传统书法美术指的是？ 传统美术与现代美术谁更有艺术？

一、传统书法美术指的是？

书画是绘画和书法的统称。画，是人们生活中创造的结晶，画的起源久远，有着丰富的意思。“画中有诗，诗中有画”，中国古代，诗与画分不开。

画的作品也体现了作者的情感和思想，画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也深深地孕育在画中。

书，一说是书法，也就是俗话说的所谓的字，另一种观点则认为书是指文化内涵。由此可知，书画是指绘画和书法，也可以理解为具有文化内涵的绘画。

二、传统美术与现代美术谁更有艺术？

传统是现代的主先，现代是传统的演变。

不管是造型上、还是精神上的现代美术都比传统美术简单化，是离不开政治的变革和社会的发展的传统艺术。

现代主义是一个新的艺术创作观念和表现语言体系，它否定了传统艺术原则，不认为艺术的主要目标是由对客观事物的模仿和共性理想美的显现相结合，而是强调艺术主要是主观创造的产物，是个性表现的产物。因此，它在画面面貌上表现为强烈的个性形式和表现性。

因此，在现代派艺术家的作品中，以客观对象为原型的作品往往鲜明表现出了作者的艺术加工，如简化、变形、夸张、分解、组合等；而从主观意趣出发的作品，则更多地具有抽象构成、几何化处理等特点。

三、电脑美术与传统美术有何异同？

电脑美术（严格来说是“计算机美术”）在影视制作领域里的运用一般被称为“特技动画”，业界也有简称为“电脑特技”或“数码特技”的。它是与传统美术相结合用计算机来创作的艺术。它们都属于视觉艺术。电脑美术通过软件创作，用于影视、广告、装潢和设计行业。

四、6岁学创意美术还是传统美术？

六岁学创意美术还是传统美术其实两者都可以。六岁的孩子可以从传统美术基础学起。也可以直接训练我们的创意能力。开阔我们的思维。把传统美术与创意美术相结合。会是更好的一种方式。创意美术需要基本的美术指使和功底。知识学起。在发挥我们的创意思维。就更完美了。

五、传统民间美术的代表？

以年画作为传统民间美术代表谈点看法。年画是中国画的一种。 始于古代的“门神画”清光绪年间， 正式称为年画， 是中国特有的一种绘画体裁， 也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。

主要产地有天津杨柳青、 苏州桃花坞和山东潍坊等， 上海有“月份牌”年画， 其他还有四川、 福建、 山西、 河北以至浙江等地。

旧年画因画幅大小和加工多少而有不同称谓。传统年画以木刻水印为主， 追求拙朴的风格与热闹的气氛， 因而画的线条单纯、 色彩鲜明。内容有花鸟、 胖孩、 金鸡、 春牛、 神话传说与历史故事等， 表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的憧憬， 具有浓郁的民族特色与乡 土气息。

中国著名的三大“年画之乡 ”是： 苏州桃花坞， 天津杨柳青， 山东潍坊。 这些地方所生产的年画深受城乡 人民喜爱。

六、中国传统美术评价？

中国画是世界上最高级、最生动、最独特的绘画艺术。

七、传统美术考察的目的？

专业考察实习的目的是通过亲身体验和观察，开阔眼界、增长见识、提高审美、拓宽知识面。从自然景观中受到启示，学习古人的传统智慧。

从都市设计的案例中，实际体会设计人员所应具备的基本素质要求，以培养自己的观察能力、分析能力、表现能力、设计能力，以及和专业相关的综合素养，诸如自立意识、沟通技巧、团队精神等。

八、中国美术与传统美术的异同？

中国现代美术与中国传统美术是传承与发展的关系。既有相似处也有不同点。它们都同样在中华民族的土壤上逐渐形成和发展起来、在世界美术领域中自成独特体系；都属于中国民族绘画。都是以形写神，同样都注重线条流畅，同样多为山水花鸟画。表现了东方民族特殊的艺术审美观念。

中国现代画派的技巧和风格形成与发展了传统的重要因素，是传统的具体体现，但绝不能代替传统。

中国传统美术，指的是对具有民族特色的艺术观点、艺术方法、艺术形式、艺术风格等的概括。原来为士大夫阶层人士高雅艺术所属。是一种哲学化的艺术。儒、道、禅思想可以说是中国传统绘画的精神支柱，作品中渗透出“虚实相生”、“知白守黑”和“见素抱朴”等哲学思想。

九、传统高中有美术生吗？

传统高中有美术生：

作为美术生，有一点比文化生好。上课的时候基本没什么限制，只要不影响其他人，可以走动，什么的。就辛苦而言，我觉得是一样的，美术生经常是一画画就是一天。就是正常的你上课的8个课时，一天下来胳膊都抬不起来，大冬天的画画的时候，满手都是脏的。等到单考，就要背着很多画材到处跑。这个辛苦是文化生没有的。当然如果画画本身就很喜欢，那相对来说，还是可以忍受的。

十、传统美术教育的特点？

（1）形象性。形象性是美育的显著特点。美育是从观赏美的形象开始，并且始终离不开美的形象，让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴。无论是自然美、社会美，还是艺术美，它们首要的特征就是形象性。

（2）娱乐性。娱乐性是美育的鲜明特点。早在古罗马时期，贺拉斯就提出了“寓教于乐”的主张，强调通过艺术欣赏活动，不仅可以使人们满足精神上的审美需要，身心得到积极的休息，而且还可以从中受到教育和启迪。

（3）自由性。自由性是美育的重要特点。一般来讲，智育、德育等教育方式，都或多或少要采用灌输的方式来进行。智育、德育基本上是在课堂上进行，大多采用老师讲授和学生听讲的形式。而美育的特点，恰恰是采取自觉自愿的自由方式进行。

（4）普遍性。美的普遍性，决定了美育的普遍性。美是无时不在，无处不在的；美育也就无时不可进行，无处不可进行。尤其是现当代，随着科学技术的发展和人民物质文化水平的提高，美和美育在人类生活中占据越来越重要的位置，它不只是在学校的课堂或校园中进行，而是进入到人类生活的各个领域。完全可以说，美育涉及到人类生活的方方面面，包括自然美、社会美、艺术美，以及日常生活中的美容美发、形象设计、服饰打扮、家居装饰等等，都离不开审美和美育。审美教育在现当代社会的生活化趋势，使得人们在日常生活中也随时可以受到美的熏陶和教育，美育正在成为一种生活教育或人生教育。