美术基本语言？ 美术体基本写法？

一、美术基本语言？

美术基本术语有，临摹，素描，色彩，色阶色调

二、美术体基本写法？

a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。

b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。

c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。

d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。

e、立体：利用透视画出字的三维空间感

三、基本形的概念？

可以适中体形或者连体形，基本形是动词变化的基础，动词的其他形式可由基本形。基本形的概念基本形就是构成空间图形的基本单位。基本形的概念，基本形是构成画面的图形形象的基础，当我们用一种形象来构成设计对象时，这些形象就是基本形。

四、基本形是什么？

基本形指日语中动词未经变化时的形态，可以是终止形或连体形。基本形是动词变化的基础，动词的其它形式可由基本形按一定规律变化后得到。在日语词典里，一般采用基本形作为词条。

五、美术鉴赏的基本方法？

1、美术鉴赏

2、感悟鉴赏

3、社会学鉴赏

4、比较式鉴赏

六、美术的基本情况？

造型性（指艺术家运用一定物质材料，塑造处欣赏者可以直接感受到的艺术形象）；表现性（指表现艺术家的主观情感、意志、观念等）；静态性（指美术作品以静态形式呈现表现对象）。

美术的基本特征是什么

美术主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑等类型。

绘画：造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。

雕塑：用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。

工艺美术：指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。

建筑：建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。

七、武术基本步形步法？

武术中的基本步法和手法： 1.弓步，是武术五大基本步型（五大步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步）之一。俗称弓箭步，用于桩功练习时，称为弓步桩。一腿向前方迈出一大步，约为脚长的四至五倍，同时膝关节弯曲，大腿近于水平膝盖与脚尖垂直；另一腿挺膝伸直。两脚全脚掌着地，上体正对前方。左腿在前为左弓步，右腿在前为右弓步。 要求：前腿弓，后腿蹬；挺胸、塌腰、沉髋；两脚左右相距约一脚。动作有：左弓步推掌、弓步下插掌、弓步冲拳等。

　　2.马步是许多门派的根基功夫，各派的马步大同小异，站马步桩主要有两个目的，一是练腿力，二是练内功。站桩就是聚气。马步是练习武术最基本的桩步，因此有“入门先站三年桩”、“要学打先扎马”的说法。马步桩双脚分开略宽于肩，采半蹲姿态，因姿势有如骑马一般，而且如桩柱般稳固，因而得名。马步蹲得好，可壮肾腰，强筋补气，调节精气神，而且下盘稳固，平衡能力好，不易被人打倒，还能提升身体的反应能力。

　　3.仆步 ：一脚向一侧伸出，两脚全脚掌着地，身体尽量下扑，同时，保持身体重心平稳。主要动作有扑步亮掌等。

　　4. 虚步：两脚平行开立，宽约脚长的三倍，屈膝半蹲，大腿接近水平全脚掌着地，重心于两腿之间。两手握拳于腰侧或平伸。挺胸，塌腰，脚跟外蹬，膝不过脚尖。

　　5.歇步：两腿交叉靠拢全蹲，左脚全脚着地，脚尖外展，右脚前脚掌着地，膝部靠于前小腿外侧，臀部接于右脚跟处。左腿在下为左歇步，右腿在下为右歇步。

八、点线体的基本形？

立体构成的基本形态要素---点、线、面、体 一、点的构成 1、造型中的点具有相对性。

2、点的构成方式很多，但点独立存在的构成少，多数情况下会存在其他形态要素。 3、点的视觉情感及特征 点的特征：

a.与环境相比较，体积小b.长度、宽度、高度近似 点的作用：

a.起某种稳定图式、造型的作用 b.创造视觉焦点c.创造运动感：设计作品中点的动感通常源于点的集群关系和点 与背景的图底关系。 二、线材的构成 1、线的形态与感情象征直线与曲线是构成线。

九、美术造型表现课基本流程？

一、正确理解美术“遗型与表现”及其课程 1.关于美术造型与表现 2.关于美术“造型与表现”课程 二、引导学生较好地把握主题制作的艺术思路 1.感受生活与艺术 2.帮助学生获得创作活动的艺术思路 三、向学生提供美术学习的资料 1.关于美术学习资料的收集 2.美术资料呈现的多元、经典与示范性 四、站到美术文化理解的深度与广度上开展学习活动 五、实现儿童从原态性美术造型到审美性美术造型的过渡 1.改变单一，感受多元化的表现方式 2.直面经典，从优秀艺术与艺术家的个性风格中吸收与借鉴 3.巧妙引导，使原态性造型趋向提炼与完善 4.寄寓情感，吻合表现思想的主题意念 5.自由灵动，抒写心中感受与创造的意象 六、充分强调儿童美术造型与表现的独特性与创造性 七、通过正确评价促进儿童造型与表现能力的发展和完善 八、儿童非写实性意向造型能力的培养 1.引导学生在直觉感受中获得艺术的联想与感悟 2.组织学生在游戏性的造型活动中体会创作的规律与手段 3.在情境式的形象感悟中去想象造型的生动与美感 4.在材料与手段的运用中去丰富儿童视觉的美感与想象 九、指导学生在美术造型与表现的学习中大胆运用材料和工具 十、在交流与互动中拓展儿童美术造型与表现的思路和艺术理念 十一、激发学生美术造型与表现的创造潜能 十二、在活动中深化儿童的艺术体验 十三、关注学生造型与表现的情态作用十四、各种造型与表现工具类画种的教学

十、美术意境的基本特征？

美术意境的特征是，情景交融，韵味深长，虚实相生，相外有相含蓄问计一位深厚