教师研训意义？ 校本研训文案？

一、教师研训意义？

改变学习方式，增强教师学习体验。研训课程显性化是研训活动非常重要的一环，在教师研训过程中利用在线学习软件能轻松达到这个效果。比如，借助“UMU互动”学习平台，教师通过构建属于自己的个性化在线课堂，可以事先在平台后台设置好教学任务，每位学员通过访问码访问课程，教师可以随时了解每位学员的学习进度，并及时点评、评分。

个性化学习已成为教师新的学习方式，同时各种嵌入式、丰富的、有针对性和个性化的教学资源也让教师感受到了信息技术带来的便捷与高效，为他们的自主学习、合作学习、自觉成长提供了有力支撑。

二、校本研训文案？

1. "通过校本研训，探索教育创新之路，开启学校发展新篇章。"

2. "校本研训，点燃教师的激情与创造力，为学生提供更优质的教育体验。"

3. "以校本研训为契机，打破传统教育的束缚，培养学生的创新思维和实践能力。"

4. "校本研训，促进教师专业成长，为学校带来持续发展的动力。"

5. "借助校本研训，打造学习型教师团队，提升教学质量与学校的整体竞争力。"

6. "校本研训，以实践为基础，为教师提供切实有效的教学方法和策略，提高教与学的效果。"

7. "通过校本研训，构建协作学习平台，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育质量。"

8. "校本研训，关注每个学校的特色与需求，提供个性化的教育解决方案。"

9. "通过校本研训，激发教师的创新潜力，推动学校实现教育教学的持续发展。"

10. "校本研训，致力于培养具有全面素养和创新精神的学生，为他们的未来发展奠定坚实基础。

三、校本研训的概念？

1，是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。

2，此外校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综和运用的课程。其的基本学习方式是探究学习。

3，根据素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求，校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，攻克教育教学改革的重点和难点，以此谋求学校素质教育的办学特色。

四、什么叫研训员？

研训员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在大石桥市教师进修学校研训部门的带领下，结合镇、区教育教学特点及各校实际情况，按照研训部门门工作思路及工作重点，配合、协调研训部门搞好本校教学研究、教学指导、校本研训和教学服务工作。

五、免训可以保研吗？

免训可以保研。免训就是免除进入大学本科时进行的军事方面的训练，简称：军训，免训也可能是学生患病时不能参加军训造成的，而保研是推荐优秀应届本科大学毕业生免试攻读研究生的一种招生选拔办法，只要是在本科期间绩分和各考核项目符合保研条件，就能申请推免资格。

六、研训活动的收获和感悟？

1.个人能力，总是那么的强大，个人研修通过自己的实力而做到自己的人生，所有一切，这一切都是人生当中之骄傲！

2.你通过自己的能力达到了个人研修，只有这样才能证明你的实力所存在，只有这样，才能让自己抵达更美的远方！

3.远方的未来，总是那么有需求，你通过个人研修而到达自己的人生终点，才能让自己的人生收获更多的美好！

七、思政课研训场所制度？

一、思政课研训场所制度的内涵

思政课研训场所制度是指通过一定的场所和设施，开展思想政治教育研究和培训工作的制度。这一制度主要包括场所建设、师资队伍、课程设置、教学方法、管理体制等方面。

二、现状分析

当前，我国思政课研训场所建设取得了一定的进展，但也存在一些问题。首先，部分学校对思政课研训场所的重视程度不够，导致场所建设滞后、设备老化等问题。其次，一些教师对思政课研训场所的使用不够充分，教学方法单一，缺乏创新性。最后，部分学生对思政课研训场所的作用认识不足，缺乏主动参与的积极性。

三、重要性

思政课研训场所制度对于提高学生思想政治素质具有重要意义。首先，这一制度可以为学生提供更加丰富多彩的学习资源，增强思想政治教育的实效性。其次，这一制度可以为学生提供更加个性化的学习方式，满足不同学生的需求。最后，这一制度可以为学生提供更加全面的学习体验，促进学生的全面发展。

四、实践探索

在实践中，一些学校已经开始了思政课研训场所制度的探索。例如，某校建立了一个集教、学、练、测等四大功能于一体的智能思政课教学平台。该平台采用了“云+端”架构，通过多终端联动，实现全场景教学服务。同时，该平台还支持多样化教学模式和资源共建共享，有利于实现精准教学和个性化学习。此外，该平台还支持校际联盟和区域中心建设，有利于实现优质资源均衡分布和高效利用。

五、未来发展

未来，思政课研训场所制度将面临更多的挑战和机遇。首先，随着信息化技术的不断发展，思政课研训场所制度将更加注重数字化和智能化建设。其次，随着社会的发展和学生需求的变化，思政课研训场所制度将更加注重个性化和差异化。最后，随着国际交流的加深和国际竞争的加剧，思政课研训场所制度将更加注重国际合作和交流。

六、总结

思政课研训场所制度是提高学生思想政治素质的重要途径之一。在实践中，我们需要不断探索和完善这一制度，加强数字化和智能化建设、个性化和差异化、国际合作和交流等方面的工作。只有这样，我们才能更好地满足学生和社会对于思想政治教育不断变化的需求，为培养更多高素质人才贡献力量。

八、园本研训的内容是什么？

1、口语，例如普通话、地方话的学习，有条件的还可以增加外语学习。

2、认人识物，认识周围的人，识别常用的物品。

3、识字，学习认识一些简单，并且常说常用的字

4、数数，学习十以内的计数，能掰着手指头数。

5、基本礼节学习，如受人帮助后，能表达谢意，与人分别时，能表示再见等6、根据孩子对不同事物的敏感度，增加例如绘画、唱歌等兴趣学习。

九、研修和研训有什么区别？

区别在于指向不同，概念不同，意思不同，重点不同等，研修是指研究，进修，学习，提高的过程重点是研究的过程中继续进修，学习，是充实提高的过程，研训则是研究，训练，训练基本功，训练技术，技能等，重点是训练功夫，所以二者指向不同，重点不同，区别很大

十、研训中心是干什么的？

       研训中心是研究生培训机构。一般是服务于人才需求的研究生培训机构，院培训中心承担高级专门人才研修班硕士学位、团体内训、工商管理与金融投资研修班等多项继续教育教学任务。

         先后开办了金融学、企业管理、临床心理学、文化产业管理、艺术学等多个高级专门人才研修班原研究生课程进修班。