美术在社会中的基本位置 美术在社会中的基本位置是什么

一、关于社会中的成员基本假设？

人的本性理论。人性假设正确与否直接关系到管理的有效性，四种“人性假设”是指“经济人”假设、“社会人”假设、“自我实现人”假设、“复杂人”假设。根据对人性的不同假设，激励方式手段也不同，“经济人”假设，强调管制、采用重赏重罚、集权控制。“社会人”假设，强调协调，采用教育培训参与，给人以机会，后二者假设，强调通达权变，因地制宜。

（2）、人的需要。人的需要可分为自然性和社会性需要，物质和精神需要。通常来说，人的需要由低到高可分为五个层次，即生理需要、安全需要、社会交往和归属需要、尊重需要、自我实现需要。要在分析人们需要的基础上采取有效激励，才能收到良好效果。

二、美术基本语言？

美术基本术语有，临摹，素描，色彩，色阶色调

三、美术的基本情况？

造型性（指艺术家运用一定物质材料，塑造处欣赏者可以直接感受到的艺术形象）；表现性（指表现艺术家的主观情感、意志、观念等）；静态性（指美术作品以静态形式呈现表现对象）。

美术的基本特征是什么

美术主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑等类型。

绘画：造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。

雕塑：用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。

工艺美术：指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。

建筑：建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。

四、美术鉴赏的基本方法？

1、美术鉴赏

2、感悟鉴赏

3、社会学鉴赏

4、比较式鉴赏

五、诚信在社会中的意义？

诚信为社会和谐奠基。和谐社会，对人与人之间追求人际之间的和睦相处、 友爱互助、 在道德规范体系中，诚信可以最大限度地减少社会生活中的各种内耗和摩擦，减少社会生活的风险和代价， 使社会的运行成本大大降低；有助于构筑良好的人际环境，消除矛盾激化的潜在因素。

六、儿童在社会中的地位？

儿童地位是指儿童在其成长发展过程中以及在家庭、学校、社区和社会中所处的合法地位，包括儿童的家庭地位、学校地位、社区地位和社会地位。

儿童的家庭地位是指在家庭里儿童与父母或祖辈之间的关系，表现为儿童与父母之间是独立平等关系。

七、在美术书法教育机构实习的基本情况？

这些教育机构参差不急，有的教学人员有合格证书，有的没有。有的不是美术专业毕业，也参加了教学。所以选择教学机构的过程中，一定要擦亮双眼

八、中国乡土社会中的基本社群的性质？

中国乡土社会中基本社群“家”的性质。

家庭既以生育它为主，刚开始就得准备结束。

中国的家是一个组织，为经营许多事业，家的结构不能限于亲子组合，必须扩大。

而西方，纪律排斥私情的宽容。

家庭内容是单一的。把生育之外许多功能拉入到社群中。

九、美术体基本写法？

a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。

b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。

c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。

d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。

e、立体：利用透视画出字的三维空间感

十、简述社会中心课程论的基本观点？

社会中心课程论是一种教育学理论，其基本观点是：

社会是一切教育的基础。社会是学生生活的环境，是学生个体发展的主要场所，因此教育应该以社会为中心，将社会作为教育的基础和目标。 

社会是一切知识的来源。社会是知识的渊源，教育应该从社会出发，将社会经验和知识作为教育内容的基础。 

社会是一切教育行为的背景。教育行为和教育内容都是在社会背景下进行的，因此教育应该考虑社会对教育的影响，将社会因素纳入教育规划和实施中。 

社会是一切教育评价的标准。教育的目的是为了满足社会的需求，因此教育的评价应该以社会效果为标准，考察教育对社会的贡献和影响。