童话剧《小红帽》剧本大纲概括(童话剧《小红帽》剧本大纲概括内容)

一、小狐狸长大了童话剧剧本？

小狐狸长大了故事

春天，狐狸妈妈生了五只小狐狸，全身都是灰黑色的，过了个把月，小狐狸肚子上的毛变成白颜色了，背上的毛变成红褐色。五只小狐狸长得很活泼，跳来跳去，有时象小猫一样，追着自己的尾巴玩，多么可爱啊!

过了些日子，小狐狸的胃口大了，狐狸妈妈的奶不够它们吃了。狐狸爸爸就出去找吃的。它每次都要叼着五只小青蛙、五只小田鼠回来，因为它有五个小宝宝啊!

一天，太阳下山了，月亮高高地挂在天上，树林子里静悄悄的，狐狸爸爸又去找吃的了。五只小狐狸和妈妈等呀，等呀，等了整整一天，才见狐狸爸爸嘴里叼着一只大野鸡回来了。狐狸妈妈非常高兴，连忙呜鸣叫着迎上去，好象在说：“孩子们都饿坏了。现在可有吃的啦。”

是啊，为了养活五个孩子，狐狸爸爸多辛苦呀!

狐狸爸爸把大野鸡撕碎了，分给狐狸妈妈和五只小狐狸，可是它自己站在一边看着，尝也不尝一口。

又有一天，刮大风了，这种天气，找吃的东西可难啦。狐狸爸爸和狐狸妈妈一起出去，在草丛里竖起耳朵听着，只听见风在呼叫，没有别的声音，原来一刮大风许多小动物都躲到自己的窝里去了。

狐狸爸爸和狐狸妈妈等了好久，忽然，一只野兔从他们身边跑过，狐狸爸爸连忙追上去，捉住了它，带回家去。

小狐狸们饿极了，见了野兔，抢着来吃，只有一只最小的狐狸，站在那里一动也不动。一双闪亮的眼睛，一直盯着爸爸，它大概在想;爸爸，你教教我们吧，教我们怎样捉野兔，怎样抓田鼠，我们学会了，就能自己去找吃的了。

狐狸爸爸看出这孩子的心事来了，摇摇头，好象在说：“孩子，你们还小呢!长大了再学吧!”

秋天来了，风把草都吹黄了，把树叶吹落了。狐狸爸爸找吃的可不容易了。有一天，它在森林里转来转去，忽然闻到有个树洞里有田鼠的气昧。他埋伏着，等了一会儿，真的有只大田鼠，从洞里伸出头来，狐狸爸爸腾地跳过去捉住了它，高高兴兴地回家去了。

狐狸妈妈站在洞口，拦住狐狸爸爸。狐狸爸爸懂得狐狸妈妈的意思了，它把田鼠撕成五块，埋在五个地方，让孩子们去找，试试它们的鼻子管用不管用。

五只小狐狸用鼻子闻着闻着，忽然，最小的狐狸欢叫起来，它是在说：“我找到了，我找到了!”原来，它老远就闻出田鼠肉埋在什么地方了。后来老大、老二、老三、老四也都找到了埋在地下的田鼠肉。它们的爸爸妈妈真乐坏了，瞧，孩子们会自己找吃的了!

冬天来了，找吃的东西更难了，因为许多小动物在窝里睡大觉，一直睡到第二年春天才起来;有的动物搬了家，到暖和的地方去了。

狐狸一家只得搬到别的地方去住。一天，天麻麻亮，它们就动身了。一路上，狐狸爸爸和妈妈闻出了小动物走过的地方，有一种味儿，就让小狐狸也用鼻子闻一闻，还教它们捕捉小动物的方法。它们捉到了小动物就分着吃，吃好了，就你咬咬我，我咬咬你;你骑在我背上，我爬在你背上，闹着玩儿，瞧它们这一家子，多亲热!

它们一路走着，狐狸爸爸突然发现猎人来了，它马上让小狐狸跟着妈妈躲到大岩石背后去。它自己呢，朝着另外一个方向跑去，一边跑，一边嗷嗷地叫着，故意把猎人引开去，等小狐狸和他们的妈妈躲起来了，他自己才飞快地逃走。

五只小狐狸慢慢地长大了，长得跟妈妈一样高，已经学会许多本领，会自己找吃的了，它们都有一双很好的眼睛，看得很远;有一个很灵的鼻子，分辨得出各种气味，还会学各种动物的叫声，去把那些动物引出来。

一天，狐狸爸爸和妈妈，不知道上哪儿去了，五只小狐狸在家里等呀等呀，它们从天黑等到天亮;又从早晨等到夜晚，不知等了多少个黑夜和自天，还不见他们的爸爸妈妈回来。后来它们才知道，自从它们学会捕捉小动物，学会找吃的了，它们就得自个儿过日子了。爸爸妈妈也就离开他们，到很远很远的地方去，再也不回来了。

二、小狐狸卖药童话剧剧本

引出故事背景，利用故事背景写出一段故事，说明卖了什么？不能带有负面字词，最后说明自己明白什么

三、雷雨剧本大纲？

《雷雨》可以说是中国话剧史上不落的太阳，整部剧情节跌宕起伏，其中的那些不期而遇和处处伏笔都倾泻在了最后的那倾盆雷雨之中，封建思想和自由主义的强烈对抗最终在轰隆隆的雷声中铸造了一个家庭的悲剧亦是一个国家的悲剧。骨肉分离却以仇人的身份相见，兄妹手足却迸发出了爱情的火花，对伦理纲常的悖逆，对人情冷暖的无视，《雷雨》可以说是一部彻头彻尾的悲剧，悲到让人无从流泪无从释然。

在整部剧的内容上，严格遵循“三一律”。《雷雨》描写两个家庭中的八个人物，在一天的时间里牵扯出了三十年的恩恩怨怨，可以说是剪不断，理还乱，人物的对白之中句句都埋藏着悲剧的种子，最后悲剧爆发在一场倾盆的大雨之中。剧中纠缠着周朴园与繁漪，周朴园与侍萍，周朴园和鲁大海三对主要矛盾。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡，周萍开枪自杀了，两个妇人疯了。整部戏的八个人物中有三个人物以死亡而告终。死亡自此成为了曹禺剧作中挥之不去的情节。这样的内容集中反映了封建思想对人性的摧残和虐杀，痛斥了资本家的虚伪和凶残，表达了对下层劳动人民的同情，揭示了人物悲剧命运的根源（封建等级意识），表达了作者对人生无常的悲悯情怀。

《雷雨》在结构上，大致有如下特点

一、情节曲折，故事性强，富有传奇色彩

二、结构严密，集中紧张

三、明暗双线，纵横交错，引人入胜

在三十年前旧景重现的基础上，将戏剧矛盾推向高潮，爆发了一连串的惨剧，剧中八个人物的命运有交织也有不同，但都还是逃脱不了“悲剧”二字。 剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和极为丰富的潜台词。如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。当然本剧在导演和表演上也是下了极大的功夫的。本剧导演不惜浓墨重彩，极力用音响和灯光渲染了整个舞台上的悲剧色彩。而演员也是使劲浑身解数去刻画人物的语气语调，眼神和气息。

四、沉默的童话剧本？

沉默之蓝，空速动漫制作的网络动画。故事发生在未来的星系罪恶之城中。为了适应科技带来的变化，大批星系公民接受了高程度的身体改造。然而，一批“模改人”的改造呈现了武器化趋势，并且发生一系列暴乱，让星系陷入史无前例的骚乱。

背后的罪魁祸首是一个代号是“Illum”的高科技犯罪组织。

为了对抗这股邪恶力量，以柯尔为首的“沉默之蓝”调查组成立。

他们开始了和“Illum”的生死对抗，并发现了“模改人”暴乱背后的惊天阴谋……过程中，“沉默之蓝”团队的每个人，也不得不面对自己的过去和伤疤，并在拯救星系的过程中学会直面自己。

五、老鼠应聘童话剧剧本？

老鼠应聘童话剧。

老鼠:听说没有人演小猪，我来演好不好？导演i好，你去问问编剧。编剧:行，给你剧本，熟悉一下剧情。老鼠看了一下剧本，开始进入角色。剧情是妞妞赶着小猪去吃草，小猪一边玩一边吃草走得慢。

妞妞:小猪，快点走，天快黑了，抓紧回家去。

老鼠:别急，主人，我再玩一会。

六、小红帽剧本（英文）？

　　小红帽英文版剧本　　Little Red Riding Hood　　第一场：Little Red Riding Hood家　　Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）　　Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?　　Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.　　Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!　　Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful.　　Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.　　Mum： Bye-bye. Darling.　　第二场：在路上　　(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)　　Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.　　Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)　　Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.　　Wolf：（自言自语）I’ ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks.　　Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)　　Wolf：（悄悄地藏到大树后）　　Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you?　　Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?　　Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.　　Six Ducks：Goodbye．　　第三场：Grandma家　　Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）　　Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．　　Grandma： Who is it？　　Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me. Little Red Riding Hood.　　Grandma： (边说边起床) Come in, come in.　　Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you.　　Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）　　灰狼把外婆吞到了肚子里。　　Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.　　Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．　　Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it？　　Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!　　Wolf：Come in， Come in.　　Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears!　　Wolf：I can listen to your sweet voice.　　Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!　　Wolf：I can see you pretty face.　　Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.　　Wolf：I can hug you.　　Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?　　Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!　　Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No! No!　　Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.　　Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look! A door．(推门)The wolf is sleeping.　　Wolf：(发出呼呼的响声)　　Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.　　Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．　　Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．　　Grandma： (从桌子上拿来针线)　　Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.　　Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里)　　Grandma： I’ll thread it.　　Hunter： (拿起枪)Woke up!　　Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.　　Hunter： You big bad wolf, raise your arms!　　Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!　　Hunter： （开枪）Bang, bang!　　Wolf： (应声倒下)　　Hunter： The bad wolf is dead．　　Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．　　Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you

七、剧本大纲怎么卖？

可以在专门提供给剧本剧情的网站上进行售买。

八、剧本大纲50字？

剧本提纲或称剧本大纲，就是将故事用简明扼要的语言表达出来，交代出剧本基本的结构、人物关系。通常电视剧剧本大纲需8000字左右，话剧和电影大纲需1500~2000字左右即可。

1. 总体概括故事，介绍故事背景；

2. 介绍主要人物及其人物性格特点；

3. 详细讲述故事。 　　

故事梗包括：

1. 说明主要人物的性格，姓名，性别，身份，年龄，外貌和气质等；

2. 说明主人公干什么事情及其工作过程；

3. 突出重点，文理通顺，情节严谨。

九、关于雪人的童话剧本？

从前有一片大森林，犹如一片绿海，一阵风拂过，这片绿海就荡起绿色的波纹。冬天来临的时候，绿海被银色的雪花包裹了，动物们各奔了东西，唯有披着银衣的雪人经常出没于雪地。每当这个时候，雪人们就会举办一场选美比赛。

　　今年的比赛大厅里面聚集了成千上万的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌宝石，有的飘飘欲仙，有的奇形怪状。

　　一位金头发银胡子的老雪人站在台上说：“第999999999届选美比赛现在开始!”

　　话音刚落，一个身穿锦毛衣的女雪人和着轻快的音乐走上舞台，一阵风拂过，她长发飞舞，飘洒出白银似的雪花，观众掌声震天撼地。下一个也不赖，他身负美丽的金甲，在灯光下发出七色光芒，五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众，她是谁?在大家的注视下，一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了，全场的观众都发出了热烈的掌声。此时，大厅突然安静了下来，没有一个人敢上台来竞选。

　　在这片沉静中，突然，一个农夫生病倒地，一个外表普通的小雪人挺身而出，来到农夫身边，把自己化成一股清流流进农夫嘴里，农夫活过来了，而他自己却消失了。小雪人的举动让现场所有的雪人惊叹不已。老雪人宣布今年的选美比赛的冠军是小雪人。因为心地善良舍己为人才是最美丽的。

十、中学生童话剧本？

人物设置] 欢欢：小学一年级学生，瘦小的小男孩，胆小怕事。总受欺负。是一些人的出气桶。

笑笑：小学一年级学生，有正义感，爱打抱不平 ，善良，勇敢，爱学习。爱动脑筋。乐观，有信念，有领导气质。

真真：刺猬的孩子，不得已变成人。对人有仇恨，所以，欺软怕硬。 其他次要人物：刺猬妈妈， 其他动物变的人。 [场景介绍] 小学草场 小学教室 自然保护区 [剧本] 1下午课间小学草场的大树1下 小学二年级学生真真在抢一个小学一年级学生欢欢的的宠物一只蜗牛。 真真：“把蜗牛给我！”

欢欢：“不给！就不给！它是我的宠物！”

真真：“数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”

真真冲向欢欢，一把拽住欢欢的手，夺过蜗牛，欢欢想夺回去，被真真推倒在地。 欢欢哭了，倒在地上抹眼泪。脸上出现一道道脏乎乎的泪痕。 真真瞥了一眼欢欢：“还说你七岁，我看你只有三岁，就会哭！就欺负你！哭吧！使劲哭！”

笑笑出现在欢欢身边，把手伸向欢欢：“欢欢!站起来!”

欢欢握住笑笑的手站了起来。

笑笑：“真真！把蜗牛还给欢欢！”

真真：“就不还！你能把我怎么样！”

笑笑小声地自言自语：“真真八岁，我六岁半，能打过他吗？”

笑笑望了一眼身边的欢欢。 “我必须保护他！他说他七岁，可我看他只有三岁。试试吧。”

笑笑：“我数到三，再不给，我就不客气了！一！二！三！”

笑笑卡起腰。瞪着真真。 真真发抖。使劲裹着外衣。不敢看笑笑。盯着地面。

笑笑：“你干吗那么用劲裹你的外衣？以为我会抢它吗？别傻了！”

真真更加紧张的裹着外衣，怯怯地望着笑笑。

笑笑：“你偷东西了，藏在外衣口袋里！”

真真不停地摇头，后退，忽然，他跑起来。 笑笑追真真。 笑笑喊：“真真，别跑！别跑！”

2下午课间小学草场的大树2下 笑笑追上真真，拽住真真的外衣。

真真：“爸爸！妈妈！快来帮帮我！”

笑笑松了手，真真这样惊恐地喊爸爸妈妈让他很伤心。 “干吗这样喊叫！我只是想让你把蜗牛还给欢欢！把蜗牛交出来吧。真真！”

从真真的外衣口袋里掉出来一个塑料袋。 笑笑盯着塑料袋。塑料袋里蜗牛、毛毛虫、甲虫、蚯蚓等在蠕动。

笑笑：“你收集它们干吗？难道它们都是你的宠物吗？”

笑笑很惊讶，所以，声音很大。 围观的学生越来越多。 真真没回答，笑笑望了一眼真真。看到真真正在变，变得越来越象。。。。。 笑笑喊：'天啊，难道你是只-是只刺猬!' 真真开始抹眼泪,后来,他放声大哭起来.再后来,围观的人群里传来抽泣声,再再后来,抽泣声也变成了大哭。 真真哭着喊：'是的,我本来是只刺猬!' 人群：'我本来是只梅花鹿!' '我本来是只金丝猴!' “我本来是只孔雀！” ...... 笑笑：“这到底是怎么回事?你们到底怎么了?被施了魔法了吗?”. 真真：“不是魔法,是人!是人把我们的家占了,用来盖大楼,用来修马路!我们没有地方去了,妈妈说 ,孩子,去人那里吧,学着做人!做刺猬是没有活路了!于是,我们被送到了学校,,从小学着做人!可我讨厌人!所以,我见了好欺负的人,就想欺负他.我讨厌人!” 人群：'我们也是这样被送来的,我们也讨厌人!' 人群里接连不断地传来这样的喊声..许多学生涌向欢欢。 欢欢跑向笑笑。 欢欢：“笑笑救救我！” 笑笑抓住欢欢的手。 笑笑大声地说：“我有好办法,能让你们重新有家!你们难道不希望重新有家吗?' 人群不再骚动,静的象是到了北极.大家的眼睛都凝视着笑笑. 笑笑：“我不相信世上没有这样的地方了,在那里,刺猬可以当刺猬,孔雀可以当孔雀.,梅花鹿可以当梅花鹿.金丝猴可以当金丝猴。一定还有这样的地方!我们一起去找吧!' 大家：'笑笑,我们听你的!我们听你的!” 笑笑：'让我想想!让我想想!'歪着脑袋原地踏步 笑笑：“有了!自然保护区!听说过吗?我爸爸讲给我听的.我的书包里还有讲自然保护区的书,大家跟我一起去看看吧.” 3下午课间，教室里学生们轮流传看笑笑的书 大家：“真有这样的地方啊 !真有这样的地方 !' 刺猬妈妈进了教室。 刺猬妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们刺猬居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。” 接着,孔雀妈妈.梅花鹿妈妈.金丝猴妈妈,还有好多好多的动物的爸爸妈妈都来了。 孔雀妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。” 梅花鹿妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。” 金丝猴妈妈：“孩子，爸爸妈妈找到了适合我们金丝猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保护区.。和同学们说再见，我们去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去还不错，可我们毕竟不是人。走吧，我的好孩子。” 。。。。。。 妈妈们领着他们的孩子走出教室。 4春季，自然保护区 刺猬在吃野果。 孔雀在开屏。 梅花鹿在奔跑。 金丝猴在树上打秋千。 。。。。。。 5春季，小学校园 一只鸟儿叼着一个翠绿的树叶做成的信封，送到欢欢手里，盘旋了一圈，喊叫着： “自然保护区！自然保护区！” 鸟儿飞离。 欢欢跑向教室：“笑笑！笑笑！来自自然保护区的贺卡！” 笑笑打开贺卡，上面出现了自然保护区的场景。 刺猬在吃野果。 刺猬抬起头：“春天来了，祝大家春天快乐！” 孔雀在开屏。 孔雀转了个圈：“春天来了，祝大家春天快乐！” 梅花鹿在奔跑。 梅花鹿停下来：“春天来了，祝大家春天快乐！” 金丝猴在树上打秋千。 金丝猴作了个鬼脸：“春天来了，祝大家春天快乐！” 欢欢和笑笑笑起来，笑得左摇右摆。 校园里的花听了也笑起来。左摇右摆。 校园里的树听了也笑起来，左摇右摆。 完