播音艺考才艺展示让朗诵诗歌吗

才艺展示的话有很多种，但是说实在的，朗诵诗歌若不是你十分优秀的话尽量不要采取，你要想，有太多人朗诵诗歌了。你的才艺展示要向能够让老师耳目一新又不是十分怪异的方式，或者你不单纯去朗诵诗歌，加入舞蹈，音乐的形式。好好编排一下，把自己想成一个老师，你觉得你看了很多表演了，希望有点什么不一样的东西看。
加油吧。

编导才艺表演朗诵什么好呢？

我不建议考编导用朗诵，最好是个乐器，或者是舞蹈。但非要朗诵的话，我建议你用诗歌，因为每个人对每首诗的理解不同所以感情也就不同，这样评委也就不会腻。如果你是男孩子就用 汪国真的《走向远方》，是女孩子就用席慕容的《一棵开花的树》，你是学编导的应该可以理解这两首诗的，不建议用古体诗。希望可以给你帮助。这两首诗，可以查到，就不写给你了。

考北京电影学院表演系的朗诵方面

1.最好别读，你懂意思，评委不一定都能听懂，不明白词的意思，就很难对你表达的情感作出判断。到时候你在让你再来个中文的，就得不偿失了。
2.如果你英文发音好的话，你就先问问评委，能不能朗诵英文的，如果说不行，你再说中文的。

学校举行诗歌朗诵，选什么诗？

原创啊，仔细看看。
　　成功的朗诵，首先取决于朗读作品的选择。
　　朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章，其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出适合自己的作品。
　　选择朗读作品可考虑以下几方面：
　　（一）主题鲜明，内容健康，情趣高雅。
　　任何一篇作品，都有一定的立意，也就是通过这篇作品，能让人们从中受到教育和启示，内容健康、格调高雅。同时，感情要丰富，一篇作品如果缺少真挚的情感，就等于失去了生命，很难打动听众。
　　（二）语言规范流畅，通俗易懂。
　　所选作品，语言优美，读起来琅琅上口，给人以“大珠小珠落玉盘”之美感。更重要的是要通俗易懂，在短时间内唤起听众的思想感情，使之投入到作品的情境中去。如果词语深奥难懂，干瘪枯燥，听起来费神劳思，就难以引起听众的共鸣。同时也不要选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。如果作品本身没有亮点，就会导致朗诵者的表达平淡。缺少活力和动感。
　　（三）符合特定要求。
　　有些特定主题的朗诵比赛，所选择的朗诵作品要符合主题要求，不能离题；选材还要考虑场合，比如中秋晚会，朗诵《月是故乡的圆》；庆祝教师节，朗诵《献给教师的花束》；今年是新中国成立六十周年，选择一些歌颂祖国的作品效果定然不错。在大型的演出场合，不太适合哲理性太强的诗文，这类诗人大多是作者个人化的内心倾诉，不一定适合拿来当做朗诵作品当众放声朗诵，那样会破坏作品的美感，让人觉得不太自然，相反这类作品适合在深夜中细细品读或在电台朗诵。
　　（四）符合自身特点。
　　朗诵者的年龄、性别、兴趣、爱好、文化层次等的不同，选择作品时都要具体考虑。比如，有的人喜欢节奏徐缓、语调平稳的文章；有的人喜欢节奏明快、内容生动活泼的文章；而有的人则喜欢语调高昂、节奏强烈的作品。选材还要顾及个人的特点，如气质、声音等。如高大魁梧的男生来读《狼和小羊》，声音纤细甜美的女生读《将进酒》都不太合适。中学生参加各类朗诵活动或竞赛，或参加播音、表演等专业考试，关于男女情爱之类过于缠绵的诗文也不宜选择。