均衡纹样概念？ 均衡性的概念？

一、均衡纹样概念？

指的就是比价平均平衡的花纹样式

二、均衡性的概念？

均衡是指接收端的均衡器产生与信道相反的特性，用来抵消信道的时变多径传播特性引起的码间干扰。

在带宽受限的信道中，由于多径影响的码间干扰会使被传输的信号产生变形，从而在接收时发生误码。

码间干扰是移动无线通信信道中传输高速数据时的主要障碍，而均衡是对付码间干扰的有效手段。

由于移动衰落信道具有随机性和时变性，这就要求均衡器必须能够实时地跟踪移动通信信道的时变特性，这种均衡器称为自适应均衡器。

三、民间美术概念？

民间美术的概念解读

民间美术是相对宫廷美术、文人美术、宗教美术的一个概念是由以农民为主的城乡劳动者为了满足生产、生活的需要而创造的实用与美观相结合的艺术形式。

民间美术特征: 原发性特征特质生产和精神生产相互交织。现实生活紧密相关的原发性带有很大成分的生活原型特点。

四、如何理解均衡产出的概念？

　　通俗的讲就是有效需求和产出相等。

　　均衡产出是和总需求相一致的产出是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出。这里的总需求是指整个社会意愿的有效需求。

　　经济社会的产量决定于总需求，和总需求相等的产出称为均衡产出或收入。一个社会的产出取决于总需求。企业根据总需求(产品销路)来安排生产。

　　当企业产出>总需求时，企业非计划(非意愿)存货增加，则减少生产;

　　当企业产出

　　当企业产出=总需求时，企业生产稳定下来， 此时的产出叫做均衡产出。

五、美术构成概念？

美术的三大构成：平面构成、色彩构成与立体构成。 1、平面构成主要在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，描绘形象。它所表现的立体空间并非实的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。 2、色彩构成就是色彩的相互作用，是从人们对色彩的感知和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩还原成基本的要素。利用色彩在空间、量和质的可变换性，按照一定的规律去组合构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。 3、立体构成是现代艺术设计的基础之一，是使用各种材料将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。立体构成的构成要素是点、线、面、体、色彩和空间诸方面。

六、美术中对称的概念？

“对称”是一个轴线两侧的形式以等量、等形、等距、反向的条件相互对应而存在的方式，这是最直观、最单纯、最典型的对称。自然界中许多植物、动物都具有对称的外观形式。人体也呈左右对称的形式。对称又分为完全对称、近似对称和回转对称等基本形式，由此而延伸还有辐射对称等

七、关于风景的美术概念？

风景的美术概念，简单来说就是描绘风景题材的绘画，以自然风光为表现内容，具有视觉空间广阔、气象万千、各有特色等特点。

风景画种类众多，按描绘对象可分为田园风光画、海景画、夜景画，按艺术风格和美学特征可分为地志风景画、理想风景画等多种。

八、创意美术的学术概念？

创意美术与专业美术（或者我们通常理解的“美术”）还是有区别的。创意美术的重点在于“创意”二字，重点绝对不仅是美术！美术仅仅是激发孩子创造力、想象力的一个载体！当然，这个载体还可以是其他的。但是创意美术通过画笔、颜料、纸张，带给孩子更大的发挥空间，可以天马行空、任意涂鸦。

九、美术教学论概念？

美术课程教学论，即《美术课程与教学论》，是一本重点阐述美术与教学关系与教学方法的大学教材。

第一章分析了课程与教学论的历史演进过程、发展趋势，着重分析了美术新课程改革与创新的五个显著特征。

第二章分析了美术课程与教学的含义、性质、研究对象以及学科基础等问题。

第三章分析了美术课程与教学目标的含义、功能、基本取向等问题，侧重论述了美术课程与教学目标在知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观等三个维度及意义。

第四章对美术课程与教学内容的含义、选择的原则，美术课程资源的含义、内容，美术课程资源开发利用的原则、途径，美术教学组织形式的涵义、意义和内容等方面进行了分析；探讨了美术教学组织形式的改革与发展。

第五章分析了美术教学过程的概念、功能、本质和有效教学的涵义、原则、途径等问题，论述了学习方式改革的意义以及自主学习、合作学习、探究学习的基本特征。

第六章分析了美术教学模式的概念、特征、意义和发展趋势以及美术教学方法的含义、特征、类型等问题，探讨了当前值得关注的五种教学模式。

第七章分析了美术教学原则及含义，论述美术教学策略、含义、特征等问题。

第八章介绍了美术课程与教学评价的含义、功能、类型等问题，分析了新课程标准对课程与教学评价的改革与创新，同时阐述了美术学生与教师的评价。

第九章对美术教师角色的含义、特征及其转换进行了分析，论述了新课程理念下美术教师必备的素质，并对美术教师专业发展的含义、意义以及策略思考等问题进行了探讨

十、美术重心的基本概念？

针对美术中的造型艺术而言，重心是表现对象整体、局部视觉的平衡点。

人体重量的中心，是支撑人体的关键;支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。

重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线;重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑;如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。由此构成了静止动态的三种基本动态特征。

重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态;重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态;重心落在两脚两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。