创意美术淘气的多边形教案幼儿园

乱，他也许会认真地告诉你，这是下雨天时的乌云;当孩子把一切都画成绿色时，你不要批评他不会用色，他也许会告诉你，春天到了，到处都是绿色的世界;当孩子把雪花画在了夏天时，你不要以为他一定犯了季节性的错误，他也许会调皮地告诉你，夏天太热了，我只是想下点雪凉快凉快……教师要善于通过观察、对话，了解幼儿的活动意图及作品想表达的思想和感受，理解和发现幼儿独特的创意、个性化的表现方法和表达形式，特别当幼儿的作品“离谱”时，更应站在幼儿的视角努力理解其意图。如果教师能细心地感受幼儿的创造，你会有一份意外的收获--智慧+快乐! 三、提高幼儿的绘画技能于一切活动之中 绘画技能的关键在于善于观察，提高审美。虽然《纲要》强调幼儿园各领域的活动是相互渗透的，但教师在工作中有没有真正做到将这句话转为行动呢?许多教师只有在绘画活动时才和幼儿谈绘画，为了绘画而绘画，幼儿往往无从下手。其实，我们完全可以在各种活动中，培养幼儿的绘画技能。比如在幼儿园的活动中，我们会经常出示各种挂图，这些挂图除了帮助教师组织一些特定的活动外，完全可以成为我们丰富的美术欣赏材料。总之，只要我们有心，在一切活动中都能为提高幼儿的绘画能力找到契机。