美术老师个人风采介绍？

一、美术老师个人风采介绍？

2016年杭州市中小学美术教师作品展小学组三等奖；2017年开发区“青少年宫杯”书画大赛中获优秀指导教师奖；第32届浙江省青少年科技创新大赛，指导学生作品《废气净化器》获少年儿童科幻画比赛三等奖；指导学生在开发区第十届中小学艺术节美术专场工艺（小学组）比赛中获一等奖、三等奖。

二、幼儿美术教案：我们的地球？

活动目标：

　　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　　2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

　　4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。

活动重点难点：

　　重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　　难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

活动准备：

　　教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)

　　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)

　　3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

　　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。<屈.老师.教案网出处>(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)

　　二、基本部分

　　1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)

　　2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么?

　　3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么?

　　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　　5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　　6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　　三、结束部分

　　教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

三、美术对我们有什么影响？

美术对我们有什么影响？

这个问题好。

那么可以告诉所有不知美术影响力的人，没了美术，现代人几乎不能生存下去。

因为，现代已经没有人能接受类人生物与人一起生活了。

上面这句话的意思是，没有美术的人，与远古的类人猿没多少区别，甚至不如，因为，类人猿会摘下一朵花插在头发上，用树叶、兽皮挡在羞处，而这，就是原始的美术！

让我来捋一捋这其中的影响吧，首先，我们居住的房子，它就是科技与美术的结合体，没有美术的元素的话，房子可能是住不了人的，或者是乱糟糟的，是不宜居的。

其次，衣服，没有了美术设计，拿块布披在身上就好了，甚至，布本身的编织也有美术元素，弃除美术，那么，拿块最原始的麻布或兽皮裹着身体吧！

然后，生活中一切的用器，也就是用器，陶的，瓷的，塑料的，金属的，仅剩实用性，无纹饰装饰，无造型之美，可能是歪的，可能是斜的，能装水就行了……

再然后，没美术的话，头发不同剪了，不用考虑发型了，……

还要说更多吗？综上所述，美术使人类走向文明，美术让人生话更美好。

而没有了美术，人就象野人一样，还有现在的文明与美好吗？

所以，美术的作用非常重要，人类不能没有美术！

四、我们为什么要学习美术？

往大了说可以加强个人审美能力，提高自己的艺术修养，学好美术可以培养自己的艺术气质，再者，学好美术有前途啊，别以为只是画室老师这个职业哦，和美术相关的教育都是的，如美术教育者，戏剧影视美术设计师，玩具设计师，漫画家，数字媒体设计师，网页设计师，化妆师，插画师等等都需要大量的美术人才，总而言之就是就业方向好。不学美术以后工作要吃亏，更甚，当你老了时候，有美术傍身，会让你不寂寞，夕阳西下，你气质如兰的绘画眼前的美景，多美好啊！

今天就说到这里吧。

五、我们在美术室里画画的英语？

我们在美术室里画画 We draw in the art room. 我们在美术室里画画 We draw in the art room.

六、神舟的风采？

阳光大道 - 韦唯 雄风浩荡雄魂豪迈 大江奔涌大河澎湃 鼓荡着神州儿女的热血情怀 发出了宇宙天地的生命喝彩 朗朗的中华大气派 堂堂的中华大气派 江河奔流自有史册千载 沧海横流更显英华一代 我们走向世纪之交的舞台 我们写下世纪之交的风采 我们迎接世纪之交的到来 把一条阳光大道 向着太阳铺开 我们走向世纪之交的舞台 我们写下世纪之交的风采 我们迎接世纪之交的到来 把一条阳光大道 向着太阳铺开 雄风浩荡雄魂豪迈 大江奔涌大河澎湃 鼓荡着神州儿女的热血情怀 发出了宇宙天地的生命喝彩 朗朗的中华大气派 堂堂的中华大气派 江河奔流自有史册千载 沧海横流更显英华一代 我们走向世纪之交的舞台 我们写下世纪之交的风采 我们迎接世纪之交的到来 把一条阳光大道 向着太阳铺开 我们走向世纪之交的舞台 我们写下世纪之交的风采 我们迎接世纪之交的到来 把一条阳光大道 向着太阳铺开 我们走向世纪之交的舞台 我们写下世纪之交的风采 我们迎接世纪之交的到来 把一条阳光大道 向着太阳铺开

七、在学前美术教学中我们如何利用美术的各种种类培养孩子的美术能力？

首先，教师要善于运用启发式教学方法。教师在教育教学中要充分尊重学生的主体地位，同时，要让学生感受到自己是美术学习和美术创作的主角，自己是课堂的“小主人”，从而，增强儿童对于美术学习的兴趣和热情，增强儿童的课堂参与度。

教师要优化教学方式和教学内容，进行开放式教学，发挥儿童的主观能动性和创造力。

八、各具风采的近义词？

各有所长，各具风味

我个人认为各具风采的意思各有各的风采，风采独韵。是形容每一个人，他所给我们展现出来的那种个性气质，每个人她的气质是不同的，所以我们可以用风采各具风采来形容不同的人的气质，精神，面貌等等而各具风姿，一般没有这样的搭配风姿的话呢，是形容她的姿容体态的

九、风采伊人的意思？

伊人：

在诗经的中出现过这个字 意思是:那个人. 指的是"我"所爱的女子.. 演变到现在似乎倾向于 (年轻)女子了

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

[译文]衣带逐渐宽松，人也显得憔悴。

为了她呀！即使身体消瘦下去，也不翻悔伊人风采倾城美，才绝诗语倾国魁

十、风采依旧的诗？

风采依旧诗句：“曲江人已矣，风采独依然。”

出自：黄 《挽新市张监酒三首》

曲江人已矣，风采独依然。薄宦何曾显，英名到处传。诸公交荐士，造物竟遗贤。穷达君应悟，怡神向九泉。

作者简介：黄，字直卿，号勉斋，黄第四子。宋绍兴二十二年生。自幼聪颖，志趣广远。