七年级上册历史第二课梗概？

一、七年级上册历史第二课梗概？

七年级上册历史第二课概括我大概简单给大家梳理一下，就是原始的农耕生活，大约在一万年前，中国进入新石器时代，以前的人类对一些野生植物进行管理，农作物种植，家畜饲养的出现以及聚落和末日实际的发展，是人类古代文明已知社会制度的标志，大概就是这些

二、七年级上册美术叶子怎么画？

画出植物的主枝干，在主枝干的左侧画出一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理。

在主枝干的右侧画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

在这两片叶子之间画出植物的果实

在果实的右侧画出一片植物叶，并再画出叶脉纹理。

在主枝干的左侧画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

在主枝干的最上面画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

三、七年级上册美术花盆怎么画？

画花盆用图形来画，特别简单，下面就来画花盆。

01、准备一张纸和两支彩笔。

02、先用棕色笔在纸上画一个梯形，表示花盆。

03、在梯形的上面画一个长方形，表示花盆的边。

04、用绿笔在长方形上面画两条相交的弧线，表示一片叶子。

05、用同样的方法，再画三片叶子。

06、最后，用绿笔涂叶子，用棕色笔涂花盆，花盆就画完了。

四、七年级上册美术教学计划？

制订好工作计划须经过的步骤：

1．认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

2．根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

3．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。

4．根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

5．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

五、七年级上册第二课作文怎么写？

七年级上册第二课作文：

1.春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草树木开始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鸟都飞回来了；暖流融化了岸石上的冰层，滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告：春天又来到了。

2.春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

六、七年级上册美术漫画用什么画？

七年级上册美术，漫画可以用勾线笔或者签字笔，铅笔都可以来画。漫画就是表达出那种比较喜剧或者夸张幽默的样子，一般对人物的表现都比较夸张，主要是在人物的五官上和脸型上的一些变化。

漫画最主要的就是用夸张和幽默的方式来表现。直接用笔把它勾画出来，就可以了。

七、七年级语文上册第二课比喻句？

1、云朵像一床洁白的棉被，盖住了天空羞涩的脸。

2、天上的白云像少女随意舞动的轻纱。

3、一抹淡淡的云彩，像一片洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

4、蓝色的天上飘着一块一块的云朵，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。

5、月光下，栖息的云朵就像一朵朵斜倚的白莲。

八、七年级上册第二课的比喻句？

1、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

2、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

3、冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

4、不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。

九、七年级上册语文第二课多音字？

第2课 济南的冬天

1.镶 xiāng

2.发髻 jì

3.单单 dān dān

4.安适 ān shì

5.着落 zhuó luò

6.慈善 cí shàn

7.肌肤 jī fū

8.秀气 xiùqi

9.宽敞 kuān chang

10.贮蓄 zhù xù

11.澄清 chéng qīng

12.空灵 kōng líng

13.地毯 dì tǎn

7.嘹亮 liáo liàng

8.烘托 hōng tuō

9.静默 jìng mò

十、七年级上册语文第二课内容概括？

一、作者介绍

老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。被誉为“语言大师”。

代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》、《龙须沟》等。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

二、文题背景

本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。

生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇优美的写景抒情散文。

三、课文分析

四、问题探究

1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？

答：温晴：与北平相比无风声；与伦敦相比无重雾；与热带相比无毒日。宝地

2、济南冬天的山、水各有怎样的特点？（抓住关键词概括）

答：

山：阳光朗照下的山可爱；薄雪覆盖下的山秀气；城外的远山淡雅。

水：反在绿萍上冒着点热气暖；把终年贮蓄的绿色全拿出来绿；整个的是块空灵的蓝水晶清。

3、作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？

答：我认为阳光朗照下的山好美，因为这句话用了比喻的方法，把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，突出了山景的小巧暖和安适的特点；

又用了拟人手法，把济南人格化了，比作“婴儿”，躺在摇篮里享受母亲体贴入微的抚爱，进而表现了济南的的特点，表现了作者对济南的热爱之情。