青年教师座右铭？

教师是一个神圣的职业，教师的职责不仅仅是教授学生知识，更重要的是引导学生成长，为学生树立正确的人生观、价值观。以下是一些适合青年教师的座右铭：

- 学高为师，身正为范。

- 教育加赞赏等于教育的平方。

- 爱就是教育，没有爱便没有教育。

- 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

- 外国语是人生斗争的一种武器。

- 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

- 用心做事，用爱育人。

- 意识是成功教育的基础。

- 投入心灵才能闻到生命的醇香。

- 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

- 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

- 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

- 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

- 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

- 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

- 教师的人格是教育的基石。

- 内存一个爱，外显一个笑。

- 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

- 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

- 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

- 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

- 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

- 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

- 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

- 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

- 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

- 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

- 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

- 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

- 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

- 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

- 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不渝的追求目标。

- 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

- 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

- 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

- 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

- 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石阶，助力学生一步步踏实地向上攀登。

- 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

- 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

- 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

- 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

- 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

- 教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

- 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

- 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

- 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

- 教师要融于师生的相互理解中。

- 老老实实做人，认认真真教书。

- 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

- 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

- 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。

- 永远不要嘲笑别人的梦想。

- 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

- 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

- 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

- 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

- 教师的幸福就是看到学生们在成长。

- 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

- 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

- 教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

- 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

- 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，助力学生一步步踏实地向上攀登。

- 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

- 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

- 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不渝的追求目标。

- 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

- 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

- 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

- 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

- 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石阶，助力学生一步步踏实地向上攀登。

- 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

- 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

- 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

- 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

- 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

- 教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

- 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

- 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

- 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

- 教师要融于师生的相互理解中。

- 老老实实做人，认认真真教书。

- 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

- 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

- 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。

- 永远不要嘲笑别人的梦想。

- 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

- 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

- 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

- 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

- 教师的幸福就是看到学生们在成长。