五年级上册第三课生字？

一、五年级上册第三课生字？

第3课生字

晰（xī）：清晰，晰晰（光亮的样子）。清晰 明晰

伞（sǎn）：雨伞，伞骨。跳伞 打伞 雨伞 太阳伞

抚（fǔ）抚慰，安抚。抚摸 抚养 爱抚 安抚

绍（shào）介绍，绍世（连续几世）。介绍 绍兴 绍剧

疆（jiāng）边疆，疆陲（边境）。疆域 疆土 边疆 新疆

陷（xiàn）陷阱，缺陷

二、五年级上册第三课桂花总结？

桂花雨以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线穿始终，文章语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。

三、五年级上册第三课尤其造句？

1、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。

2、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。

3、我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。

4、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根的，就像被浓墨染过的一般。

5、小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。

6、小刚喜欢玩球，尤其喜欢踢足球。

7、还有一件事，需要你们机组人员，尤其是驾驶员知道。

8、他爱好现代文学，尤其喜爱鲁迅杂文别树一帜的风格。

四、五年级上册美术花瓶怎么画?

在白纸上面先画出花瓶的底部，瓶子上面先不要封口

在瓶中口处画出一条波浪线，形成一个花瓶的样子

下面在花瓶的两边，分别画出花瓶的耳朵

在花瓶的上面画出几朵小花，花朵的有各种各样的，可以画自己喜欢的花朵

花朵画好了，画它画出上一些小叶子

花瓶和花朵都已经画好了，现在花瓶里面空荡荡的，给它画出两条波浪线

接着在两条波浪线的下方中间处，画出一个蝴蝶结，旁边画出几个大小不等的爱心围绕着蝴蝶结，显得花瓶比较饱满一些

最后，给花瓶和花朵全部都涂上漂亮的颜色就完成了

五、五年级上册美术民族怎么画？

首先我们需要先画出帽子，帽子要带有一点曲线变化。

帽子画好以后，按照帽子的大小画出脸部，注意耳朵需要对称大小

接下来，我们需要画上五官，大大的眼睛，嘴巴是上扬张开的

画好头部后，就需要画出上半身，上半身是一个向左倾斜的动作，手臂需要张开。

顺着上半身，下半身也要画出来，注意腰部要收一下，脚注意左侧是侧着的。

画好以后，我们需要把衣服和帽子上的细节画上，领口和袖口，还有衣服上的花纹都要画上。

接下来开始上色，使用红棕色涂衣服，注意不要涂到袖口、腰部、下摆、领口等地方。

衣服剩下的部分要使用深蓝色和黄色，深蓝色涂腰带和领口，其他的地方都涂黄色。

最后，帽子涂红色，肉色涂皮肤和帽子上的花纹，粉红色涂腮红和嘴巴，地面涂蓝色，这样一副少数民族简笔画就完成了。

六、五年级上册英语第三课是什么？

五年级上册英语第三课是：What wold. you. like？

七、五年级上册第三课的写作手法？

桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间:全文可分三部分。

第一部分(第1~2自然段)写了作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。一句“桂花的香气，太迷人了”直接点出了桂花的突出特点，说明了桂花在自己心中的重要地位。

第二部分(第3~6自然段)写了作者章年时与杜花有关的记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。如，“至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的两个“浸”字，韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、 做糕饼也同样香气弥漫。它的香，已不受四季的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。再如，写“摇花乐”的情景时，“使劲地摇”“满头满身都是桂花”展现了又香又美的桂花，像雨样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面，渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了作者的兴奋、喜悦之情。一句“好香的雨呀!”纯朴自然，桂花的香气呼之欲出，作者对桂花的喜爱之情溢于言表。

第三部分(第7-8自然段)写了作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这部分中，以母亲的话引起的乡情作结，点明了主题:月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好，那阵阵摇落的桂花雨寄托的是作者浓浓的思乡情愁和她对童年欢乐生活的深切怀念。

本文插图描绘的是“摇花乐”的情景。一棵老树， 一个竹匾，一树浓密的叶子， 一簇簇小巧精致的桂花，还有纷扬的“桂花雨”中摇花的慈母和欢呼的稚童，将故乡老院子里“摇花乐”的情景形象地再现到读者面前，有助于学生图文结合理解课文，体会作者童年生活的快乐、美好。

八、五年级上册语文第三课生字词？

便组词：便便、方便、便秘、便签、便当

恩组词：恩人、恩典、恩平、恩情、恩怨

思组词：思路、思考、思念、思维、思想

箩组词：箩卜、箩筐、箩筛、箩斗

萝组词：萝卜、菠萝、萝莉、萝蔓

捡组词：捡漏、捡钱、捡球、捡点

检组词：检查、检修、检测、检验

韵组词：韵母、韵诗、韵达、韵味

约的组词：约会、约束、约定、预约

九、五年级上册第三课小练笔梅花？

　　清香得天心在，未许寻常草木枝。题记

　　百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着凛冽的寒风、漫天飞舞的雪花大放异彩。一个个小花骨朵儿如同一群可爱的小精灵，在枝头绽放。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。”瞧！一朵朵红似火的梅花在洁白的雪的映衬下显得格外鲜艳。而粉色的梅花则格外妩媚，让人顿生怜爱之情。冬天，仿佛每处都是梅花的专属秀场。

　　梅的枝干也格外好看。深棕色的枝干以一节节极其优美的曲线构成。红色的梅花与深棕色的枝干互相映衬，宛如油画般美丽。

　　“遥知不是雪，为有暗香来。”冰天雪地里，总会隐隐传来淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，却沁人心脾，这便是梅花。

　　梅花不仅美丽可爱，其果实梅子也是人间美味呢！

　　梅子味微酸，有生津解渴的妙用，据说：三国时期，曹操就是利用这一特点带领士兵走过炎炎夏日的呢！望梅止渴的典故也因此流传至今。梅子不仅能生吃，还能用盐或糖腌制成果脯吃呢！这样的梅子保存时间较长，且别有一番风味。

　　梅，剪雪裁冰，一身傲骨。吹拂它的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是温暖的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅，没有蝴蝶相伴，没有蜜蜂亲热，甚至没有绿叶的衬托，它依然坚强的开放。

　　“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”梅有着坚强不屈、勇于面对困难的精神。梅在凛冽的寒风中，从不为此折腰，反而越开越盛；在冰天雪地里，不卑不亢；在人们的夸奖与赞美中，不骄不傲……

　　我爱这美丽的梅花，美味的梅子。但最令我喜爱与敬佩的，是梅花坚强不屈，勇于面对困难的精神品质！

十、五年级上册第三课的生字词语？

我会写：

懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）

兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）

箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）

婆pó（外婆、公婆、老太婆）

糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）

饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）

浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）

缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）

茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）

捡jiǎn（捡柴、捡起、 捡破烂）