古诗词如何吟诵？ 吟诵清明的古诗词？

一、古诗词如何吟诵？

当今东南一带吟诵所采用的调都是唐文治的唐调。

吟诵体现了读者与古诗之间的平等关系（有别于以前的批判、分析），容易获得“同情之了解（陈寅恪语）”

吟诵基于中文的音乐性：声韵和声调。

郭绍虞著有《中国语调中的声音美》。

律诗成熟于唐代，因此吟诵应该用隋唐音。故现在只能用“拟音”（ 参照标准为方言），不能用普通话（普通话源自元代）。

《广韵》反应了唐宋的实际语音状况。分为206部。各部字数多少不一。后人为了写诗方便，整理成为只有106部的《平水诗韵》。在实际的诗歌创作中，106部的某些部中字是可以与其他部中的字通用。

平仄与声调有关，与韵无关。现在是“平上去入”四声，秦汉时声调更多。

分四声法

平声平道莫低昂， 字例：山、川、船、夫 →平

上声高呼猛力强。 字例：孔、水、语、上 →仄

去声分明哀远道， 字例：送、意、处、会 →仄

入声短促急疏藏。 字例：（没讲） →仄

二、吟诵清明的古诗词？

吟诵：

鹊踏枝清明 

五代 冯延巳

六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱？穿帘海燕惊飞去。满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来慵不语，惊残好梦无寻处？

三、中秋吟诵古诗词感悟？

“海上生明月，天涯共此时。”又是一年中秋佳节，又是一载月圆花好。中秋节是中华民族的传统节日，从嫦娥奔月的美丽传说，到团圆赏月的悠久习俗，中秋节凝聚着幽深绵长的家庭观念，蕴藉着深挚浓郁的家国情怀。

对于社会个体而言，中秋节意味着家人团聚与家庭美满；对于中华民族来说，中秋节则意味着国家祥和与华夏兴旺。无论岁月流转、时光变迁，中华民族的中秋情结恒久笃深，炎黄子孙的家国情怀常励常新。

四、古诗词应该如何吟诵？

首先要理解、熟读古诗词，了解创作人的思想和创作的环境。吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。

吟诵的时候要声情并茂，语气随着声韵和声调抑扬顿挫。

五、适合武术表演吟诵的诗歌？

关于这个问题，武术表演吟诵的诗歌，应该具有节奏感和动感，以及体现武术精神和哲理的内容。以下是一些适合的诗歌：

1.《太极图》

风起云涌，太极生两仪；

两仪生四象，四象生八卦；

八卦定乾坤，乾坤生万物；

万物归一体，一体归太极。

2.《行功诀》

身正气顺，意定神定；

内外合一，动静相济；

神游太虚，气助诸身；

刚柔相济，无有不胜。

3.《少林武功》

金刚不坏，如如不动；

千锤百炼，不炼不成；

六和八法，天人合一；

少林武功，盖世无双。

4.《武侠情怀》

剑气纵横，刀光剑影；

英雄豪情，侠客情怀；

行侠仗义，拔剑四顾；

江湖路上，谁与争锋。

5.《战天斗地》

闯荡天涯，战天斗地；

铁肩担道义，玉立功名旁；

剑指苍穹，拳打赤壁；

豪情壮志，无惧风雨。

6.《挥洒青春》

青春挥洒，热血激扬；

武艺精湛，独领风骚；

跃马扬鞭，挥刀舞剑；

少年豪情，扶摇直上。

六、古诗词吟诵的技巧与方法？

主要包括以下几点：

1. 注意节奏感：古诗词多使用诗歌韵律，有规律的节奏感是整个吟诵过程中的灵魂。吟诵时应根据句子的感情变化，掌握好节奏的表现。

：古诗词的语言音韵多采用分格和全韵。的节奏感可以让句子的抑扬顿挫更加明显，同时还可以让人更加易掌握句子的韵律特点。

2. 注意声调：古诗词的语言音韵之美往往可以通过声调的表现来展现，吟诵时应注意不同词语的声调之间的转换，准确地吟诵声调的变化。

原因：古诗词的韵律特点往往现在声调上，而一个句子的整体美感往往要依靠声调的变化来传递出来。

3. 注意情感表达：古诗词往往是别有情致的艺术创作，吟诵时应尽量表现出文本中所表达的情感。

原因：古诗词往往在文学艺术上的最大特点是抒情性，而吟诵者要能够通过吟诵来展现出文本的情感特点，从而更好地传达听者。

综上所述，古诗词吟诵的技巧和方法主要包括注意节奏感，注意声调和注意情感表达。为了更好的实践这些技巧和方法，体如下：

1. 熟悉诗歌的字音和文意。

2. 了诗歌的基本韵律规律，在吟诵时掌握好韵律的变化特点，注意节奏感。

3. 注意掌握好句型和字词的声调变化。

4. 对于诗歌的情感容，从身临其境的感受和理解入手，尽可能地表现出写作对象的感情。

5. 通过反复练习来不断提高吟诵能力，同时也能深入理解古诗词的内涵和外在表现形式。

七、依字行腔古诗词吟诵的意义？

吟诵是鉴赏古典文学作品的重要手段 人们阅读古典文学作品，不仅是为了丰富知识，陶冶情操，更是为了从鉴赏中获得美的享受。吟诵，正是帮助我们达到这一目的的重要手段之一。 古典文学作品，尤其是诗词，所以久为传诵，主要是因为这些作品用美的语言创造了一个情景交融、能把读者引入想象空间的美好意境。学会了吟诵，首先可使我们在鉴赏时更充分地领略作品的意境美。 　　首先，吟诵的效果不仅优于默读，而且胜过用普通话以现代的方法朗读，它能使我们充分地感受古典文学作品的情味，这是因为古典文学作品音节的安排有特殊的规律，非吟诵不能展现其妙处，非吟诵不能很好地"由声入情"；吟诵都依一定的腔调进行，而吟诵腔调自具一种特殊的韵味；加上吟诵作为一门有悠久历史的艺术，在长期的实践中积累了丰富的技巧。同样一首古典诗词，先用普通话以现代的方法朗读一下，然后再吟诵，两厢比较，尽管朗读也有技巧，但相形之下，抑扬顿挫合度、疾徐轻重有致的吟诵却更能充分地再现作者的心态神情，因而具有更强的艺术感染力。 其次，吟诵本身就是一种美－－古诗词文音乐美的享受。文学作品的语言是为塑造艺术形象，表现内容服务的，但作为形式，它有相对的独立性。 例如：《声律启蒙》熔古典诗词典故、意向于一炉，诗言志、赋比兴，春花、秋月，蝉鸣、莺啭，长亭、幽寺，饮酒、观棋，渔猎、钓耕，杨柳杏花、高天淡水、西楼佳人、边塞风沙……汉语之美，音韵之美，在《声律启蒙》中都有着最精粹的体现。关于这一点，你只要大声地诵读出来就会有直接的感受和体验。

八、吟诵黄山的两句古诗词名句？

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

九、神雕侠侣黄药师吟诵的古诗词出自哪里？

“人已老，事皆非。花间不饮泪沾衣。如今但欲关门睡，一任梅花作雪飞。 老人无复少年欢。嫌酒倦吹弹。黄昏又是风雨，楼外角声残。 刘郎已老，不管桃花依旧笑。万里东风，国破山河照落红。 今古事，英雄泪，老相催。长恨夕阳西去，晚潮回。”

其实，黄药师念得这首诗并非是金庸的原创，而是出自南宋诗人朱敦儒的诗词，而剧中黄老邪念的不过是把朱敦儒的好几首诗拼在一起组合而成。

十、古诗词吟诵会的结束语50字？

　(男)金色的年华，阳光灿烂，美好时光我们亲近中华经典。

　　(女)金色的年华，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　(男)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　(女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　(女)愿五千年文化的血脉永久传承

　　(合)“诵读中华经典”诗歌朗诵比赛到此结束。