表演艺考考些什么内容(表演艺考考些什么内容啊)

一、国标舞艺考考些什么内容？

考试要考基本功，技巧，作品，希望我的回答对你有用。

二、高职高考考的都是一些什么内容？

高职高考主要是考数学、语文、英语， 和一门专业知识。 高职高考，又称春季高考、三校生高考、对口招生，招生对象是中职（中专）、技工、职业高中毕业生。考试科目是语文、数学、外语，和一门专业技术。

三、会考机考考些什么？

如果说是会考的机考的话，他们一般都是会考一下你英语的口语的听力，这是氛围非常多的部分的第一个是模仿朗读，就是人家读一段句子，然后你再将这一段段落完整的读出来，主要是锻炼一下你的发音，然后就是句子问答，就是人家说一段话，你来根据她的话回答一些问

四、教师上岗考考什么内容？

1、幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目。

2、小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。

3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。

五、音乐艺考考什么内容？

音乐艺考内容：　　

1、音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。　　开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求较高，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。　　

2、器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。　　除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带。　　提醒：　　1、除了上述考试形式外，许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识。　　2、在考试时间不冲突的前提下，考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力，选报几个考试内容相近的专业，以增加录取的保险系数。　　

3、省统考结束后，由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线;校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证，其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划4∶1的比例制定。

六、医疗统考考什么内容？

卫生系统事业编考试内容及医疗卫生招聘考试科目一般可分为三类： （1）考查公共基础知识、行政职业能力倾向测试等医疗卫生招聘考试科目。 （2）考查专业知识：如考查医学基础知识，各学科的专业知识等医疗卫生招聘考试科目。 （3）考查公共基础知识+专业知识或者行政职业能力倾向测试+专业知识等医疗卫生招聘考试科目。

七、鲁美校考考什么内容？

鲁美校考考

美术学类(中国画、雕塑、绘画、摄影专业)

考试科目：素描、色彩、速写(各科满分为100分)

戏剧与影视学类(动画、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计专业)

考试科目：素描、色彩、速写(各科满分为100分)

设计学类(环境设计、产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、工艺美术、数字媒体艺术专业)

考试科目为素描、色彩、创意设计(素描、色彩两科满分均为75分，创意设计满分为150分)

中外合作办学项目(中日-服装与服饰设计、中英-数字媒体艺术)

考试科目：创意设计(满分为100分)

书法学专业

考试科目：楷书行书、篆书隶书、命题创作(各科满分均为100分)

美术学专业

参加省美术统考且成绩合格，不组织校考(但须按招生简章规定的程序报名)

沈阳校区设计类考素描头像75分，色彩静物75分，设计(装饰画)150分；

大连校区设计类考设计素描 (写生)75分，设计色彩75分，设计(装饰画)150分；

八、上海中考考些什么？

上海市中考考试科目及相应分数如下：

1、语文为150分、数学为150分、英语为150分、物理为90分、化学为60分、体育为30分，总分一共为630分。

2、中考时间为：6月13日、6月14日，一共两天。 中考是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

九、艺考生联考考些什么？

考三科，素描，水彩，速写

素描看地域，有些地方考头像，有些考静物，色彩的话有些地方考静物有些地方考彩头，也有考风景的，速写的话考单人或者组合，不同地方细分不一样，具体的可以去网上查询

十、云南篮球体考考些什么？

　　1. 30秒原地定点双手胸前传球

　　(1)测试目的：测试学生双手胸前传球技术能力、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：考生双脚位于传球区域内双手胸前持球做好准备，听到测试指令开始向传球圈传球(传球圈距传球区2.5米)，然后自行从球架上取出备用球继续第2次传球，依次循环，直至30秒计时结束。测试指令下达开始计时，30秒时计时结束，以穿过传球圈的有效次数计算成绩。(时间到时最后一传若球已经出手，穿过传球圈有效)。考生两脚均在传球区域内，采用双手胸前传球方式传球。传球时若脚触及传球区域线，传球无效。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：立式传球圈(圆心距离地面高度为120厘米，传球圈内直径为60厘米)，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：七年级满分0.5分。

　　2. 1分钟篮下任意区域自投自抢投篮

　　(1)测试目的：测试学生篮下投篮技术、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：考生在篮下自选第1次投篮点持球做好准备，听到测试指令后开始投篮，然后自抢篮板继续投篮。测试指令下达开始计时，1分钟计时结束，以有效命中次数计算成绩。自抢篮板球后若移动位置则需要采用合法运球方式。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标准篮球场，标准篮架和篮圈，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：七年级满分1分。

　　3. 14米距离直线绕杆2次往返运球

　　(1)测试目的：测试学生行进间运球技术能力、学生下肢力量及跑动能力。

　　(2)测试方法：考生听到开始测试指令后，从标志杆1外沿起点运球出发，直线运球到标志杆2后绕杆运球返回，并绕过标志杆1后继续直线运球到标志杆2，再次绕杆后运球，人球同时返回起点的延长线测试结束。从指令下达开始计时，2次往返后人球均到达终点线标志杆外沿延长线计时结束，计时以秒为单位，保留一位小数。按规定依次绕过标志杆，漏杆1次成绩加2秒，运球过程中出现非法运球违例1次成绩加1秒。标志杆1和标志杆2底座外沿相距14米。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标志杆(高1.5米)，采用标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：七年级满分0.5分。

　　4. 30秒原地两点双手胸前传球

　　(1)测试目的：测试学生双手胸前传球技术能力、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：学生双脚位于传球区域内双手胸前持球做好准备，听到测试指令开始向传球圈1传球，然后原地从传球区旁的球架上取出备用球向传球圈2传球，依次循环，直至30秒计时结束。测试指令下达开始计时，30秒时计时结束，以依次穿过传球圈的有效传球次数计算成绩(时间到时最后一传若球已经出手，穿过传球圈则有效)。考生两脚均在传球区域内，采用胸前双手传球方式传球(不允许踩线)，要求依次向圈1、圈2传球，循环往复，连续向同一个传球圈的传球成绩无效。2个传球圈圆心距离1.6米，2个传球圈圆心连接线距离传球区3米。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：立式传球圈1、圈2(传球圈1和圈2内直径均为60厘米，圆心距离地面高度为120厘米)，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：八年级满分1分。

　　5. 1分钟篮下2.5米外区域自投自抢投篮

　　(1)测试目的：测试学生篮下投篮技术、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：考生在篮下2.5米弧线外(线宽5厘米)自选第1次投篮点持球做好准备，听到测试指令后开始投篮，然后自抢篮板运球至2.5米弧线外任意点继续投篮，抢到篮板球后的持球移动需要采用合法运球方式。测试指令下达开始计时，1分钟计时结束，以有效命中次数计算成绩(时间到时最后一投若球已经出手，命中有效)。自抢篮板后须运球到2.5米弧线外任意点继续投篮，踩线投中无效;非法运球移动后该次投中无效。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标准篮球场，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：八年级满分2分。

　　6. 14米绕障碍往返运球

　　(1)测试目的：测试学生行进间运球技术能力、学生下肢力量和跑动能力。

　　(2)测试方法：以右手为例，考生在标志杆1外沿起点处持球准备，听到指令后，右手运球到标志杆2前换左手运球绕过标志杆2继续向前运球，依次换手运球绕过标志杆3和标志杆4后，绕过标志杆5后直线运球返回起点，并绕过标志杆1后以同样的方法重复1次，运球返回标志杆1外延长线测试结束。从测试指令发出开始计时，2次往返后人球均到达起点标志杆外沿延长线计时结束，计时以秒为单位，保留一位小数。按规定依次完成换手绕过5个标志杆的运球方为有效;运球过程中出现非法运球或不按测试要求完成运球，出现1次测试成绩加1秒。标志杆1、2相距4米，标志杆2、3、4之间相距3米，标志杆4、5相距4米，5根标志杆在一条直线上。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标志杆5根(高1.5米)，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：八年级满分1分。

　　7. 30秒移动两点双手胸前传球

　　(1)测试目的：测试学生移动中双手胸前传球技术能力、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：考生在第1传球区域内胸前持球做好准备，听到测试指令开始向传球圈1传球，然后快速移动到第2传球区内，从旁边的球架上取出备用球向传球圈2传球，依次循环，直至30秒计时结束。测试指令下达开始计时，30秒时计时结束，以依次穿过传球圈1和传球圈2的有效传球次数计算成绩(时间到时最后一传若球已经出手，穿过传球圈则有效)。考生两脚均在传球区域内方可传球，传球必须采用双手胸前传球方式(不允许踩线)，要求依次向圈1、圈2传球，循环往复，连续向同一个传球圈的传球成绩无效。2个传球圈圆心相距2.6米，2个传球区域中心相距2.6米，传球圈与传球区相距3米。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：立式传球圈1、圈2(传球圈为60厘米内直径的圆，圆心距离地面高度为120厘米)，标准6号用球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：九年级满分1分。

　　8. 1分钟篮下3米外区域自投自抢投篮

　　(1)测试目的：测试学生中距离投篮技术、学生上肢力量和全身协调能力。

　　(2)测试方法：考生在篮下3米线外自选第1次投篮点持球做好准备，听到测试指令后开始投篮，然后自抢篮板运球至3米线外任意点继续投篮，抢到篮板球后的持球移动需要采用合法运球方式。测试指令下达开始计时，1分钟计时结束，以有效命中次数计算成绩(时间到时最后一投若球已经出手，命中有效)。自抢篮板后需运球到3米线外任意点继续投篮，非法运球后投中无效。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标准篮球场，标准6号篮球，秒表或计时钟。

　　(4)分值：九年级满分2分。

　　9. 全场体前变向、换手运球投篮

　　(1)测试目的：测试学生行进间变向运球投篮技术能力、学生下肢力量和跑动能力。

　　(2)测试方法：考生在起点持球准备，听到指令运球到第1变向区完成第1次体前变向并换手运球到第2变向区变向换手运球上篮(未命中需补篮)，然后运球至第3变向区后体前变向并换手运球到第4变向区后换手运球上篮测试结束(未命中需补篮)。计时以秒为单位，保留一位小数。到达4个变向区域时均要完成体前变向换手运球，一次不换手增加2秒;考生单脚触碰到变向区域包括踩线均为有效，一次不触及变向区域增加2秒;非法运球1次增加1秒。两次行进间运球投篮方式不限，但必须命中，不中需要补中。4个变向区均为半径50厘米的圆形，线宽5厘米。第1、第3变向区圆心均为三分线弧顶水平延长线与三分线和端线交界点外沿延长线的交点，第2、第4变向区圆心均为三分线弧顶水平延长线与限制区外沿延长线的交点。每人测试2次，取最佳成绩。

　　(3)场地器材：标准篮球场，标准6号篮球，秒表或计时钟