一个名师的故事？

在太原市侯家巷9号，有一处国家级文物保护单位山西大学堂，太原师范学院附属中学就发迹于此。每年，一批批优秀的学子从四面八方慕名来到这里求学，一批批毕业生从这里走向全国、走向世界，这个名不见经传的小巷也声名远播。

山不在高，有仙则名。学子慕名，主要是慕“名师”的名，也正是因为有一支对教育事业全情投入和执着追求的“名师”团队，太原师院附中才成为享誉三晋的名校。记者近日走近其中3位名师他们均为高级教师、学科带头人、教学能手或骨干，在我省基础教育界首屈一指，一起品读他们的育人故事，感悟立德树人的真谛。

邵朝恒 学高为师身正为范

名师成就名校，名校造就名师。这是邵朝恒与太原师院附中关系的真实写照。就是从这所学校，邵朝恒把许许多多学生送进国内一流高校。他现任该校教学指导委员会主任委员。

1984年，从山西大学历史系毕业的邵朝恒回到运城中学任教，为了给学生上好第一课，他做了充分准备，信心满满地走上讲台。不料，课后有同学追上来告诉他：“老师，你的课我没听懂。”他意识到，课要讲得通俗易懂学生才会喜欢，一定要首先让学生爱上历史课。很快，学生喜欢上了这位学养深厚又幽默感十足的历史老师。

“课堂不仅需要在通俗中突出重难点，而且必须让学生学有所获，在考试中胜出。”在“爱上历史课”之后，邵朝恒确立了第二个目标在特色教学中凸显学术性。

课堂好评如潮，所带学生成绩遥遥领先，邵朝恒很快便被运城市选送参加省级学科比赛，并稳将一等奖收入囊中，随后又赴南京参加全国比赛，再获全国一等奖，一时声名远播。他山之石，可以攻玉，载誉归来的邵朝恒，学到了全国先进的教学方法和教学思路。他开始潜心打磨教材，翻来覆去钻研课本，对教材有了宏观理解和整体把握之后，大胆脱离课本，形成了自己一套独特的教学方法与讲课风格。

邵朝恒开始在运城市各地讲公开课，成为享誉河东大地的名师，荣誉头衔和行政职务接踵而至，他没有裹足不前，而是清醒地听从内心的召唤：“我崇尚自由，我的生命在课堂，我离不开学生。”

2002年，太原师范学院附属中学创建高中部，面向社会广纳贤才。邵朝恒2003年从运城来到太原，加入师院附中团队，勇挑重担，担任分管教学的副校长。对于创建之初的艰辛与不易，邵朝恒和建校之初的元老们都记忆犹新。他们以校为家，立规矩、做表率、建制度、抓教学，“高效课堂、经典作业、刚性落实”的教学原则，“审题是关键，答题要规范”的考试要领。成为学校一直沿用至今的优良传统，也为学校高起点起步、高水平发展做好了顶层设计、奠定了坚实基础。

在多方面齐心协力下，太原师院附中升学率稳步上升，实现了跨越式发展，邵朝恒也从市级、省级到国家级骨干教师，拾级而上，成为中学正高级教师，站在了教师职称金字塔的最顶端，成为全省基础教育界历史学科的执牛耳者。而他并不看重这些荣誉与头衔，而是将学生的追捧和老师的尊敬视为珍宝。