让孩子去上幼儿园语言表演兴趣班怎么样呢?其实大家是怎么给孩子选择兴趣班的呢？

兴趣班，有兴趣才去学，如果孩子对语言表演不感兴趣，没必要强迫孩子去学。

现在很多幼儿园在兴趣班开课之前，所有的兴趣班都会有试听课。家长可以在试听课的时候让孩子去听一下，孩子喜欢哪门兴趣课，家长就支持孩子，让孩子去学，而不是把自己的意愿强加给孩子。

尊重孩子的选择，培养孩子感兴趣的兴趣，孩子才能做最好的自己。

很好啊。锻炼孩子表演能力。培养孩子口才。自信心都会得到提升。我是根据孩子性格来先。还有孩子的喜好来

适合十个左右幼儿园孩子表演的语言类节目内容？

适合大班庆新年的节目形式语言类相声的幽默、三句半的风趣，儿歌、绕口令的节奏感、国学经典的韵律感，以及绘声绘色的故事讲述、惟妙惟肖的故事表演、脆生生的快板和深情的诗歌朗诵，每一个节目都充满了孩子的童真童趣，特别是孩子们落落大方的自我介绍与表演，让我们感受到他们满满的自信与快乐！

儿童文艺表演能让孩子学到什么？

从素养方面说，能提升孩子的想象力、表现力、创造力和表达力等，从技能方面说，能让孩子学到音乐音乐、舞蹈、台词朗诵等艺术门类。不同文艺培养机构的教育理念不太一样，比如六一艺术团，他们不忽视孩子的启蒙开发，让他们在起步阶段就接受专业的训练。

幼儿通过颀赏儿童文学作品可以学到哪些艺术性语言

图画书是最适合孩子的早期阅读方式。绘画性、传达性和趣味性是图画书的基本特征，图画书和用语言文字来表述、描述的幼儿文学作品是有区别的。语言艺术的幼儿文学是诉诸幼儿听觉的，情节描述是线性、时间性展开的；而图画故事书则主要用图画来描述事物的，是同时诉诸于幼儿听觉和视觉的一种艺术形式，情节展开是空间的、立体的。图画书要求语言与图画、文学性与艺术性有机的统一。图画书作为幼儿文学的现代形式，其存在价值是无庸置疑的。
　　从儿童生理发展的角度看，即从儿童特定年龄阶段对于色彩或形状的感知觉来看，我国心理家陈立等做过相关的研究，发现“儿童的形状抽象最早”“3岁后形状抽象下降，颜色抽象比率上升。”“5岁颜色抽象达到高峰”“6岁后是同一抽象占优势”。因此得出结论，集形状和色彩于一身的图画书是适合于儿童阅读的书籍形式。从儿童心理发展的角度看，图画书是儿童文化的呈现，是儿童自身的世界的重要部分，儿童借由图画书进入自身内心世界，成人也借此与儿童获得心理交流。儿童有自己的哲学、艺术和构想，儿童有属于自己的独特的儿童文化。儿童的文化对儿童自身的发展有独特的价值。图画书是幼儿的伙伴，它伴随着幼儿的成长，是幼儿了解自己和外部世界的“窗口”，还是幼儿寄托情感和思绪的精神之乡。一种适宜于幼儿发展的图画书，相对于幼儿就如同一扇开启心智的窗户，打开它就如同打开知识宝库的大门。在那里，幼儿同世界的距离接近了，幼儿与世界的互动开始了，幼儿也就进入他们自己的世界之中。集图画书，操作和游戏于一体的绘本游戏，也就成为最适合孩子的的学习玩具。

12岁小孩想学影视表演该从哪里入手?

形体，学点舞蹈。 声乐，练习发音。 台词，我觉得越好语文，做一个感性的人。让自己情感丰富，读出来的材料活灵活现的。 想要会表演，就要先看，看时，不能只看剧情，看演员是如何把情节表现出来的。