儿童为什么要学美术？

儿童参加美术活动对他们成长最有益的更在画外。美术活动培养儿童的个性品质。现今儿童成熟早，知识面也宽，语言能力强，思维能力发展快，加上家庭对孩子的溺爱，儿童往往产生了一定的心理缺陷，只喜欢听表扬，当宠儿，经不起挫折，心理承受能力比较差。儿童是否能成才很重要的还要着重于非智力因素的培养。美育有陶冶人的情感的作用，使人具有美的灵魂，成为更完善的人。如上所说，我认为美术活动还有以下几种功能。

绘画可以使人获得内心平衡和在环境中保持稳定的作用。童年是形成生理机能的时期，绘画有助于完成视力和动作的教育，同时促使儿童认知能力的成长，逐步理解周围的事物。绘画要求许多心理机能协调参与，还参与大脑左、右半球间相互关系的协调，可以认为儿童绘画是分解合成思维形式之一。儿童通过绘画可以发泻情感，缓解紧张情绪，使心情平静、愉悦。

儿童美术教育的目的一方面是为提高儿童的智力因素，即观察力、记忆力、想象力、审美创造力和实践能力，这些方面都依靠直觉进行。如视觉、听觉、嗅觉、触觉的感知和艺术创造。儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。