手指点画蚂蚁搬豆教案？

一、手指点画蚂蚁搬豆教案？

手指点画《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、了解蚂蚁的身体组成部分及简单的生活习性。

2、能用手指点画的方法表现蚂蚁的基本动态。

3、体验手指点画带来的乐趣。

活动准备：

白纸、蜡笔、黑色水粉、黑色记号笔，蚂蚁图片，抹布

活动过程：

一、出示蚂蚁图片，用谈话的方式导入活动，了解蚂蚁的身体组成及简单的生活习性。

1、师问：小朋友们，你认识它吗？在什么地方见过蚂蚁呢？它在做什么？小蚂蚁是什么颜色的？小蚂蚁长什么样子？

2、教师和幼儿一起讨论：蚂蚁有几只触角？有几条腿呢？

小结：小蚂蚁是由头、胸、腹组成的，头上有一对触角，身上长着六条腿。

3、教师以歌谣的形式小结：小蚂蚁，真可爱；黑色身体三个圆，两只触角在头上，六条小腿跑的快。

4、与幼儿重复儿歌，加深幼儿对蚂蚁的印象。

二、讲解示范，激发幼儿的制作兴趣，用手指点画的方法表现蚂蚁的基本形态。

1、师：小蚂蚁特别喜欢吃豆子，现在在地上有许多大黄豆，我们请一些小蚂蚁来一起把它们抬回洞里好不好？

2、出示范画，示范蚂蚁的制作方法。

师：小朋友们说说看，这幅画里的蚂蚁是怎么制作的？

小结：连续点上三个紧挨着的小黑点，表示蚂蚁的头、胸、腹三部分；然后使用记号笔添上蚂蚁的腿和触角。

三、幼儿自由操作，教师巡回指导。

1、介绍操作材料，提醒幼儿操作的顺序以及要求，引导幼儿注意画面整洁。

2、鼓励幼儿大胆操作，可以添加喜欢的景物，使画面更加丰富。

四、欣赏作品，师生共评。

幼儿分享并介绍自己的作品，并说出好在哪里，不好在哪里，最后将幼儿作品装饰活动区角

二、托班划龙舟教案？

本节能够利用白板进行教学展示，给学生以直观性兴趣更浓老师分层讲解，步步深入学生积极参与并且让学生进行总结，培养他们的自主学习能力

三、托班水果拼盘教案？

活动目的：

1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、 分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、 集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、 水果拼盘比赛

1、 幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、 幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、 欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、 品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、 游戏“运水果”结束。

[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

四、托班安全课教案？

例如:会咬人的电教案

　　活动目标：

　　1．认识"有电危险"的标志。

　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．探索、发现生活中的多样性及特征　活动过程：

　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

五、托班美术可以干嘛？

可以让美术老师辅导孩子绘画技能！

六、中班美术手指画公鸡教案？

讲课目标，手指画公鸡绘画创作活动学习要求孩子们掌握这项绘画的技能，并且独自能够完成任务，讲课分析老师让孩子们首先观察攻击的整个轮廓，头身体翅膀，脚尾巴等，先有一个大概的轮廓，然后再让孩子们观察细节性的特征，公鸡的眼睛鸡冠，轮廓观察完以后，再用铅笔把整体轮廓和细节性的轮廓勾勒出来，注意线条的准确性和连贯性，然后再用画笔给轮廓涂上颜色颜色的选择要与公鸡的部位相符最后调整一下，完成整个绘画

七、中班美术蒲公英手指画教案？

教学目标，蒲公英手指画绘画学习，要求孩子们掌握绘画的技能，并且自己能够独立完成任务

过程实施，老师，可以让孩子们首先观察蒲公英整体特征，尤其是能代表蒲公英的典型特征，它叶子的长短，叶子上的花纹，蒲公英的整体形态轮廓在心中有数，以后，用铅笔勾勒出蒲公英的整体轮廓线条，注意线条的准确性和连接性，再用铅笔勾勒出有关蒲公英细节性的小轮廓，你把这些细节性的小轮廓勾勒出来，然后用彩笔进行涂色，先涂蒲公英的整体轮廓，蒲公英的细节性小轮廓，注意选色，要跟蒲公英本身的颜色一致保证其逼真性！再调整完成整个简笔画

八、托班手工包娃娃教案？

活动名称：托班手工包娃娃活动目标：通过手工制作包娃娃，培养幼儿动手能力、想象力和创造力。活动准备：1. 布料：1米左右的彩色布料2. 填充物：棉花、棉絮、柔软材料3. 手工工具：剪刀、针线、颜色彩绳、装饰物（纽扣、绒球等）4. 示范娃娃：提前制作一个示范娃娃活动步骤：1. 介绍活动：向幼儿们展示一个示范娃娃，并简单介绍娃娃是由布料制作而成的。引导幼儿们感兴趣并期待制作自己的娃娃。2. 选择布料：与幼儿们一起选择自己喜欢的布料，可以提供不同颜色和图案的布料供选择。3. 测量布料：将一米的布料剪成合适的大小，使得幼儿可以包住娃娃。4. 包娃娃：根据示范娃娃的方式，告诉幼儿们需要将布料包裹娃娃，并留下一段布料用于扎紧。5. 扎紧布料：引导幼儿们使用针线或彩绳将布料扎紧，确保娃娃不会松脱。6. 填充娃娃：示范将棉花或者棉絮填充进娃娃中，引导幼儿们按照自己的喜好填充，可以使娃娃看起来更饱满。7. 缝合娃娃：使用针线或彩绳将填充完毕的娃娃缝合，并确保缝合部分牢固。8. 装饰娃娃：鼓励幼儿使用装饰物（如纽扣、绒球等）为娃娃增添特色，可以根据幼儿的喜好进行装饰。9. 完成娃娃：幼儿制作完成后，鼓励他们与其他同伴分享自己的作品，并展示给家长。活动延伸：1. 在包娃娃的过程中，鼓励幼儿们运用想象力，创作自己独特的娃娃。可以提供一些额外的装饰材料，如亮片、彩色纸等，让幼儿们发挥创造力。2. 在幼儿制作娃娃的同时，引导他们模仿娃娃的表情，培养幼儿的表演能力和情绪认知。3. 在整个活动中，老师可以给予幼儿们帮助与指导，鼓励他们尽可能地独立完成制作过程。同时，也要提供积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。

九、角色游戏办家家教案怎么写托班托班？

附：歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - || 小熊是谁呀？小熊就是他/她。　　我和爸爸妈妈一起玩： 　　1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。　　2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。　　3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦！

十、故事《老师妈妈》的托班教案？

【活动目标】　　1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。　　2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。　　【活动准备】　　PPT、视频《世上只有妈妈好》。　　【活动过程】　　一、以儿歌引出主题。　　师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。　　二、教师讲述故事。　　1、出示图片一至四。　　师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？　　妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）　　红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）　　红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）　　2、小结　　师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。　　三、师幼集体交流。　　1、妈妈对你的爱　　师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）　　2、宝宝对妈妈的爱　　师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为妈妈做什么？　　【课后反思】　　本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。　　根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。　　可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。