有王老师和陈老师
(三)儿童美术才能与好教师的作用 教师的教育在儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用,并影响和决定了儿童美术才能的发展。有人统计,儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄:从24岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能力。46岁为84%;79岁为40%,14岁后才开始训练的只占7.2%。由此可见,良好的有系统的对儿童进行美术教育,可以促使儿童美术才能的发展。所以为了培养孩子的美术才能,家长必须一开始就应为孩子找一位好教师;我家找的新东方泡泡老师,即有丰富的美术教育经验和方法,知识及传授这些知识的能力都很强;循循善诱的态度;良好的仪表和美好的品行。 通过以上诸因素的分析,笔者认为在儿童美术才能形成的全部过程中,遗传素质、环境和教育的影响及个人的主观努力是一个有机的不可分割的整体,缺一不可。同时这些因素在一定条件下相互转化,相互促进,相互补充。我们希望更多的家长为孩子的未来着想,努力去寻求发现,并点燃孩子们美术才能的火花,使之放热发光。
解: 设原来美术兴趣小组人数为5x人,音乐兴趣小组的人数为4x人.
(5x+7):4x=8:5
32x=5(5x+7)
32x=25x+35
7x=35
x=5
所以:5x=25 4x=20
答:原来美术兴趣小组人数为25,音乐兴趣小组的人数为20.
你要提高自己的个人素质,了解艺术的发展史,利用一些导读书籍来寻找自己的审美观点.美是没有绝对的,只有个人品味和理解程度之分.审美关也与你自己所受的教育和得到过的信息有关系,在后现代的时代里审美已经没有深度,只有观念上的区分.多看一些前沿的艺术展会对你有帮助的!
提高美术功底?你是高考生吗?高考得看你要考哪个美院了,美院的风格不同,所以你得看往界的优秀试卷作品,从一开始就不能走偏路.考美院基本功是必不可少的,解剖、构图、写生、色彩的对比、速写,都得自己下功夫练才行。在以往的优秀试卷中加以变化,打破多年风格重复的视觉疲劳,这样才能从众多作品中脱影而出!
王春光 清华大学美术学院从事美术高考考前教育17年,教学理念超群,成绩显赫,尤其是清华美院教学方向, 主张“效果为大” 同时他本人也是清美上和画室的主教哦