秦腔所演的剧目多是取材于“列国”、“三国”、“杨家将”、“说岳”等英雄传奇或悲剧故事,也有神话、民间故事和各种公案戏。它的传统剧目丰富,已抄存的共2748本。脍炙人口的曲目有《三滴血》、《周仁回府》、《十五贯》、《火焰驹》、《大登殿》等。
《穆桂英挂帅》、《穆桂英大破洪州》、《杨门女将》、《李陵碑》、《太真外传》、《贵妃醉酒》、《天女散花》、《宇宙锋》、《锁麟囊》、《荒山泪》、《红娘》、《荀灌娘》、《打渔杀家》、《昭君出塞》、《二进宫》、《逍遥津》、《徐策跑城》、《赵氏孤儿》、《群英会》、《乌盆记》、《铁弓缘》、《白蛇传》、《三打陶三春》、《秦香莲》、《望江亭》、《乾坤福寿镜》、《霍小玉》、《红灯记》、《龙江颂》、《奇袭白虎团》、《海港》、等等。
如果你是中学的话,建议你学习校园性的当代舞剧目,因为民族舞你需要掌握该民族的动律,古典舞你需要掌握气息、手眼身法步。
群舞《活着1937》由浙师大音乐学院青年舞蹈教师刘学刚编创,刘健副教授作曲。1937年一群长期在日本帝国主义的凌辱和折磨下活着的人们积极对抗日本侵略者的故事。为了让多数人更好地活着,他们选择有尊严地死去。
河南是戏曲大省,创编了很多优秀的剧目。
比如三哭殿,南阳关,血溅乌沙,花木兰,考红,断桥,大祭桩,秦雪梅吊孝,对秀鞋,打金枝,十五贯,下陈州,秦香莲,穆桂英挂帅,对花枪,花打朝,春秋配,三上轿,卖苗郎,桃花庵,八珍汤,柳陆云,朝阳沟,刘胡兰,小二黑结婚,香魂女,村官李天成等。
脸大跟舞蹈没有多大关系吧,只是跳舞身材有一定关系
古典舞:《小乐舞》改编版(完整版前面的笔记有发过哦)国庆作为集训三天小舞蹈,学生程度为5级以上都可。
《牛角尖尖》群舞剧目:4级班的小朋友,可以唱跳结合,舞台效果好,动作较为简单,整体编排风格有趣。
《蒲公英的远行》群舞剧目:五级班,可以唱跳结合,提高整体表现力,动作偏快,可适当编排简化。
《小卜绍》群舞剧目:五级班,傣族舞蹈,动作较为简单,孩子容易找民族风格,整体剧目观赏性强。
这是一个折扇舞,折扇的颜色和裙子的颜色搭配得恰到好处,裙子是淡淡的翠色,衬托着江南女子的清淡婉约的味道,橘色的小扇子在周围墨色的环境中以及灯光的映衬下显得耀眼但不晃眼,是暖暖的柔光,很经典的配色。经典的搭配。
折扇是中国古典文化中的典型代表,既可以表现大家闺秀的端庄和婉约,也可以表现小家碧玉的秀丽与灵动,将折扇技法与中国古典舞的身韵语汇相结合,追寻中国传统的艺术思维和审美情趣。将少女游春、怀春、惜春、陶醉在春风中的不同情态用折扇的舞蹈语言娓娓道来…….
《采茶声声》是壮族的舞蹈。
舞蹈剧目鉴赏:
壮族采茶舞是玉林市民间的自娱性舞蹈,通常是歌舞结合,一般由一男二女表演。男的称茶公,女的称茶娘,道具分别有钱尺、彩扇、手帕、彩带等。
采茶舞的内容主要是表现人们的生产劳动过程,有时插以反映青年男女爱情的故事情节。这些情节可以在"采茶大例"(即从歌舞到串古,有人物、有情节的歌舞形式)中表现,也可作单独表演,民间把这些情节叫"茶插",意即采茶插曲,如"十打舞"即是此类。
剧目分析在阐述的时候不能面面俱到,要拿出其中一点来展开论述,比如说《秦俑魂》,你不要把人物、主题、情节、灯光、音乐、舞台等都一一描述,你可以就它的动作特性和机械舞做一个比较,通过几个动作举例子,;你也可以就它的主题来进行描述,比如说秦朝勇士的剽悍、忠诚、不屈等品质在舞蹈中有哪些动作体现;甚至还可以对单一的动作来进行展开描述;也可以就音乐中的鼓点和身体动作节奏之间的共通性来进行阐述。总之,是要以点带面,这样的分析才有意义。