中班美术《大蘑菇》公开课教案？

一、中班美术《大蘑菇》公开课教案？

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)

2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

二、幼儿园中班的公开课？

中班语言《大布袋》(整合课程教材)

活动目标：

1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。

2、幼儿尝试仿编儿歌。

3、初步建立有关购物袋的环保概念。

活动准备：

1、课件

活动过程：

一.谜语导入:

一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?

二.通过课件理解儿歌.

1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？

2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]

3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？

4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？

小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡沫盒。

5.那他到底会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]

6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。

三 学说儿歌.

1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？

2. 一边看视频一边跟着说。

3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。

4. 请左右两边幼儿对说。

5.游戏：脑筋转转转

四 仿编儿歌.

1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？

2.袋鼠妈妈有个大布袋，还会有谁也有个大布袋？他到了市场会买什么又什么？

附儿歌：《大布袋》

袋鼠妈妈, 有个大布袋，

到了市场，买肉又买菜，

不用塑料袋，不用泡沫盒，

通通装进它的大布袋。

中班音乐歌曲：小猪变形记

活动目标：

1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。

3、体验音乐活动乐趣。

活动准备：

1、伴奏音乐

2、四段音乐的图谱

3、PPT课件

活动过程：

一、活动导入

1、律动，带领幼儿一起动起来。

2、发声练习。

二．学唱歌曲：

1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣。

师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）

（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）

2、学唱第一段

（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

2、学唱第二段

（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么觉得斑马不得了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）

3、学唱第三段

（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）

（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？

师出示歌谱，可以请个别幼儿试着说一说。

（有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）

（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）

三、游戏：你想什么

1、师：“如果你是小猪，你想学做什么呢？”（请23名幼儿说一说、演示一下）

四．结束活动

师：现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。

附：音乐歌曲：小猪变形记

有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。

有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。

有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。

三、幼儿园中班公开课上什么好？

我个人认为小班或中班的课比较好掌控，而且活动时间相对大班来说短些，我不太同意上语言课，很难出彩，有新意，大都是千篇一律的讲述、表演。

如果上关于健康、科学、社会方面的内容，孩子也可以参与到活动中。

活动整个设计方面可以考虑到孩子的年龄特点、贴近幼儿的生活，活动中孩子有提高、有兴趣。

至于教案网上很多，但要筛选一下。

还有就是把自己的教案定下来以后，每个环节、每一句话、孩子的每一个回应都做到心里有数，上课的时候不要疯，注意语言表达方式、语气，注意随机教育。应该差不多了吧！祝你成功！！！

四、幼儿园中班公开课该怎么选课？

中班上学期课时20分钟下学期增加到25分钟

中班孩子相对于小班孩子活泼但规则意识淡薄所以这种活泼不像大班孩子那样一般是顽皮

上好一节课主要是活动内容孩子感兴趣活动方式吸引孩子这个需要在备课、研讨上下功夫多向老教师取经

班级管理上要表扬那些遵守规则的孩子为孩子树榜样同时要与最顽皮的孩子交朋友让他帮助你管理好顽皮孩子擒贼先擒王

我一直带中大班以上纯个人经验

五、幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）

②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

六、幼儿园中班美术教案《我的假期》？

目标：　　

1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。　　

2、能大方地在同伴面前进行讲述。　　

3、具有仪表端庄、声音适量的讲述习惯。　　谈话：我的假期　　活动过程：　　1、展示幼儿带回的假期活动照片。　　2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。　　3、进行总结。　　活动指导：　　1、幼儿能大方地在同伴面前讲述，声音适量，讲述流畅，没有小动作。　　2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。　　3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。

七、中班美术目标？

幼儿美术教育目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力

八、中班美术名称？

如果我们要给中班幼儿园的同学们绘画的作品定制名称的话，首先我们要看他们画的是什么，如果他画的是小鸟，我们就可以给绘画的名称定为小鸟飞飞，如果画的是小狗小狗快跑，这些都是可以的，所以主要是根据他们绘画的名称来定和绘画的内容来定

九、幼儿园小班美术漂亮的大气球公开课？

　　教学目标： 　　1、能够画出气球 　　2、培养幼儿的观察力 　　3、体验绘画的乐趣 　　准备材料： 　　1、绘画纸、彩笔、面签 　　2、大小不同的圆盖若干 　　3、不同颜色的气球 　　活动过程： 　　1、观察气球 　　教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

　　2、画气球 　　 　　教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。　　幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球 　　二组：用彩笔画气球）。　　引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。　　3、装饰气球 　　小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案） 　　4、活动延伸：美工区（五彩气球城） 　　

十、中班公开课如何准备？

幼儿园中班公开课，要准备下面几个要求：

活动目标：

1.学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。

2.能大胆作画，提高自信心。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.让幼儿体验自主独立创造的能力。

活动准备：

1.师生共同收集水上运动项目照片。

2.作画工具：铅笔，彩色画纸，油画棒。

活动过程：

1.观察讨论

2.提出要求

3.交流分享