二年级舞蹈课学情分析(二年级舞蹈课学情分析怎么写)

一、舞蹈鉴赏课需要学舞蹈吗？

如果它的性质是理论课的话应该是不需要跳舞的，不过有可能会在最后期末的时候让大家表演节目，可能是唱歌朗诵跳舞或者读书分享的形式，不一定单单是舞蹈，如果你们这门课的性质是实践课的话，可能就需要跳舞了，有的老师可能也会让大家根据这节课介绍的舞蹈舞种来亲自实践一下，所以也是说不准的。

二、体育舞蹈课学什么？

　　体育舞蹈课程是男女舞伴在音乐的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。是在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶冶情操，展示高雅气质与气度。主要教授内容为体育舞蹈的基本理论，平四步、华尔兹、伦巴等内容。更侧重培养良好气质与礼仪，通过学习掌握一定的舞蹈动作技能，具备欣赏舞蹈美的能力

三、傣族舞蹈学情分析？

傣族舞基本动作 正面起伏

重拍向下沉，慢慢的沉，向下走的要均匀，脊椎要垂直，蹲的时候不能前侵也不能后仰，脊椎对着脚后跟下沉，向上提的时候慢慢的，跟下垂一样!

傣族舞基本动作 脚部的正步起伏

当身体下沉的时候都有个抬腿，勾回来的时候膝盖不能向前顶(因为傣族舞蹈穿的是桶裙)向前会很难看，一定要垂直向后踢腿，而且是勾脚，每当踢起时都要迅速，动作要做的干净，还要带有呼吸!当腿向后踢的时候上身有点左右起伏，不能直直的起伏!当起左腿的时候，出右垮，起右腿的时候出左跨，这个动作在傣族舞中是非常重要的!

傣族舞基本动作 旁边起伏

下沉的时候出右垮，双膝向下弯，左膝 住右脚的膝盖，上身向左比出，头向右看，反方向动作，出左垮，右脚点地向左腿，这个时候左腿是主力腿，重心都在左腿上，出垮的时候上身不能前侵后仰，保持正直，顶出右腰，头往左看。

四、学幼师，上舞蹈课都学什么舞蹈啊？

每个学校在课程的安排上都会有一些差别的，但是当时我们学习的时候学校是这样子安排的，第1年的第1个学期，所学习的内容是压腿还有劈叉。第1年的第2个学期学习的是一些芭蕾舞的简单动作。

第2年的第1个学期，学习的是民族舞，民族舞学习的，是东北的秧歌及蒙古舞。最后一个学期学习的是儿童舞。

五、初中幼师舞蹈课学什么？

主要是学一些基本的功底 ，像比较基础的一些压腿，拉伸动作 ，然后呢首先是把基础给练好之后就是开始慢慢学舞蹈 ，开始就是会简单点，后面就会开始到复杂的民族舞，像傣族舞，蒙古舞 ，然后根据学校的不同，每个课内容也会不一样，一点可能会涉及到更多的一些方面

六、大学健身舞蹈课学什么？

大学体育舞蹈一般学交谊舞，华尔兹，恰恰等。交谊舞起源于西方的国际性的社交舞蹈，又称舞厅舞(ballroom dancing)，舞会舞(party dancing)，社交舞(social dancing)国标舞。最早起源于欧洲，在古老民间舞蹈的基础上发展演变而成。

自16、17 世纪起，交谊舞已在欧洲各国成为一种普遍的社交活动，故有“世界语言”之称。到20世纪20年代以后，交谊舞在世界各地风行起来，所以又称它为“国际舞”。

华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。这倒是一语道破地抓住了华尔兹舞动作的基本成分。华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹。

而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。

七、学幼师，上舞蹈课都学什么啊？

1、掌握舞蹈的基础知识和基本技能。初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务;掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈;了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。

2、进行形体和舞蹈素质的基本训练。对学生进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。

3、了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的编排能力。了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈:掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。

八、培训班舞蹈课学什么？

这个根据舞种的不同有不同的要求。像民族舞、古典舞、芭蕾舞对基本功要求较高的一般要先学习基本功,再学习舞蹈剧目

九、大学民族舞蹈课学什么？

课程有，舞蹈写作课程，中国遇到史，世界芭蕾舞舞蹈专业英语，欧美现代舞蹈，，表演基础，音乐理论，音乐鉴赏，少数民族舞蹈，中国古典舞，现代舞蹈，拉丁舞蹈，东方舞蹈，等很多

十、体智能课为啥还学舞蹈？

因为舞蹈也能锻炼孩子的体智能。

体智能课程好处如下：

1、能使身体长高。

体育锻炼能增强孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮。体育运动能改善了血液循环，骨组织能得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，能促使骨骼生长加速，孩子身高也随之有所增长。

2、能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来。

如果在孩子各项动作发展之前加 强腹肌、腰肌、背肌、四肢支撑力，及加强下肢肌肉力量的锻炼和进行一些条件反射的训练，使孩子通过这些触觉刺激和肌肉训练，在脑中枢建立联系，就可使孩子的动作变得灵敏，肌肉变得发达。