美术基本语言？ 什么是美术的语言？

一、美术基本语言？

美术基本术语有，临摹，素描，色彩，色阶色调

二、什么是美术的语言？

指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

三、什么是美术形象？什么是美术的语言手段？

美术形象，既是指一件美术作品中个别的、具体的，完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这种个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。无论是哪种美术形象，它们都不是与生活完全等同的，而是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以致改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。

美术语言指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

四、美术都有哪些绘画语言？

笔触，色彩，构图，造型，意境。一幅好的作品，都离不开这些

五、美术的造型语言有哪些？

一、造型思维观念。

二、造型形体特征。

三、造型组合方式。

四、造型色彩搭配。

民间美术作为民间文化的物化形式，决定了其审美意识的特殊性。这种不同于一般审美意识的特殊性和民间文化共同构成了民间美术造型语言特征的内在根源。民间文化又因具有一定的传承性和稳定性决定了民间美术造型的稳定性、程式化、规范化，使广大民众的艺术表现和审美趣味呈现出较大的趋同性，从而使民间美术造型表现出一种特有的规律和语言特征。

六、什么是美术语言手段？

美术语言手段是指用画笔就是水彩，素描等形式体现对事物的观察以及对风险的理解能力。

七、最后的晚餐的美术语言？

《最后的晚餐》是基督教传说中最重要的故事，几乎被所有宗教画家描绘过。但在达芬奇为米兰格雷契寺院食堂画《最后的晚餐》之前，所有的画家对画面艺术形象处理都有一个共同的特点：那就是把犹大与众门徒分隔开，画在餐桌的对面，处在孤立被审判的位置上。

这是因为画家们对人的内心复杂情感无法表现，从形象上难以区别善恶。

由于达芬奇对人的形象和心理作过深入的观察和研究，能从人物的动作、姿态、表情中洞察人物微妙的心理活动并表现出来。

八、关于美术课堂的意义语言？

美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。

在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。

通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。

九、美术的基本语言元素包括哪些？

美术的基本语言元素是点、线、面、体及色彩;

1.点具有很强的表现力，它在美术中的形态是多种多样的，在周围环境的对比中，相对小的形态我们都可称之为点，因此，理解的圆点并不是点唯一的形态;

2.线是最基本美术语言，在平面图形中，线除了包括不同工具所留下的轨迹外，还包括形和色调的区分所形成的边界线，线则是指形体的边缘或细长的形体;

3.面具有长宽的二维形象，美术中的面也是相对的，它可以是点的扩大，也可以是线的维合或翻转加粗，面和线一样，可以状物与传情，不同的面可以表达不同的情感;

4.体是三维形象，与点、线、面相比，体理具有充实感、量感，它是建筑、雕塑等三维艺术中的重要语言，艺术家对体的不同处理，反映了不同的追求;

5.表现性、知觉性和象征性是色彩具有的三个主要特征;色彩的表现性是指主体从表现意图出发，主观地选择、搭配色彩，以表现艺术家主观情感和审美理想。

十、美术课表扬学生的语言？

只接触过初中学生，所以对这个年龄段可以简单发言一点∶ 对学生的当堂表扬一定要真诚，真诚体现在以下方面∶

1. 具体细致，一定要针对学生刚刚回答的答案进行具体的评价，比如“你刚刚的说的……非常对”“你的声音响亮又清楚”“你的回答比起昨天\上节课更自信了”。少出现很简单的“很棒”“真好”，用多了学生觉得你没认真听他讲话。

2. 肢体或眼神的夸奖。看着孩子的眼睛，笑着夸他，不好意思的话看鼻子，对低年级孩子或者性格比较胆小的孩子还可以拍拍肩膀以鼓励。对学生都用手掌示意，不要用指头。

3. 学生表现或回答不完美，也要先夸再用“如果在…更加强一些更好”这类话，正面的说明ta的不足。不要避开缺点，保留缺点，夸赞才有意义哟、

4. 对一部分同学可以大面积夸赞，“老师发现有几个同学真会学习，他们………”同时巡视全班，还能让这种好表现扩散。 暂时想到这么多