为了美术艺考需要从小学开始学素描吗？

这就要看个人了吧。我认为应该对症下药，每个人的情况跟每个人的情况都不一样，有的人接受能力很强，然后还有绘画天赋，这样的话，他们学的很快。但是有些人的绘画功底没有理解能力差，而且也没有天赋，这样的话就需要培养他的兴趣开始。嗯，我感觉大部分人应该是从小就要开始学美术，为了艺考的话，因为现在艺考来说，对美术的基本功考察的比重越来越大。而素描就是画画的基础素描是还是画色彩的基础。

如何培养小学生美术兴趣

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如何培养小学生学习美术的兴趣
培养小学生美术的兴趣可以从几个方面着手，一个良好的艺术氛围，生活中激发小学生绘画的兴趣，还有课堂教学中的评价，下面我分别从低、中、高年级来分析一下小学生们应该怎样培养美术兴趣。
美术教育的最大意义是欲使学生领悟到“美”，只有学生领悟到“美”，才能逐步把他们由欣赏美引导到创造美的活动中去。因此，做为一名小学实习的美术教师，要想教好美术课，必须做好儿童的入门引导，引起他们学美术的兴趣。那么如何做好入门引导呢？根据小学生认识世界，观察世界学习知识的心理特点，结合我的教学实践，介绍一下在美术教学过程中，我是怎样引导儿童入门的。
（一）在美术欣赏中培养兴趣美术是一种视觉的艺术，它是以可视的形象来反映生活的，依靠形象的感染力打动观者的感情。因此，引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏到“美”。一直以来现实生活中客观存在的美，这种美生活中随处可见。如在我实习的学习的学校，随处可以看到树，有青翠飘逸的细叶榄，有飘香怡人的桂花，还有古木苍苍的树花等等许多的品种。于是我把课程搬到了操场，让他们置身于树林当中，指点他们欣赏到自然中的美景，予以美的陶冶。另外，我还通过电化教学手段让同学欣赏到祖国各地的名山大川，并配以相应的古今美术作品，这不但使同学们感受到祖国河山的壮丽秀美，文化的悠久灿烂，而且又使同学们自然地把现实生活中的美和艺术化了的美联系起来，使他们的心中被美

如何培养小学生美术造型能力

《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分了四个学习领域,分别为:“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”,其中“造型表现”领域是美术学习的基础。可以说,提高学生的美术素养,造型能力的培养必不可少。一、造型能力是小学生学习美术的基础小学阶段,培养学生美术素养的重要方面是教会学生灵活运用美术语言。美术语言指造型艺术的基本构成因素,如点、线、面、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等。造型能力是运用丰富的美术语言塑造物体特有形象或创造出形象。如果没有造型能力或缺乏造型能力,美术语言会成为无本之末。如果说把造型能力比作骨骼,那么美术语言就是肌肉,二者结合,才会构成血肉丰满、栩栩如生的美术作品。一名小学生如果没有基本的造型能力,纵然内心有丰富的想象,有创作的冲动,也不能恰当地表达出来。造型能力的缺失将直接影响学生美术素养的形成。二、掌握美术造型能力,使学生学习美术的兴趣持久而浓厚教学中,学生随着年龄的增高,越发渴望绘画能恰当地表达内心的想法。当他们因造型能力不足,阻碍了内心的表达时,往往会非常失望。