典型元素，如背景、戏服以及表演等，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体。

3、舞剧表演，以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术，主要由人物、事件、矛盾冲突等要素组成，是作为戏剧、舞蹈、音乐相结合的表演形式。舞剧音乐是舞剧的重要组成部分，在发展戏剧情节、表现思想内容、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用。

4、相声表演，是一种民间说唱曲艺，以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。相声中的“情节”是若断若续、若有若无的，表演采取直接面向观众的方式。在相声的欣赏过程，观众虽然一般不能直接与演员进行对话，却可以通过笑声表达自己的观点和态度，在相声的表演和欣赏过程中，演员与观众的交流是双向的，十分密切的。

九、表演的节目的脚本包括哪些内容？

1.

纯文字类适用于时间急的情况,纯粹打字。你要有一个脚本的表头(可以在Excel里头做),表头包括这些内容:镜号,景别,运镜,时长,画面内容,音效,备注等。然后就按着自己对成片的想法,将这些内容填上,实拍的时候对照脚本进行灵活拍摄(注意要灵活)。

2.

图文并茂类这应该是最正宗的分镜头脚本了,正经剧组在拍摄前都会有专业的分镜师(有时候是导演本人)来绘制分镜头。这类分镜头的表头包括:镜号,时长,画面,内容等

十、歌剧的舞台表演形式包括什么？

1、歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。早在古希腊的戏剧中，就有合唱队的伴唱，有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现；中世纪以宗教故事为题材，宣扬宗教观点的神迹剧等亦香火缭绕，持续不断。

2、歌剧中的声乐部分包括独唱、重唱与合唱，歌词就是剧中人物的台词（根据样式不同，也可有说白）；器乐部分通常在全剧开幕时有序曲或前奏曲，早期歌剧还间有献词性质的序幕（包括声乐在内）。在每一幕中，器乐除作为歌唱的伴奏外，还起联接的作用。幕与幕之间常用间奏曲连接，或每幕有自己的前奏曲。在戏剧进展中，还可以插入舞蹈。

3、歌剧的音乐结构可以由相对独立的音乐片断连接而成，也可以是连续不断发展的统一结构。 歌剧中重要的声乐样式有朗诵调、咏叹调、小咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等；其体裁样式有正歌剧、喜歌剧、大歌剧、小歌剧、轻歌剧、音乐喜剧、室内歌剧、配乐剧等。