1、包含关系不同。校容校貌包含校园风采。
2、侧重点不同:校容校貌一般指的是学校的建筑、交通等一些地理性情况。校园风采更侧重与学校的文化,包括学校学习氛围,学生状况,就业等等。
3、所指对象不同:校容校貌一般指向学校内部的建筑,树木。校园风采指一班向学生,学生的成绩、状况、就业情况。校园文化以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,校园文化建设是以学生为主体,校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化功能:1、提升素质:校园文化的功能,不是直接可以触摸的到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。2、塑造情操:塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动,诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言,其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。3、营造氛围:通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨,学术报告,营造一种生机勃勃,积极向上的文化氛围。
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两者的区别就在于他们展现的内容不一样。展现风貌:它展现的内容是一个地方的面貌、民风民俗等,使人们体验这里的风土人情,风景地貌等,比如:它对人们以独特的姿态展现风貌;
展现风采:它展现的内容是向人们献出一个地方的风俗风景出彩的方面,以及它的亮点,比如:枫叶红了的时候,正是这里展现风采的时候。
一展风采是指展示风采,一展身手是指伸展本事。一展风采和一展身手有区别,两词所说的意思也不同。比如一展风采,今天单位里组织歌咏会,参加歌手,精彩分呈,小吴一展风采,唱的合场掌声不断。
再如一展身手,公园健身场上,老先生神情自若在打太极拳,随着音乐,一展身手,打的精神,看的入神。
“光采”和“光彩”在字义、英语翻译、出处不同。1、“采”与“彩”这两个同音字,字义有明显区别,不能混淆。采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界,如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。“彩”则主要表示颜色,在与颜色有关的词里,都用“彩”,如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。“彩礼”指订婚用的各色财物。“彩”有时不表现色彩,如精彩、多姿多彩,是表示出色、多样的意思。
2、英语翻译。光彩:glory;honour;sheenful;shine 光采:honorable
3、出处不同。光彩:明施耐庵《水浒》第四十七回《扑天雕两修生死书宋公明一打祝家庄》:“新旧上山的弟兄们各各都有豪杰的光彩。”释义:新、旧山上的兄弟们各自都有杰出的光荣。光采:明凌初《初刻拍案惊奇》卷二八:“玉台翠树,光采夺目。”释义:玉石一样的台阶,台阶旁还有翠绿的树木,这里的景色真是鲜艳耀眼。
风采,意为风度、神采。多指美好的仪表举止
丰采,形容有风度
青春有担当才能张显风采。
形容风采的成语:
【芳兰竟体】:芳兰:兰草的香气;竟体:满身。香气满身。比喻举止闲雅,风采极佳。
【丰标不凡】:风度仪表不同于一般。形容风采出众。
【风华绝代】:风华:风采才华;绝代:冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。
【风华正茂】:风华:风采、才华;茂:旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
【鸿渐之仪】:对人风采才能的赞词。
团队风采展示形式主要有以下几种:
一是用图片形式,二是用文字表达方式,三是用图片加文字的方式,四是用广播形式,五是用动画形式,六是用现场表演形式等。
风度翩翩
风流潇洒
器宇轩昂
风华正茂
神采奕奕
炯炯有神
玉树临风
才华横溢
天资聪颖
花颜月貌
冰清玉洁
妙笔生花
粉妆玉琢
风流倜傥
龙章凤姿
龙姿凤采
芳兰竟体
醉玉颓山
鸿渐之仪
风华绝代
龙章凤彩
想望风采
林下风度
想望丰采
风华正茂