小学、初中绘画都有哪些奖项？

一、小学、初中绘画都有哪些奖项？

有以下奖项：

中国美术奖设创作奖、理论评论奖、终身成就奖三个子项。

创作奖的获奖作品在全国美术展览参展作品中产生，设金奖、银奖、铜奖、优秀奖四个分项，获奖数额为160个。

通常我们只设一二三等奖，如果要有点创意的设奖方法，可以设最佳创意奖，美术新秀奖，小小画家奖，绘画能手奖等。

自己可以多想几个，主要还是鼓励为主的。

通常我们只设一二三等奖，如果要有点创意的设奖方法，可以设最佳创意奖，美术新秀奖，小小画家奖，绘画能手奖等。自己可以多想几个，主要还是鼓励为主的。

二、中国书画进万家活动简介？

答:中国书画进万家活动简介如下:

     据了解，“书画进万家”活动是中国文联近年来坚持开展的系列活动之一，是坚持文艺为人民服务、为服务的具体实践。此次活动在村民书画爱好者自建的名人书画馆举行，书画家们创作了100多幅书画精品，将在书画馆长期展出，是“书画进万家”活动的一种创新模式。书画家一行还为书画馆捐赠书画类书籍300多册。此举既充实了书画馆的藏品，又支持了基层文化建设，丰富了村民的文化生活。

据悉，共有百余位书画家参与此次书画巡展活动，在全国多家电视台、艺术馆、展会、网络等多方渠道同步开展，目前已经在山东、甘肃天水、陕西、广东等地成功举办，接下来会在四川、安徽、湖南等地陆续展播，每个省设立一站，书画作品涉及花鸟、山水、人物等多种百姓喜爱的艺术题材。

三、兴趣是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。进入初中后，学生在身体和心理等方面都已经具备了接受初中教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对初中学生进行美术教育，促进他们身心发展的良好时机。

我是一名新老师，执教之初，在教学过程中主要以教师为中心，采用教师示范，学生模仿的手段进行“填鸭式”的传统教学，注重于教师上好一堂课，学生画好一幅画、这样虽然完成了美术教学任务，却忽视了对学生美术兴趣的激发与培养，违背了美术课程标准的原则要求，特别是学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，没有得到应有的发展。为此，我再次认真学习新课程标准，回顾总结了自己的教学实践，参加了两次新课程培训，深入钻研，吸取教训，总结经验，在新课程的教学实践中把培养学生兴趣贯穿于美术教学和实践活动之中。

初中学生喜欢表扬，喜欢出风头，喜欢令名在榜，我便针对学生这个特点采取多种形式的展览，有效地激发了学生爱好美术的兴趣。

1．学期初成果展。

每学期的第一堂美术课，我总是带学生进入学校“书画展览室”，让初一新生参观欣赏出自本校师生之手的作品。作品中，有师生参加展览获奖的作品，有考取美专、美院的学生的作品，有高年级学生的作品。这样，既开阔了学生的美术视野，又使学生感到美术可亲可近。特别是一些同学看到自己的哥哥姐姐或熟悉认识的人的作品在展览之列，更是自豪、羡慕不已。这样，以直观的形象，无声的语言，使学生产生了要学习美术的强烈欲望。

2．课堂习作展。

课堂习作展大都在平时的教学之中。一是学生在作画时教师巡视指导，发现佳作，及时向学生展示。这样，既激励了作画者本人，又鼓舞了作画能力较差的同学；二是在课间结束前挑选部分代表作集体展览，先学生评，后教师归纳，多讲成功，少讲不足，尽量以褒为主，一切以激励学生兴趣为前提；三是将批阅后的佳作在下堂美术课之始予以展览、传阅，使之成为学生学习美术的热情和兴趣的催化剂，让学生始终保持对学好美术有较高的积极性。

3．校刊画廊展。

在重大节庆和校园艺术节期间，学校校刊、画廊举办“主题创作展”。前者根据主题需要，教师带头创作示范画，并构思一些画种及内容，重点在美术特长生、兴趣小组中推开，然后再集思广益，初展样品，在全校发动推广，引起学生的创作兴趣，掀起创作热潮。后者则主要为动手能力尚差的学生设置，激发他们去欣赏名画，收集佳作，在活动中激发他们的兴趣。

这些形式多样的美术展览，使较多的学生“一举成名”，既激发了学生的参与意识，又提高了学生对书画的兴趣，发展了特长，起到了事半功倍的成效。

四、华侨大学美术学院有哪些科系

华侨大学美术学院的前身是华侨大学艺术系，为华侨大学筹建较早的院系之一，创办伊始，设有中国画专业，专门研究中国传统绘画和中国文化艺术,随着社会发展的需要，90年代末增加艺术设计专业。学院现有美术学和艺术设计两个本科专业，美术学下设国画和油画两个专业方向，艺术设计则设有视觉传达设计、室内设计、工业产品造型设计三个专业方向，目前学院在校生近700名。学院拥有一支爱岗敬业，严谨笃学，教学经验丰富，科研成绩突出，结构合理，实力雄厚的教学队伍。现有教职工 51人，其中专业教师43人，高级职称10名，中级职称25名，多数毕业于中国美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、南京艺术学院、天津美术学院等国内知名美术院校。其中多名教师在国内外书法、绘画、设计等领域具有较高学术影响力。

学院以综合性大学为依托，以艺术创作为中心，推动素质教育。长期以来的办学宗旨是：不断深化改革，拓宽学科建设，坚持教学与科研相结合，理论与实践相结合，教学与市场相结合的“产、学、研”三位一体的办学模式，使艺术教学直接与市场接轨，为建设服务。经过多年来的发展，不断地总结经验，华侨大学美术学院逐步形成了自己的办学模式，注重培养能适应海内外市场经济体制需要的既继承优秀传统又富于创新精神的高层次艺术人才。在教学过程中始终坚持“高起点、高标准、高要求”，充分发挥自己的优势，不断探索艺术类专业学生的培养模式与规律，突出华侨大学为侨服务的特点，办出侨校特色。办学以来，已为国内外培养和输送了数千名高素质专业人才，其中有大量的港澳台学生已经在境外发挥着重要的作用。

学院以本科教学为主体，注重教学与研究协调互动，严谨治学、注重质量，树立“厚基础、宽口径、以生为本”的教学理念，以构筑科学化的本科课程体系为主线，深化教学改革，提高教学质量。学生既可以通过对公共课、专业基础课、专业方向基础课的学习，夯实基础，又可以通过选修学院专业选修课和校跨专业任选课，在完整地学习本专业知识体系的同时，扩展知识面。近年来，学院因材施教，注重学生的个性发展，一改过去单一的培养模式，确定了培养“专业基础扎实，知识结构完整，专业技能宽泛，有较高文化素养和创造潜能，具备自我选择和自我发展能力，德才兼备的高素质艺术人才”的教学目标。

近年来，学院教师作品入选“北京国际双年展”、“中国美术金彩奖”、“中国美协会员精品展”、“全国高校中国画名师作品展”、“全国漆画展”、“中国岩彩画邀请展”、“全国代表书法家作品展”等国内外大型展览16次，在福建省文化厅、福建省美术家协会等部门和机构主办的省级展览中入选、获奖十余次，另有多件作品被收录于《中国书法家协会会员优秀作品集》、《中华翰墨艺术宝库》、《中国广告年鉴》等大型画册。除了艺术创作之外，美术学院教师还投入大量精力进行基础理论和应用理论研究，近年来，共主持省部级以上课题5项，校级课题11项，出版专著及合著9部，在《文艺研究》、《美术观察》、《美术》等国家一类核心期刊发表论文及作品30余篇（幅），在《装饰》、《美苑》等国内知名美术学院学报以及其他各类学术期刊发表论文及作品150余篇（幅）。

由香港知名爱国乡贤、华侨大学董事庄善春、郑启銮伉俪捐资兴建的善春启銮艺术教学楼，秀丽典雅，精巧别致，为学院的教学、科研和行政办公提供了良好的环境。

学院教学设施完善，现有电脑工作站30台,高端PC机30台，苹果电脑17台，多媒体教室15间,多功能展厅2间(1200平米)，以及高端喷墨打印机、高端扫描仪等大批先进教学设施。为改善教学条件，学院购买正版的圆方室内设计软件十套，苹果Final Cut Pro 3 影视后期视频编辑软件一套，并与广州圆方室内设计软件公司联合成立教学基地，给学生提供了有利的学习环境。此外，学校还为学院配备两个专业实验室:1、新闻影视中心:提供专业摄影暗房、影视后期制作室 2、学校“三创”实验室:提供专业机械制作、三维激光电脑雕刻、模型制作室。

学院通过各方面的训练，引导学生广泛参加各类课外作品大赛，鼓励教师对学生的作品进行指导，同时结合专业特色，从2000年开始每年举办美术学院艺术节。近年来，我院学生在多项竞赛中取得好成绩，曾获得“设计之星”全国大学生平面设计作品展二等奖、全国大学生广告艺术大赛三等奖、 “孔子书画艺术成就奖”、中国艺术节全国大学美术与艺术设计作品展优秀奖、白金创意中国美术学院平面设计学生作品大赛优秀奖等。

我是华大的，虽然不是美术学院的，有什么需要帮忙的，还是很乐意帮忙的。