纸人攻略？ 纸人导演？

一、纸人攻略？

游戏开始之后，可以在地上找到手电筒，上去互动可以捡起来，手电筒可以帮助我们在黑暗中探索，属于必备物品。这里我们需要启动房间里面的唱片机才能过关。提示：唱片机谜题没有鬼，可以放心大胆地走。

步骤1：启动火盆

要启动火盆，首先要找金元宝，而金元宝就在柜子里面，和柜子互动，打开柜子，里面就能找到金元宝。

步骤2：两根火柴。第一根火柴：在蜡烛旁边，就是之后我们要必须点燃的那个蜡烛桌子上。

第二根火柴：在有虫子的柜子(摇杆所在位置)旁边。

步骤3：火盆地上有具无头尸 体，旁边是一个火盆，使用金元宝和火柴点燃之。随后会掉落一个驱虫剂。

使用驱虫剂驱散柜子里面的虫子，拿到摇杆。

步骤4：损坏的唱片

唱片位置：在房间里面的一个柜子里面，很容易找到，不过，初始状态下，唱片是坏的。

使用火柴点燃蜡烛，和蜡烛互动，使用唱片机，神奇的一幕发生了：唱片居然修复好了!

步骤5：运行唱片机，使用唱片和摇杆运行唱片机，不幸的是，摇杆坏掉了。

房间的一个坏掉的窗户上有个纱布，拾取之后，和唱片机摇杆互动即可修复摇杆，然后继续运行唱片机

二、纸人导演？

《纸人》导演是John Kahrs。

影片结合了手绘动画和CG电脑动画，并获得第85届奥斯卡最佳动画短片奖。

三、纸人2结局？

　　纸人2延续了纸人1的恐怖生存冒险解谜的游戏风格，游戏内容也做了大量的扩充，无论从场景氛围、故事剧情表现、游戏玩法、配音音效等各个方面都有所提升，游戏增加了二周目难度。

纸人2的游戏结局是主角找齐了所有线索后让夫人和老爷的鬼魂解脱,夫人的鬼魂在醒悟后将府内的邪恶之物全部扫除。随后主角醒来,发现原来自己的所见所闻全部都是南柯一梦。

四、纸人有几关？

纸人有门四关。一高低，二胖瘦，三男女，四老少。

五、纸人3剧情？

     《纸人》3环境氛围幽暗阴森，充满了神秘的东方气息。患有抑郁症的男主角杨明远驾车途中突遭车祸并与女儿失散，醒来时却发现置身一座荒废的清末古宅之中。

     为了寻找女儿和逃出生天，玩家需要通过破解各种机关，收集残存的信息，将隐藏在百年府邸的恐怖往事层层揭开，同时还要躲避和甩掉如影随形的纸人，并随着剧情层层推进封印它们

六、怎样剪纸人？

将黄色彩纸沿横向对折，对折四次。

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步骤二：

将对折完成的彩纸沿折叠链接一侧画喜欢的人物形象轮廓。(注意手一定连接到另一侧，这样保证小黄人的手是牵在一起的)

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步骤三：

沿画好的小黄人裁剪，然后打开。小黄人的身体轮廓就完成啦。

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步骤四：

给小黄人画上可爱的表情吧。

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步骤五：

将完成的小黄人用胶水贴在窗户上，这样一组手拉手的小人剪纸就剪好了。

七、纸人故事背景？

答：《纸人》以东方传统文化为背景，讲述身患抑郁症的杨明远，驾车途中突遭车祸，与女儿失散，醒来时却发现置身一座荒废的清末古宅之中。为了寻找女儿，为了逃出这里，杨明远一边探索着这幢百年古宅。在寻找的途中发生了一件件光怪陆离的事情。

八、纸人通关时间？

玩家评价纸人通关时间:

三个半小时通关，一直跑路捡东西一直跑路，制作人员应该向生化7这类的游戏借鉴了很多吧，主角肯定是有毛病的，跑两步就得休息（真的是两步!）最后的追逐战真的是恶心，完全是在散步。

纸人攻略第五章钟表时间,钟表怎么调,这一关主要找到柳先生日记十五,然后去到钟表那将时间调成正确的.

九、周德东纸人解析？

纸人这部小说分为三个故事，第一个就是一个出租车司机叫张清兆的故事，第二个是上吊的吴小美的故事，第三个是潘葡和张浅的故事。

十、《纸人》读书心得？

《纸人》读后感

假期内，闲来无趣，随手取来一本书看。这本书的名字叫《纸人》，作者叫殷键灵。这本书是校讯通公司作为奖品邮给我的，先前因为工作忙，没细致地看，只浏览了一下，知道是一部重点反映青春期少女的生活及心理的故事类书籍。今天一页页地细细看完后，感觉这真是一部反映孩子从小学到大学的心里路程的好书，以前只读过像三毛写小学阶段生活的篇章，像这样完整地记录一个人成长的故事还是第一次读到。这部书是以第一人称写的，文中的“我”在不同的时期，对家长、老师、同学及周围的人有不同的认识。小时候，“我”对李老师的崇拜和对Y老师的憎恨、Q老师的反感，感情是那么单纯而热烈；到了中学对木溪老师的迷恋更是体现出“我”对别人关爱的渴求；而到了高中时代，这种对老师的崇拜与爱慕却因为自身生理特征的变化而有些微妙，“我”对L老师的感情很模糊，自己也说不清楚是什么。这部小说中其实写了两个“我”，一个是生理上的自然我，另一个是精神上的我，文中称它为“丹妮”，是这个叫“丹妮”的一直在引领着我成长，每当我迷惘时、高兴时、痛苦时，它都会出现帮助我、开导我，为我指明方向。等我真的长大了，它却消失了，再也不回来了。其实，“我”和“丹妮”是一个人，告诉我们只不过文中的“我”在各种时候都能正确思考问题，正确对待自己和周围的人，所以“我”才得以健康成长。

阅读这部小说，最让我深思的一个问题就是老师在学生一生中的影响力，教师可以让一个学生健康成长、脱颖而出，也可以扼杀一个学生，让他万劫不复，我深感教师责任的重大。在我们的一生中，我们要教多少学生，自己也记不清，虽然我们不能保证每一个学生都从自己这受益，但一定不要让一个学生受到伤害，不然真的要像一个故事中说的，我们死后要下十九层地狱都不为过。